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阿莫西林联合替硝唑治疗急性肠胃炎的效果

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第2期 79-81页

作者：王瑞洛桑德庆卓玛拉吉吴书款西藏自治区山南市桑日县人民医院西藏山南856200

探究急性肠胃炎予以阿莫西林与替硝唑联合治疗的价值与效能。方法:我院2020年3月至2021年9月期间收治的58例急性肠胃炎患者以双盲法的分组规则分为两组,其中29例纳入对照组,行阿莫西林的单药干预;另29例列入观察组,行阿莫西林与替硝唑... 详细信息

探究急性肠胃炎予以阿莫西林与替硝唑联合治疗的价值与效能。方法:我院2020年3月至2021年9月期间收治的58例急性肠胃炎患者以双盲法的分组规则分为两组,其中29例纳入对照组,行阿莫西林的单药干预;另29例列入观察组,行阿莫西林与替硝唑的协同使用。比较两组治疗效果、症状改善时间(恶心呕吐、发热、腹痛、腹泻)、不良反应发生率及生活质量(心理功能、社会状况、躯体功能及物质生活)。结果:观察组治疗效果相对理想的患者占比为96.55%,相比于对照组79.31%而言更高,差异P<0.05;观察组各项症状的改善时间较短,且不良反应发生率为3.45%,相比于对照组更低,差异P<0.05;观察组治疗后的生活质量各项评分均高于对照组,差异P<0.05。结论:对急性肠胃炎患者予以阿莫西林与替硝唑的协同治疗,具有较高有效性和良好安全性,更利于促进患者症状改善和生活质量提升,值得业界重视推广。

关键词：急性肠胃炎阿莫西林替硝唑生活质量

高原地区老年慢性肺心病患者的临床特征及吸氧管理的干预效果分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2021年第7期 58-58,60页

作者：卓玛拉吉西藏自治区山南市桑日县人民医院西藏山南856200

分析探究高原地区老年慢性肺心病患者的临床特征以及吸氧管理对其干预的效果。方法:收集2017年01月~2019年12月我院就诊的30例老年慢性肺心病患者的临床病例资料,分析其临床特征表现,并观察吸氧管理前后的动脉血气分析指标的变化。结果... 详细信息

分析探究高原地区老年慢性肺心病患者的临床特征以及吸氧管理对其干预的效果。方法:收集2017年01月~2019年12月我院就诊的30例老年慢性肺心病患者的临床病例资料,分析其临床特征表现,并观察吸氧管理前后的动脉血气分析指标的变化。结果:30例老年慢性肺心病中复合型与单纯型的比例为23:7,合并心律失常8例(发生率26.67%),合并心力衰竭5例(发生率16.67%),合并冠心病4例(发生率13.33%%)。治疗后动脉血气指标较治疗前显著改善(P<0.05)。结论:针对于高原地区罹患慢性肺心病的患者来说,其典型的临床特征以心律失常和复合型最为多见,对于此类地区的患者应当重视吸氧管理,从而有效提高患者的临床治疗效果,使得患者肺功能得到显著的改善,进一步缓解其临床症状,与此同时提高患者治疗依从性,降低其依赖性。

关键词：临床特征高原地区吸氧管理老年慢性肺心病

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新时代初中班主任工作的创新管理思路

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0198-0201页

作者：卓玛拉姆西藏山南市贡嘎县农村实验中学西藏山南850700

众所周知,在新时代背景的影响下,加强班级管理是对于学生来讲非常重要的,可以让学生去解决自己在学习和生活当中遇到的一些问题,所以对此也应该提高重视。文章是针对新时代初中班主任的班级管理工作创新展开了分析和讨论,并且提出了新... 详细信息

众所周知,在新时代背景的影响下,加强班级管理是对于学生来讲非常重要的,可以让学生去解决自己在学习和生活当中遇到的一些问题,所以对此也应该提高重视。文章是针对新时代初中班主任的班级管理工作创新展开了分析和讨论,并且提出了新的教育管理思路,希望能够更好地去帮助学生学习,为学生营造更好的环境,提高学生的综合素养。

关键词：新时代初中班主任工作创新管理

不同因素对西藏阿旺绵羊胚胎冷冻与移植效果的影响

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西北农业学报 2024年第3期33卷 389-396页

作者：虞莲王幸栓卓玛拉姆邓增卓玛杨志勇王婵李剑南雷安民西北农林科技大学动物医学院/陕西省干细胞工程技术研究中心陕西杨凌712100 西藏昌都津垦牧业科技有限责任公司西藏昌都854000

为探究西藏阿旺绵羊推行胚胎移植及胚胎冷冻技术的可行性,以阿旺绵羊为供体,澳湖羊为受体,探讨发情期内不同月份对阿旺绵羊超排效果的影响、不同发育阶段鲜胚和移植数量对母羊受胎率及产羔率的影响,以及冷冻方法对胚胎移植的影响。结果... 详细信息

为探究西藏阿旺绵羊推行胚胎移植及胚胎冷冻技术的可行性,以阿旺绵羊为供体,澳湖羊为受体,探讨发情期内不同月份对阿旺绵羊超排效果的影响、不同发育阶段鲜胚和移植数量对母羊受胎率及产羔率的影响,以及冷冻方法对胚胎移植的影响。结果显示:发情期7月超排组平均可用胚数(3.95±4.23)显著低于10月超排组(5.45±4.03);阿旺绵羊胚胎移植2枚桑椹胚的受体妊娠率最高,达到81.81%,产羔率达57.58%,具有显著性差异;阿旺绵羊胚胎程序化冷冻组受体妊娠率为35.48%,显著优于玻璃化冷冻组受体妊娠率13.63%。以上结果表明,西藏推行阿旺绵羊胚胎移植技术的可行性较高。

关键词：阿旺绵羊发育阶段玻璃化冷冻程序化冷冻

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越努力，越幸运 002

西藏山南市2023年高中生烟草使用现况及相关因素分析

西藏日报(汉)

作者：万靖卓玛拉吉

在聂荣县有这样一群牧民青年，他们不甘平平庸庸度过这一生，不甘靠着政府、靠着家里的牛羊过这一生，他们想通过自己努力、奋斗，让自己脱贫致富，以创业带动就业，以就业带动脱贫，努力让家乡成为经济发展的热土。中等的身材，黝黑的...

在聂荣县有这样一群牧民青年，他们不甘平平庸庸度过这一生，不甘靠着政府、靠着家里的牛羊过这一生，他们想通过自己努力、奋斗，让自己脱贫致富，以创业带动就业，以就业带动脱贫，努力让家乡成为经济发展的热土。中等的身材，黝黑的皮肤，礼貌中带着一丝羞涩，但说起自?

关键词：

来源： cnki报纸评论

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中国学校卫生 2024年第3期45卷 358-361,366页

作者：边玛顿珠索朗多布杰德庆宗吉旦增罗布白玛拉吉山南市疾病预防控制中心健康教育科西藏自治区856000 山南市桑日县增期乡卫生院

目的了解山南市高中生烟草使用现况及相关因素,为制定高中生控烟策略提供参考依据。方法于2023年4—7月,采用普查方法将西藏自治区山南市高中所有在校生作为研究对象,共6所高中10052名在校学生进行自填式问卷调查,率的比较采用χ^(2)检... 详细信息

目的了解山南市高中生烟草使用现况及相关因素,为制定高中生控烟策略提供参考依据。方法于2023年4—7月,采用普查方法将西藏自治区山南市高中所有在校生作为研究对象,共6所高中10052名在校学生进行自填式问卷调查,率的比较采用χ^(2)检验,高中生烟草使用现况影响因素采用二项分类Logistic回归分析。结果山南市高中生尝试吸卷烟率为17.63%,现在吸卷烟率为10.07%,均为男生高于女生,城镇高于农村(χ_(性别)^(2)值分别为1262.35,869.79,χ_(城乡)^(2)值分别为35.90,29.16,P值均<0.01)。父母和好朋友吸烟的学生现在吸卷烟率高于父母和好朋友不吸烟的学生(χ^(2)值分别为190.50,1741.44),现在吸卷烟率随着年级和年龄的增长呈上升趋势(χ^(2)_(趋势)值分别为74.87,122.86)(P值均<0.01);烟草依赖率为41.80%;75.30%学生想戒烟,83.99%接受过戒烟帮助,但接受专业戒烟帮助较低(13.41%)。Logistic回归分析显示,职高、高年级(二、三年级)、父母(都吸、母亲吸)和好朋友吸烟(有些吸、大多数吸、全部吸)与高中生现在吸卷烟呈正相关(OR值分别为1.51,1.54,2.17,2.22,1.69,5.30,13.28,8.59,P值均<0.05)。结论山南市高中生现在吸卷烟率较高,二手烟暴露现象较普遍,职高是防控重点,应加强家庭-学校-社会有效配合,共同营造无烟环境,保护学生远离烟草危害。

关键词：烟草吸烟回归分析学生西藏[自治区]

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大单元在小学语文教学中的应用

知识文库 2024年第8期40卷 155-158页

作者：卓玛吉甘肃省甘南州合作市勒秀镇中心小学

大单元将“教、学、用”这三大要素紧密融合，为小学语文教学带来了明显的正向推动。大单元整合指的是依据教学内容和教学需求，将多个具有不同性质或层次的课程按照特定的结构有机地整合在一起，从而形成一个完整的教学策略。在教学活...

大单元将“教、学、用”这三大要素紧密融合，为小学语文教学带来了明显的正向推动。大单元整合指的是依据教学内容和教学需求，将多个具有不同性质或层次的课程按照特定的结构有机地整合在一起，从而形成一个完整的教学策略。在教学活动中，教师运用大单元综合教学方法来搭建小学语文课堂，这不仅有助于解决当前的教学问题，还能凸显教材的优势，并实现课内外教学资源的高效整合。基于此，本文从大单元整合教学的核心意义、价值和重要性出发，结合真实的教学案例，深入分析了在小学语文教学中如何有效实施大单元整合教学的多种策略和方法，希望这些研究能为小学语文教学提供实质性的支持。

关键词：

来源：博看期刊

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基于问题情境的高中数学课程设计探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0061-0064页

作者：卓玛央吉日喀则市拉孜高级中学西藏日喀则858100

数学是实际问题的抽象与逻辑推理,在中学的数学课堂上,却出现了一些问题。传统的教学方法不能调动学生的学习兴趣。意识形态上容易导致学生对数学的敬畏和抗拒。为了解决这些问题,本研究提出将问题情境融入高中数学课程设计之中。通过... 详细信息

数学是实际问题的抽象与逻辑推理,在中学的数学课堂上,却出现了一些问题。传统的教学方法不能调动学生的学习兴趣。意识形态上容易导致学生对数学的敬畏和抗拒。为了解决这些问题,本研究提出将问题情境融入高中数学课程设计之中。通过采用借鉴课程设计理论,对一系列问题情境进行分类和拟定,并结合高中数学知识,将其加入课程设计中。实验结果表明,这种问题情境的高中数学课程设计方式可以有效地增加学生对数学的兴趣,提高学生的学习积极性,从而提高学生的数学成绩。此外,根据实施此教学模式的反馈,学生的问题解决能力和逻辑思维能力也有所提高。因此,基于问题情境的高中数学课程设计不仅可以提升学生的数学学习水平,而且对于培养学生的问题解决能力、逻辑思维能力有重大的教育意义。

关键词：问题情境高中数学课程设计学习兴趣

新课标下普通高中数学大单元教学模式的探索与实践研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0168-0170页

作者：卓玛央吉日喀则市拉孜高级中学西藏日喀则858100

“大单元”教学就是以培养学生的数学能力为基础,通过对教学内容的整合,形成的一种新教学模式。本文通过对“大单元”教学模式在高中数学课堂教学中的应用进行了探讨,并讨论了该模式在提高教学质量和提高学生学习成绩上的作用。其主要... 详细信息

“大单元”教学就是以培养学生的数学能力为基础,通过对教学内容的整合,形成的一种新教学模式。本文通过对“大单元”教学模式在高中数学课堂教学中的应用进行了探讨,并讨论了该模式在提高教学质量和提高学生学习成绩上的作用。其主要特征是总体规划,系统设计,注重过程学习。将学生的学习兴趣与教学内容结合在一起,对单元的知识进行总结,不但反映了学科的基本结构,还强调了知识的系统性与完整性。“大单元”教学提倡学生的主体作用,“以培养学生数学核心素养”为目标。高中数学“大单元”教学可以通过确定单元主题,梳理教材内容,设计课堂教学,组织单元测试,以及总结课堂反思,从而实现数学知识的结构化,培养学生的数学素养。

关键词：高中数学大单元教学探索实践