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民族地区高中英语教师多元文化意识研究
民族地区高中英语教师多元文化意识研究
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作者： 单荣琳 四川师范大学
学位级别：硕士
社会的发展使得全球化已经成为不可阻挡的历史趋势,许多中学英语教师意识到培养学生多元文化意识和跨文化交流能力在语言教学中扮演着重要的角色。将文化教学融入外语教学的思想得到教师们的认可,但是理论与实践操作仍存在差距。了解教... 详细信息
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元认知理论与学生英语自主学习能力培养研究
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长春教育学院学报 2011年 第5期27卷 84-86页
作者： 单荣琳 四川民族学院英语系 四川康定626001
元认知是对认知的认知。本文概述了元认知理论,探讨元认知理论与英语自主学习能力培养之间的关系,以及该理论对大学英语教学的启示,并分析英语教师如何培养学生的元认知能力来增强其自主学习能力,让学生学会学习,有效提高大学英语教学... 详细信息
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大学英语教学中文化教学的问题与对策
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吉林教育 2008年 第20期 13-14页
作者： 单荣琳 四川康定民族师专英语系
在大学阶段就读的学生是一个特殊的群体,他们的心理发展处于一个特定的阶段,他们的学习环境也具有独特之处,这一切都决定了需要有一套特意为这个阶段的学生而设计的文化教学策略来为他们服务。这套教学策略不仅自身要具有优越性,还要符... 详细信息
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地方民族院校英语专业公费师范生培养机制研究
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新课程研究 2020年 第24期 17-19页
作者： 单荣琳 四川民族学院外国语学院
文章以地方民族院校英语专业公费师范生为研究对象,通过研究探索和构建较为科学合理的公费师范生培养体系。依据地方民族院校所招英语专业公费师范生基础较弱的情况,对症下药,采取适宜的措施,以提升学生英语专业基础知识和强化师范技能... 详细信息
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论非英语专业学生自主学习能力培养
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贺州学院学报 2008年 第3期24卷 90-92,102页
作者： 单荣琳 康定民族师专英语系 四川康定626001
培养学生的自主学习能力越来越受到外语教育工作者的重视。从我国非英语专业学生缺乏自主学习能力的现状,及在"以学习者为中心"的教学观点的确立下,提倡英语自主学习的重要性出发,阐述了自主学习的内涵及其相关理论,分析了培养非英语专... 详细信息
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跨文化交际视野下的大学英语教学
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普洱学院学报 2014年 第3期30卷 96-100页
作者： 单荣琳 四川民族学院英语系 四川康定626001
教育部2007年颁发的《大学英语课程教学要求》指出,"大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语课程不仅是一门语言基础课程,... 详细信息
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中美基础教育管理比较研究
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湖北广播电视大学学报 2014年 第8期34卷 101-102页
作者： 单荣琳 四川民族学院英语系 四川康定626001
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:国运兴衰,系于教育。百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质的根本途径。作为在个体全面发展中具有重要作用的基础教育,其管理的科学性和有效性至关重要。基础... 详细信息
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本科大学英语教学中跨文化交际能力培养
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吉林工程技术师范学院学报 2014年 第7期30卷 57-58页
作者： 单荣琳 四川民族学院英语系 四川康定626001
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。同时加强国际理解教育,推动跨文化交流,增进学生对不同国家、不同文化的认... 详细信息
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民族院校英语专业学生语流中元音发音错误分析
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辽宁师专学报（社会科学版） 2009年 第4期 65-67页
作者： 谢丽佳 单荣琳 康定民族师专 四川康定626001
通过对民族地区高校英语专业学生在自然语流中元音的发音错误进行分析,找出造成学生元音发音错误的成因,并对师生元音的教与学提出了切实可行的建议。
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论非英语专业学生自主学习能力培养
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赤峰学院学报（哲学社会科学版） 2009年 第2期30卷 82-84页
作者： 单荣琳 谢丽佳 康定民族师专英语系 四川康定626001
培养学生的自主学习能力越来越受到外语教育工作者的重视。教师应树立"以学习者为中心"的教学观念,提倡英语自主学习,探讨提高学生自主学习能力的策略,以培养非英语专业学生自主学习能力,提高英语学习效率。
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