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教育信息化建设的几个理论和实际问题(上)
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电化教育研究 2002年 第11期23卷 3-6页
作者： 南国农
教育信息化是一个过程 ,一个运用现代信息技术 ,不断改进教育教学 ,培养、提高学生的信息素养 ,促进教育现代化的过程。教育信息化是实现现代信息技术与教育整合的过程 ;信息化教育 (信息技术教育 )
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信息技术教育与创新人才培养(上)
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电化教育研究 2001年 第8期22卷 42-45页
作者： 南国农
普及信息技术教育和培养创新人才 ,这是当今世界教育领域人们普遍关注的两大热点问题 ,也是世纪初我国教育者的两项重大使命。什么是信息技术教育 ,什么是创新人才 ,如何运用信息技术促进创新人才培养 ,本文就这几个问题作些探讨。
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在“纪念中国电化教育发展70年座谈会”上的发言
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电化教育研究 2007年 第3期28卷 10-11页
作者： 南国农 西北师范大学
尊敬的陈部长，各位领导，各位同志：参加今天的会，心情很不平静，想到的事很多。想得较多的是三件事：
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教育信息化建设的几个理论和实际问题(下)
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电化教育研究 2002年 第12期23卷 20-24页
作者： 南国农
教育信息化是一个过程 ,一个运用现代信息技术 ,不断改进教育教学 ,培养、提高学生的信息素养 ,促进教育现代化的过程。教育信息化是实现现代信息技术与教育整合的过程 ;信息化教育 (信息技术教育 )
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参与历史研究 共创美好明天——在“第四届全国教育技术学博士生论坛”上的讲话
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电化教育研究 2008年 第11期29卷 8-11页
作者： 南国农 西北师范大学 甘肃兰州730070
主席、各位老师、各位博士生同仁：上午好!非常感谢论坛组委会给我参加会议并发言的机会，预祝论坛取得圆满成功。我的发言题目是“参与历史研究。共创美好明天”，主要在介绍一个启动不久的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题... 详细信息
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教育技术理论研究的新发展
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电化教育研究 2010年 第1期31卷 8-10页
作者： 南国农 西北师范大学教育技术与传播学院 甘肃兰州730070
本文对当前教育技术理论研究的新发展和发展中的问题,作了比较深入的分析与探究,有助于学人了解本学科前沿,以寻求发展新路。
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“中国电化教育(教育技术)发展史研究”课题研究情况汇报
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电化教育研究 2012年 第10期33卷 14-16页
作者： 南国农 西北师范大学教育技术学院 甘肃兰州730070
一、从申报到结题1．课题申报与结题本课题于2007年8月15日由西北师范大学、华南师范大学、内蒙古师范大学、南京师范大学、南京大学等五所高校联合申报，西北师范大学主持申报。
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信息化教育理论体系的形成与发展
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电化教育研究 2009年 第8期30卷 5-9页
作者： 南国农 西北师范大学教育技术与传播学院 甘肃兰州730070
本文对"信息化教育"的概念作了简明的阐释,回顾了信息化教育理论体系框架的形成过程,并探讨了重构新理论体系要解决的四个紧迫问题。
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新世纪信息化教育工作者的使命——推进“14345工程”
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电化教育研究 2003年 第12期24卷 1-4页
作者： 南国农 西北师范大学教育技术与传播学院 甘肃兰州730070
新世纪信息化教育工作者的使命是什么 ?用一句话来说 ,就是推进“14 345工程”。“14 345工程”的内涵 ,包括五个项目 :明确一项任务、做好四件事情、采取三个途径、遵循四个公式、实现五个标准。这五个项目连起来 ,组成一个系统工程 ,... 详细信息
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让信息技术有效地推进教学改革
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中国电化教育 2007年 第1期 5-8页
作者： 南国农 西北师范大学电化教育研究杂志社 甘肃兰州730070
本文对"信息技术"与"教学改革"的概念作了简明的阐释,指出要让信息技术有效地推进教学改革,需要做好两件事:加快"三件"建设、提高应用水平,并提出了"加快"与"提高"的三种策略。
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