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社会主义的伟大创新——邓小平“什么是社会主义、怎样建设社会主义”思想研究
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当代思潮 2003年 第1期 38-45页
作者： 单晓铭
邓小平对社会主义的创新是举世公认的,并且已有许多研究成果.本文进行再研究,是想把邓小平创新的社会主义思想更加明确起来,深化对邓小平“什么是社会主义、怎样建设社会主义”思想的认识.一、全面正确地认识马克思恩格斯的社会主义思... 详细信息
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社会主义初级阶段是一个创新了的社会主义初级形态
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理论探讨 2004年 第1期 97-99页
作者： 单晓铭 金华大学 浙江金华321017
斯大林讲的社会主义同马克思讲的社会主义在社会发展逻辑上并不一脉相承,而现实中国的社会主义则无论内容还是逻辑都与马克思讲的社会主义一脉相承;社会主义初级阶段也不是马克思讲的过渡时期,而是一个创新了的社会主义初级形态。经济... 详细信息
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初级阶段社会主义：邓小平对社会主义模式的创新
初级阶段社会主义：邓小平对社会主义模式的创新
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2005年
作者： 单晓铭
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论中国特色社会主义与初级阶段社会主义的关系
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求索 2004年 第3期 45-48页
作者： 单晓铭 金华大学(筹) 副教授浙江金华321017
中国特色社会主义与初级阶段社会主义有联系又有区别。联系既反映在对社会主义认识的深化中 ,也体现在社会主义本质的实行上 ,还表现为初级阶段社会主义是中国特色社会主义很长历史过程中的一个初始阶段。区别在于两者认识社会主义各有... 详细信息
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一脉相承和重大发展——论“三个代表”思想对马克思主义的发展
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金华职业技术学院学报 2002年 第1期2卷 71-75页
作者： 单晓铭 金华职业技术学院经贸学院
本文从发展概念的马克思主义理解入手,阐述了“三个代表”重要思想对马克思主义的重大发展。认为“三个代表”重要思想具体体现了马克思主义与时俱进的理论品质,赋予马克思主义以时代的新内容,创造性地把马克思主义运用于社会主义初级... 详细信息
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我国现实的社会主义是初级阶段的社会主义
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浙江师范大学学报(社会科学版) 2000年 第4期25卷 55-58页
作者： 单晓铭 金华职业技术学院经贸分院!浙江金华321007
本文通过对马克思恩格斯预见的社会主义与我国现实的社会主义的比较，依据邓小平的社会主 义初级阶段理论，认为我国现实的社会主义是初级阶段的社会主义。
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试析邓小平的社会主义本质论思想
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理论月刊 2004年 第11期 44-46页
作者： 单晓铭 金华大学社科部 浙江金华321017
邓小平揭示的社会主义本质熏是一个从实际出发创新了的、经济文化落后国家率先实践的社会主义本质。因为是这样的社会主义本质,所以对公有制、按劳分配和计划经济等科学社会主义的理论表征有所扬弃。
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政校合作 科技支农——积极探索促进农民增收、高职发展的长效机制
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农村经济与科技 2008年 第3期19卷 3-4,10页
作者： 单晓铭 金华职业技术学院生物学院 浙江金华321017
金华职业技术学院的初步实践认为,政校双方由于各自的内在需要和共同的社会责任,以科技支农为载体,形成促进农民增收高职发展的长效机制,不仅必要,而且可能。
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论消灭私有制和鼓励非公有制经济发展的统一
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浙江师范大学学报（社会科学版） 1996年 第2期22卷 10-14页
作者： 单晓铭
论消灭私有制和鼓励非公有制经济发展的统一单晓铭党的十一届三中全会以来，我国对个体、私营、外资经济等非公有制经济的方针，从允许存在逐步调整到鼓励发展。十四届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１... 详细信息
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论政治的本质
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浙江师范大学学报（社会科学版） 1997年 第4期23卷 9-12页
作者： 单晓铭
本文提出政治的本质是阶级统治。它包含阶级斗争但又不仅仅是阶级斗争、今天我们讲政治，说到底是一个坚持无产阶级和劳动人民的政治统治问题。
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