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1979年

作者：南宁师范学院政治系南宁市工人马列主义业余大学编辑

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黄海岸边筑新校幸福日照再出发——写在山东省日照市老年大学建校30周年之际

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老年教育(老年大学) 2024年第1期 58-61+4+62-63页

作者：日照市老年大学日照市老年大学

日照，因“日出初光先照”而得名，是黄海岸边一座新兴的海滨城市。第七次全国人口普查数据显示，截至2020年11月，日照市60岁以上人口66.59万人，占比22.43%，分别高于全国、全省3.73和1.53个百分点，人口老龄化程度居山东省第四。为...

日照，因“日出初光先照”而得名，是黄海岸边一座新兴的海滨城市。第七次全国人口普查数据显示，截至2020年11月，日照市60岁以上人口66.59万人，占比22.43%，分别高于全国、全省3.73和1.53个百分点，人口老龄化程度居山东省第四。为积极应对人口老龄化，加快老年教育现代化，满足更多老年人的学习需求，日照市委、市政府坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入实施积极应对人口老龄化国家战略，着力提升文化养老服务水平，

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体教融合背景下我国地方青少年竞技体育后备人才培养协作治理体系研究——基于江苏省A市的案例分析

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体育科学 2024年第2期44卷 24-37页

作者：吴楚楚胡孝乾吴南宁清华大学体育部北京100084 清华大学社会科学学院北京100084 徐州市体育局江苏徐州221006

在青少年竞技体育后备人才培养方面,传统的三级训练网需要机制创新与完善,如何创新以实现跨领域、跨部门协作治理是难以解决的现实问题。采用批判实在主义立场下的主题分析法,以江苏省A市为代表性个案对我国地方如何实现竞技体育后备人... 详细信息

在青少年竞技体育后备人才培养方面,传统的三级训练网需要机制创新与完善,如何创新以实现跨领域、跨部门协作治理是难以解决的现实问题。采用批判实在主义立场下的主题分析法,以江苏省A市为代表性个案对我国地方如何实现竞技体育后备人才培养协作治理这一问题进行分析。结果表明,资源依赖、共同目标与信任关系是地方竞技体育后备人才培养协作治理的触发机制,事业单位是构建地方多部门协作与竞争结构的桥梁,正式制度保证协作治理良性运转,非正式治理奠定多方治理主体共识。据此建议地方搭建体教融合治理网络,平衡各方权力与利益分配;加强业余体校专业化建设,竞争与激励并举;增强地方治理统合能力,发挥地方自主性;重视政策企业家作用,系统性培育信念、知识与能力。

关键词：体教融合青少年竞技体育后备人才培养协作治理

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习近平总书记涉台“五个共同”重要论述的内在关系和实践指向

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统一战线学研究 2024年第4期8卷 47-57页

作者：赵南宁康秀云东北师范大学马克思主义学部吉林长春130024

习近平总书记涉台“五个共同”重要论述是一个逻辑清晰、相互联系、有机统一的内在耦合体。它们既有各自的内涵和作用,又分属不同逻辑层次。在“五个共同”耦合体中,共同的血脉是先决条件,共同的文化是精神纽带,共同的历史是事实基础,... 详细信息

习近平总书记涉台“五个共同”重要论述是一个逻辑清晰、相互联系、有机统一的内在耦合体。它们既有各自的内涵和作用,又分属不同逻辑层次。在“五个共同”耦合体中,共同的血脉是先决条件,共同的文化是精神纽带,共同的历史是事实基础,共同的责任是使命担当,共同的期盼是力量源泉。它们相辅相成、依次递进,清晰地呈现出“五个共同”的内在逻辑。同时,共同的血脉、文化、历史与共同的责任、期盼层次分明,一起构成了中华民族的过往、现实、未来图景,饱含辩证统一的关系。“五个共同”统一于从中华民族整体利益和长远发展来把握两岸关系大局,彰显了两岸同属一个国家、同属一个民族的根本性质。从实践指向上看,坚定守护中华民族共同家园是把握“五个共同”的根本前提,坚定共创中华民族绵长福祉是夯实“五个共同”的持久根基,坚定铸牢中华民族共同体意识是构筑“五个共同”的精神支撑,坚定实现中华民族伟大复兴是共圆“五个共同”的奋斗目标。“五个共同”立足中华民族整体利益和长远发展,为两岸关系发展指明了前进方向,是新时代对台工作的实践指针和根本遵循。

关键词： “五个共同” 两岸关系祖国完全统一反“独”促统 “四个坚定”

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活化利用本地革命文化资源构建镇江特色“大思政课”体系

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镇江社会科学 2024年第3期 32-33页

作者：江苏大学、镇江市文广旅局课题组不详

2024年5月11日,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示,强调新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。党的二十届三中全会针对深化教育综合改革指出,要完善立德树人机制,推进大中小学思政课一体化改革创新,... 详细信息

2024年5月11日,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示,强调新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。党的二十届三中全会针对深化教育综合改革指出,要完善立德树人机制,推进大中小学思政课一体化改革创新,健全德智体美劳全面培养体系;针对文化体制机制改革指出,要增强文化自信,发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化。

关键词：教育综合改革中华优秀传统文化思政课立德树人社会主义先进文化体制机制改革一体化改革大中小学

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