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形势与政策

2015年

作者：单志宏贾永清

本教材严格按照教育部社会科学司最新印发的关于《高校“形势与政策”教育教学要点》编写，分为国内形势和国际形势两个篇章共十五个专题。本教材内容注重结合高校学生的特点，观点准确，答疑解惑，通俗易懂，可读性强。能有效帮助大学... 详细信息

ISBN: (纸本)9787564732271

本教材严格按照教育部社会科学司最新印发的关于《高校“形势与政策”教育教学要点》编写，分为国内形势和国际形势两个篇章共十五个专题。本教材内容注重结合高校学生的特点，观点准确，答疑解惑，通俗易懂，可读性强。能有效帮助大学生了解国内、国际形势和国家的各项重大内外政策。

关键词：时事政策教育高等学校教材

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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关于农业行政执法问题的研究

渔业经济研究 2000年第4期 28-30,33页

作者：单志宏黑龙江省水产学校

世界发达国家,农业发展的一条基本经验是:使农业发展最大限度地置于法制保护之下,依法治理农业,依法管理农业依法发展农业。如何估价我国农业行政执法的现状,解决农业行政执法中面临的突出问题,是农业法制建设乃至整个农村经济发展面临... 详细信息

世界发达国家,农业发展的一条基本经验是:使农业发展最大限度地置于法制保护之下,依法治理农业,依法管理农业依法发展农业。如何估价我国农业行政执法的现状,解决农业行政执法中面临的突出问题,是农业法制建设乃至整个农村经济发展面临的一个重大课题。(一)中国共产党成立以后,在领导农民运动的过程中;就特别重视农村工作,制定和实施了许多农业法规。早在1926年12月,湖南的第一次农民大会就通过并颁布实施了《农业生产问题决议案》,1927年,江西省第一次农代会通过并颁布实施了《整顿水利草案》、《开垦荒山荒地的决议案》;《保护森林议案》,并在中华苏维埃共和国成立之后,又先后颁布实施了《土地法》、《犁牛合作社法规》、《粮食合作社法规》、《保护山林水利条例》等法规法令;在抗日战争时期,陕甘宁边区政府先后颁布实施了《夏耕工作指示信》、《秋收动员令》。

关键词：农业行政执法中国

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合作教学使美术纸工课堂生气盎然

素质教育大参考 2008年第11期 28-30页

作者：单志宏上海市长安路第一小学 200031

独自绘画，独立完成美术作业，是小学美术课中常见的传统学习方式。这一方法往往使小学生的创造力不能得到充分发挥。如将合作教学引进课堂，必然给美术纸工课带来生气盎然的喜人景象。

关键词：美术作业合作教学进课堂纸工课生气学习方式小学生美术课

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基于多元体验的美术主题活动的设计与实施

现代教学 2019年第S2期 60-61页

作者：单志宏上海市徐汇区高安路第一小学

上海市徐汇区高安路第一小学美术教研组从2017年立项"美术长期实践作业的设计与实施"的课题研究,旨在通过美术主题活动对传统课堂作业进行补充,拓展较单一的美术作业形式,让学生的美术学习更有应用性和综合性,提升学生的美术核心素养。... 详细信息

上海市徐汇区高安路第一小学美术教研组从2017年立项"美术长期实践作业的设计与实施"的课题研究,旨在通过美术主题活动对传统课堂作业进行补充,拓展较单一的美术作业形式,让学生的美术学习更有应用性和综合性,提升学生的美术核心素养。本文将以美术主题活动"嗨!马赛克"的设计与实施为例,阐述如何通过多元体验的方式引导学生寻找生活中的美,唤醒与发现生活中的美的感悟,激发装点生活、热爱生活的情感。

关键词：多元体验美术主题活动长期实践作业

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小学美术学科长期实践作业的设计与实施

上海教育 2019年第33期 102-103页

作者：单志宏上海市徐汇区高安路第一小学

美术作业是美术活动不可割裂的部分,学生在美术活动中通过美术作业理解美术知识,巩固美术技能,提高审美能力,获得美的情感体验。但完成美术作业的时间从哪里来?《上海市中小学市颁课程计划》规定小学美术课堂教学时间为35分钟,一至三年... 详细信息

美术作业是美术活动不可割裂的部分,学生在美术活动中通过美术作业理解美术知识,巩固美术技能,提高审美能力,获得美的情感体验。但完成美术作业的时间从哪里来?《上海市中小学市颁课程计划》规定小学美术课堂教学时间为35分钟,一至三年级每周2课时,四、五年级每周1课时。有限的课堂教学时间往往限制了教师设计更具有实践性、开放性和综合性的美术活动,也同时限制了学生进行美术创作的时间和空间。

关键词：实践作业美术学科美术作业美术教师

小学主题式综合活动课程校本化实施方案的制订与思考

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现代教学 2022年第9期 31-32页

作者：单志宏上海市徐汇区高安路第一小学

基于学校办学和育人目标,我校在制订学校低年级主题式综合活动课程校本化实施方案时进行了深度思考,明确校本化实施方案制订要基于《上海市低年级主题式综合活动课程指导纲要(征求意见稿)》,结合学校办学实际,从顶层设计的角度进行建构... 详细信息

基于学校办学和育人目标,我校在制订学校低年级主题式综合活动课程校本化实施方案时进行了深度思考,明确校本化实施方案制订要基于《上海市低年级主题式综合活动课程指导纲要(征求意见稿)》,结合学校办学实际,从顶层设计的角度进行建构;在活动主题确立上应融合学校育人目标和维度目标进行设计;而活动任务的设计必须聚焦主题;活动评价的设计需多元融合、侧重过程。

关键词：主题式综合活动课程校本化实施

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浅谈“村村大学生”的德育工作

黑龙江水产 2005年第3期24卷 39-41页

作者：单志宏黑龙江生物科技职业学院黑龙江哈尔滨150027

2004年黑龙江省省委、省政府为实施好中央'振兴东北老工业基地'战略,提出了在我省实施'村村大学生计划',用三年时间为每个村培养一名大学生,共为农村培养一万名农村实用技术人才.这是省委、省政府践行'三个代表'振兴我省农业的一项人才... 详细信息

2004年黑龙江省省委、省政府为实施好中央'振兴东北老工业基地'战略,提出了在我省实施'村村大学生计划',用三年时间为每个村培养一名大学生,共为农村培养一万名农村实用技术人才.这是省委、省政府践行'三个代表'振兴我省农业的一项人才工程.承担这项工程的主要是农业职业院校,现已连续进行了两届招生,特别是作为全省水产行业人才培养基地的黑龙江生物科技职业学院,招进了几百名水产专业学生就读.但通过教学实践如何在这些学生中加强德育教育,使他们成为高素质的水产技术人才尤为重要.本文就此问题进行了初步探讨.

关键词：大学生德育工作东北老工业基地农业职业院校黑龙江省技术人才人才工程三个代表省政府振兴农村中央

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小学美术综合实践活动的设计研究

美术教育研究 2022年第10期 132-135页

作者：单志宏上海市徐汇区高安路第一小学

小学美术综合实践活动的开展着眼于对学生核心素养的培育。目前,部分学校在教学实施过程中还存在着一些问题,主要体现在:时间和空间限制阻碍学生创作思维的发展;学科本位的活动设计不利于各科知识的联系;等等。对于如何改变以往美术课... 详细信息

小学美术综合实践活动的开展着眼于对学生核心素养的培育。目前,部分学校在教学实施过程中还存在着一些问题,主要体现在:时间和空间限制阻碍学生创作思维的发展;学科本位的活动设计不利于各科知识的联系;等等。对于如何改变以往美术课堂教学的既定模式,打破美术课堂教学的时间和空间限制,打通学科知识间的关联,该文作者依据综合实践活动的实践性、开放性、整合性特点,通过小学美术综合实践活动的设计和实践研究,发现首先要在活动开展前对单元进行整体设计,将课内外时间和空间融合;其次要联系生活,让知识技能与应用实践融合;最后要进行跨学科活动设计,整合多重资源,通过多元化综合实践活动提高与发展学生的学科素养。

关键词：美术综合实践活动单元整体设计跨学科设计

运用个性心理特征做好水产中专学生的思想教育工作

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渔业经济研究 1999年第6期 26-,25页

作者：单志宏黑龙江省水产学校

什么是个性心理特征?个性心理特征是个体在其心理活动中的经常地、稳定地表现出来的特征。例如,在同一班级学生中,有的对语文感兴趣,有的对数学感兴趣;在集体生活中,有的合群,有的孤僻,有的活泼,有的恬静,等等。这些都是不同的个性心理... 详细信息

什么是个性心理特征?个性心理特征是个体在其心理活动中的经常地、稳定地表现出来的特征。例如,在同一班级学生中,有的对语文感兴趣,有的对数学感兴趣;在集体生活中,有的合群,有的孤僻,有的活泼,有的恬静,等等。这些都是不同的个性心理特征的表现。心理学中,把它们分别概括为气质,性格和兴趣等。笔者根据多年来水产中专的教学经验就如何运用个性心理特征,做好学生的思想教育工作谈点粗浅看法。一、根据不同气质类型,采用不同的思想教育方法在个性心理特征差异中,气质占有显著的地位。气质是一个人典型的,稳定的心理特征,它表现在心理活动的动力上。一般把气质分为四类;多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质,多血质的人活泼好动,思维与动作敏捷,有灵活性,说话快,好交际,容易适应环境。但是,兴趣,意向和情感很不稳定,极易变化,是外倾的。他们的心理表露于外,对外界有很高的敏感性。胆汁质的人直率热情,精力旺盛,易于冲动,脾气急躁,是外倾的,但持续时间不长。

关键词：个性心理特征思想教育工作多血质不同气质类型心理活动胆汁质抑郁质思想教育方法粘液质水产