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基于改进DeeplabV3+的遥感图像道路分割模型

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国外电子测量技术 2024年第1期43卷 189-198页

作者：张银胜单梦姣钟思远陈戈童俊毅单慧琳南京信息工程大学电子与信息工程学院南京210044 无锡学院电子信息工程学院无锡214105

针对遥感图像道路分割边界模糊和遮挡难以区分的问题,提出了基于改进DeeplabV3+的遥感图像道路分割模型。该模型在主干网络中引入MobileNetV3和高效通道注意力机制(ECA),减少了参数量并关注连续的道路特征信息。在解码过程中采用多级上... 详细信息

针对遥感图像道路分割边界模糊和遮挡难以区分的问题,提出了基于改进DeeplabV3+的遥感图像道路分割模型。该模型在主干网络中引入MobileNetV3和高效通道注意力机制(ECA),减少了参数量并关注连续的道路特征信息。在解码过程中采用多级上采样,增强了编码器和解码器之间的紧密连接,全面保留了细节信息。同时,在ASPP模块中采用深度可分离膨胀卷积DS-ASPP,显著减少了参数量。实验结果表明,该模型在Massachusetts Roads数据集上的交并比达到了83.71%,准确率达到了93.71%,分割精度最优,模型参数量为55.57×10^(6),能够有效地避免边界模糊和遮挡导致的错漏检问题,在遥感道路分割中提高了精度和速度。

关键词：遥感图像道路分割 DeeplabV3+模型 MobileNetV3模型多级上采样

中国农业绿色全要素生产率的区域差异及影响因素研究

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中国农业绿色全要素生产率的区域差异及影响因素研究

作者：柳梦姣兰州财经大学

学位级别：硕士

Au-CuO/CuO串联催化增强电催化CO还原制乙醇

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化工进展 2024年

作者：董家彤单梦晴王华天津大学化工学院

利用可再生的电能将CO2转化为高价值产品乙醇是解决燃料的储存和减少碳排放的一种重要途径。合成Cu基双活性位点电催化剂实现催化CO2还原制C2产物是当前的研究热点，在此，将Au纳米粒子负载在海胆状CuO/Cu2O上，合成出不同Au负载量的Aux... 详细信息

利用可再生的电能将CO2转化为高价值产品乙醇是解决燃料的储存和减少碳排放的一种重要途径。合成Cu基双活性位点电催化剂实现催化CO2还原制C2产物是当前的研究热点，在此，将Au纳米粒子负载在海胆状CuO/Cu2O上，合成出不同Au负载量的Aux-CuO/Cu2O催化剂，以提高电催化CO2还原为乙醇的选择性。在以1mol/L KOH为电解液的流动池中进行电催化CO2还原性能评价，Au5-CuO/ Cu2O在150mA·cm-2的电流密度下，二碳产物(C2)的总法拉第效率达到了73.4%，其中乙醇法拉第效率达到40.0%，分别是Au2-CuO/Cu2O和Au8-CuO/Cu2O的4.2倍和2.2倍，并且乙烯和乙醇法拉第效率的比值为1.35，分别是另外两种催化剂的1.6倍和3.46倍。Au5-CuO/Cu2O对电催化CO2还原为C2和乙醇选择性的显著提高归因于CuO/ Cu2O表面上适宜的Au载量，实现了有效的串联催化过程，即Au活性位点促进CO中间体生成，Cu活性位点加速CO分子的C-C偶联反应生成C2产物，这为设计和制备具有高乙醇选择性的电催化CO2还原反应的催化剂提供了重要参考。

关键词：电催化二氧化碳还原串联催化 C-C偶联乙醇铜基催化剂

革命传统教育视域下初中地理跨学科主题作业设计

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地理教学 2024年第7期 32-37页

作者：单梦凡吴志挺曾玮华南师范大学地理科学学院广东广州510631

跨学科主题学习是《义务教育地理课程标准(2022年版)》的新增内容,兼具“跨学科性”和“主题统整性”。而将革命传统教育融入教学是当前基础教育课程改革的重要任务。因此,在跨学科主题作业中融入革命传统教育的内容具有重要的育人价值... 详细信息

跨学科主题学习是《义务教育地理课程标准(2022年版)》的新增内容,兼具“跨学科性”和“主题统整性”。而将革命传统教育融入教学是当前基础教育课程改革的重要任务。因此,在跨学科主题作业中融入革命传统教育的内容具有重要的育人价值。本文基于多学科融合,探索地理跨学科主题作业设计的基本路径,并以“走进延安”为作业设计案例,帮助学生深入了解黄土地上孕育的璀璨革命传统。

关键词：初中地理跨学科主题作业作业设计革命传统教育

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商业银行发展缓解企业融资约束的行为分析

宏观经济研究 2024年第4期 34-52页

作者：罗知王泽林柏杨单梦觉武汉大学经济发展研究中心北京大学经济学院武汉大学经济与管理学院

本文利用国家金融监督管理总局金融许可证信息和世界银行中国企业调查数据,以企业贷款可得性作为研究对象,分析了大型银行与中小银行密度上升对缓解企业融资约束的影响。研究结果显示:(1)银行总体密度上升有利于提高企业获得贷款的概率... 详细信息

本文利用国家金融监督管理总局金融许可证信息和世界银行中国企业调查数据,以企业贷款可得性作为研究对象,分析了大型银行与中小银行密度上升对缓解企业融资约束的影响。研究结果显示:(1)银行总体密度上升有利于提高企业获得贷款的概率。相比中小银行,大型银行密度上升在整体上更有利于帮助企业获得贷款。(2)不同类型银行对贷款抵押品价值的影响存在异质性。大型银行密度上升会显著减少企业贷款所需的抵押品价值,但中小银行密度上升未能有效降低抵押品价值。(3)大型银行密度上升会显著促进信贷资质较优的中小企业获得贷款,中小银行密度上升则会显著促进信贷资质较差的中小企业获得贷款,在信贷市场中存在大型银行“摘樱桃”的现象。本文研究对不同类型银行发展如何有效缓解企业的融资约束具有一定的理论和实践意义。

关键词：银行密度融资约束大型银行中小银行

中华优秀传统文化融入高职院校思政教育的创新路径研究

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天南 2024年第2期 97-99页

作者：单梦晨江苏建筑职业技术学院

本文以中华优秀传统文化为切入点，分析了其内涵和价值体现，阐述了其融入高职院校思政教育的必要性，并探讨了实现这一目标的创新策略。首先，通过解析中华优秀传统文化的内涵，揭示了其深厚的道德理念和丰富的生活智慧。其次，深入探... 详细信息

本文以中华优秀传统文化为切入点，分析了其内涵和价值体现，阐述了其融入高职院校思政教育的必要性，并探讨了实现这一目标的创新策略。首先，通过解析中华优秀传统文化的内涵，揭示了其深厚的道德理念和丰富的生活智慧。其次，深入探讨了中华优秀传统文化融入高职院校思政教育的必要性。最后，提出了一系列创新策略，如建设以传统文化为主题的思政课程、发展跨学科的文化研究项目等。通过以上探讨，旨在为提高高职院校思政教育的实效性，弘扬和传承中华优秀传统文化提供参考。

关键词：优秀传统文化高职院校思政教育融合创新

基于能力形成的医学遗传与优生项目化教学模式探讨

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中国优生与遗传杂志 2024年第5期 1074-1077页

作者：单梦颖菏泽家政职业学院

随着“三孩”政策的开放，越来越多的人开始关注遗传病，如何开展遗传咨询促进优质、健康孩子的出生，已经成为一个重要课题。项目化教学能有效帮助学生将所学知识内化，有利于培养出21世纪人才做需要掌握的技能。基于遗传咨询的流程进... 详细信息

随着“三孩”政策的开放，越来越多的人开始关注遗传病，如何开展遗传咨询促进优质、健康孩子的出生，已经成为一个重要课题。项目化教学能有效帮助学生将所学知识内化，有利于培养出21世纪人才做需要掌握的技能。基于遗传咨询的流程进行《医学遗传与优生》项目化教学，旨在通过情景模拟强化学生对知识的掌握，培养学生的学习能力和职业技能，结果显示效果良好。本文从线上资源建设、内容整合、实施策略、评价体系以及效果分析等方面介绍了整个教改过程，分析总结经验，以期为后续教学改革提供有参考意义的思路。

关键词：项目化教学遗传与优生教学模式

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500 kV母线保护技术改造方案应用探讨

电工技术 2024年第1期 98-99,104页

作者：叶梦姣国网重庆市电力公司超高压分公司重庆400039

500 kV变电站承担重要供电任务,一般不允许母差保护长时间退出运行。以重庆电网某500 kV变电站500 kV母线保护为实例,介绍了500 kV母线保护装置两种不同的改造技术方案。500 kV母线一次设备停电方式,500 kVⅠ母或Ⅱ母上所有边断路器均停... 详细信息

500 kV变电站承担重要供电任务,一般不允许母差保护长时间退出运行。以重庆电网某500 kV变电站500 kV母线保护为实例,介绍了500 kV母线保护装置两种不同的改造技术方案。500 kV母线一次设备停电方式,500 kVⅠ母或Ⅱ母上所有边断路器均停电,两套500 kV母差保护装置同时退出运行进行技术改造;改变电网运行方式与潮流分布,500 kV母线一次设备不停电,结合边断路器轮停,两套500 kV母差保护装置轮停进行技术改造。对两种方案的优缺点及适用性进行了比较。

关键词：一次设备二次设备停电不停电 500 kV母差保护技术改造

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聚焦学业质量标准,助推新课标理念落地落实

安徽教育科研 2024年第2期 48-51页

作者：林军单梦侠合肥市包河区教体局教研室合肥市望湖中学安徽合肥230000

学业质量标准是《义务教育物理课程标准(2022年版)》新增的一大“亮点”。本文结合四个维度的核心素养和本人的教学实践,阐释怎样在初中物理教学中落实学业质量标准,发展学生的学科核心素养,助推政策落地落实,推进立德树人,以期对一线... 详细信息

学业质量标准是《义务教育物理课程标准(2022年版)》新增的一大“亮点”。本文结合四个维度的核心素养和本人的教学实践,阐释怎样在初中物理教学中落实学业质量标准,发展学生的学科核心素养,助推政策落地落实,推进立德树人,以期对一线的初中物理教师有所启发。

关键词：学业质量标准核心素养 “双减”政策