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藏族供奉文化研究

藏族供奉文化研究

作者：南拉卡日青海民族大学

学位级别：硕士

本文由九个章节组成。详细探讨并阐述了供奉的涵义、分类、供奉方式、供品的象征意义、所缘相的发心方式、节日献祭的习俗和大型献祭活动以及积德行善的福田、动机、行为、时间的不同而其功德的异样表现形式等方面的内容。藏语祭祀一词... 详细信息

本文由九个章节组成。详细探讨并阐述了供奉的涵义、分类、供奉方式、供品的象征意义、所缘相的发心方式、节日献祭的习俗和大型献祭活动以及积德行善的福田、动机、行为、时间的不同而其功德的异样表现形式等方面的内容。藏语祭祀一词的梵文语为布赞（pu dzan），意为让对方欢喜、高兴。在藏族文化习俗中供奉是指通过为圣者贤人敬献自身所具备的珍贵物品（即供品）来积善行德，以此争取自他获得成道成佛之妙果。获得成道成佛之妙果只能通过积福与除障两种途径，而积福方式的就是供奉。概括讲供奉分至上供奉和无上供奉，也是指实物供奉与想象供奉。在藏族文化和藏传佛教宗教习俗中，具体有内外秘祭、续部共同祭两种，尚有十六仙女、七宝、五妙欲、五自然以及脸撒功德水、腿擦洗脚水、头顶与脖子敬献花篮、鼻子闻熏香、眼视酥油灯、身擦香水、嘴食佳餐、耳听乐曲以及焚香柴、烧糌粑、做朵玛、撒酒水等自己所拥有的和能想象的内情万物均可作为献供品，并以此表达对佛的虔诚，不断积善行德，争取获得终极妙果。

关键词：供奉功德积福行善节庆献祭

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《贤愚经》对后世藏文史料的影响

青海民族大学学报（藏文版） 2013年第1期 69-77页

作者：南拉卡日

藏药六味广木散加配卡次治疗胃结石的独特疗效

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临床医药文献电子杂志 2020年第19期7卷 144-144页

作者：南拉卡青海省藏医院门诊部

目的对藏药六味广木散加配卡次在胃结石治疗过程中的临床疗效进行分析和探讨。方法我院2018年4月～2019年4月收治的68例胃结石患者进行分析,对两组患者进行分组并采用不同的治疗方式,对照组34例,采用常规药物治疗,实验组34例,采用藏药... 详细信息

目的对藏药六味广木散加配卡次在胃结石治疗过程中的临床疗效进行分析和探讨。方法我院2018年4月～2019年4月收治的68例胃结石患者进行分析,对两组患者进行分组并采用不同的治疗方式,对照组34例,采用常规药物治疗,实验组34例,采用藏药六味广木散加配卡次进行治疗。然后对两组患者治疗效果进行比较。结果实验组中,患者治疗总有效率为95%,对照组仅为80%,两组之间具有显著差异,差异有统计学意义(P卡次进行治疗,患者临床症状有显著好转,治疗效果较为理想。

关键词：藏药六味广木散加配卡次胃结石临床效果

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藏族食子供养的文化内涵

青海民族大学学报（藏文版） 2014年第3期 60-70页

作者：南拉卡日仁青卓玛

藏医药综合调理疗法对阿片类药物成瘾稽延期戒断症状及精神症状的影响

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中国药物滥用防治杂志 2022年第8期28卷 1007-1011页

作者：索南卓玛南拉卡万玛普曾扎西多杰顿珠申明昌赵伟周生财青海省藏医院青海西宁810000 青海省多巴强制隔离戒毒所青海西宁810000 青海省女子强制隔离戒毒所青海西宁810000

目的:观察藏医综合调理疗法对阿片类药物成瘾稽延期戒断症状及精神症状的影响。方法:选取2016年6月—2019年6月青海省多巴强制隔离戒毒所和女子强制隔离戒毒所135例阿片类药物成瘾强制戒毒人员,采用随机数字表法分为治疗组69例和对照组6... 详细信息

目的:观察藏医综合调理疗法对阿片类药物成瘾稽延期戒断症状及精神症状的影响。方法:选取2016年6月—2019年6月青海省多巴强制隔离戒毒所和女子强制隔离戒毒所135例阿片类药物成瘾强制戒毒人员,采用随机数字表法分为治疗组69例和对照组66例。治疗组在稽延戒断期的不同阶段进行藏药综合调理,对照组以强制隔离干预外不进行任何治疗,比较两组治疗前后稽延期戒断症状评分量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表评分。结果:治疗组治疗2.5个月、7.5个月后稽延期戒断症状评分、抑郁自评量表评分低于治疗前及对照组,差异有统计学意义(P0.05);而治疗组治疗7.5个月后SAS评分低于治疗前及对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:藏医药综合调理疗法对阿片类药物成瘾稽延期戒断症状、焦虑及抑郁等精神症状有明显的改善作用,具有进一步深入研究的价值。

关键词：藏医药阿片类药物成瘾稽延期戒断症状精神症状影响

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藏医治疗慢性萎缩性胃炎的临床效果分析

中西医结合心血管病电子杂志 2020年第27期8卷 51-51页

作者：周加太南拉卡青海省藏医院脾胃科

目的对藏医治疗慢性萎缩性胃炎的临床效果进行了分析探究。方法以我院在2019年1月～12月收治的100例慢性萎缩性胃炎患者为主要的研究对象,之后在分析汇总其常规资料的基础上将其分成了实验及对照两组,每组各50例患者。其中,对照组内患... 详细信息

目的对藏医治疗慢性萎缩性胃炎的临床效果进行了分析探究。方法以我院在2019年1月～12月收治的100例慢性萎缩性胃炎患者为主要的研究对象,之后在分析汇总其常规资料的基础上将其分成了实验及对照两组,每组各50例患者。其中,对照组内患者采用的是常规西药治疗措施,而实验组内患者采用的则是以藏医辨证治疗为主的治疗方案,最后对两组患者的实际治疗效果进行了分析对比。结果总体来说,实验组内患者的治疗有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),所以其结论具有显著统计学差异。生活质量评分方面,实验组患者的评分情况也要显著优于对照组患者,其结论同样存在显著统计学差异,差异有统计学意义(P<0.05)。结论利用藏医来治疗慢性萎缩性胃炎可以在现有基础上提高治疗效果,相关治疗方法与措施值得进一步推广应用。

关键词：藏医慢性萎缩性胃炎临床效果

基于改进YOLOv5s的田间移动障碍物检测

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现代电子技术 2024年第6期47卷 171-178页

作者：侯艳林艾尔肯·亥木都拉李贺南新疆大学机械工程学院新疆乌鲁木齐830017

为实现无人农机在行驶过程中对田间移动型障碍物的实时检测,提出一种基于YOLOv5s的目标检测模型,用于检测田间行人和其他协同作业的农机设备。该目标检测模型以YOLOv5s模型为基础框架,进行了以下三点改进:第一,为了减少模型的参数量和... 详细信息

为实现无人农机在行驶过程中对田间移动型障碍物的实时检测,提出一种基于YOLOv5s的目标检测模型,用于检测田间行人和其他协同作业的农机设备。该目标检测模型以YOLOv5s模型为基础框架,进行了以下三点改进:第一,为了减少模型的参数量和计算复杂度,提高推理速度,将YOLOv5s网络模型中的卷积模块和C3模块替换为Ghost卷积和C3Ghost模块;第二,为了弥补模型参数量减少所造成的精度下降的损失,提升对目标的检测能力,在主干网络输出的特征层中引入CBAM注意力机制;第三,采用BiFPN特征金字塔结构,实现多尺度特征加权融合。实验结果表明,YOLOv5s模型的参数量为7.02×106,计算复杂度为15.8GB,平均检测精度为94%,生成权重文件大小为13.7MB,单幅图像的检测速度为71.43 f/s;改进后的模型参数量为4.04×106,下降了42.45%,计算复杂度缩减为8.5 GB,平均检测精度达到了93.2%,仅仅下降了0.8%,权重文件大小为8.1 MB,单幅图像的检测速度为77.52 f/s。以上数据证明,改进后的模型能够满足对田间移动型障碍物的实时检测,且更加易于部署到移动端设备。

关键词：移动型障碍物 YOLOv5s 无人农机目标检测 CBAM注意力机制双向特征金字塔网络(BiFPN)

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护理干预对健康体检人群高血压病人血压的影响分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第2期 143-146页

作者：卡米拉·艾沙新疆维吾尔自治区人民医院健康管理中心新疆乌鲁木齐830000

探讨护理干预对健康体检人群高血压病人血压的影响。方法选取在我院体检的100例高血压患者,随机分组后采取不同护理,护理结束后,对两组结果数据进行分析、讨论。结果疾病认知度评分、总依从率、血压水平:两组进行对比,研究组的数据明... 详细信息

探讨护理干预对健康体检人群高血压病人血压的影响。方法选取在我院体检的100例高血压患者,随机分组后采取不同护理,护理结束后,对两组结果数据进行分析、讨论。结果疾病认知度评分、总依从率、血压水平:两组进行对比,研究组的数据明显更佳(P<0.05)。结论对于健康体检人群高血压患者,采取护理干预具有十分显著的效果,可提升患者认知度,并可提高其治疗依从性,同时可降低患者血压水平,这种护理方式具备推广价值。

关键词：健康体检人群高血压护理干预常规护理认知度治疗依从性血压水平

基于深度学习视域下的初中数学课堂教学实践探索

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数理天地（初中版） 2024年第14期 70-72页

作者：南木拉加甘肃省甘南州合作藏族中学 747000

随着科技的快速发展,深度学习作为人工智能领域的前沿技术之一,正逐渐渗透到教育领域.初中数学作为培养学生综合思维能力和逻辑推理能力的重要学科,如何利用深度学习理念改进课堂教学,提高学生成绩和学习兴趣,成为一项重要的研究任务.... 详细信息

随着科技的快速发展,深度学习作为人工智能领域的前沿技术之一,正逐渐渗透到教育领域.初中数学作为培养学生综合思维能力和逻辑推理能力的重要学科,如何利用深度学习理念改进课堂教学,提高学生成绩和学习兴趣,成为一项重要的研究任务.本文提出深度学习视域下初中数学教学的核心思路,揭示深度学习理念下初中数学课堂教学基本策略,并对其效果进行评价,旨在为教学实践者提供有关初中数学教学中应用深度学习理念的参考和启示,以促进学生的全面发展和素质提升.

关键词：深度学习初中数学课堂教学

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