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作者

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语言

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检索条件"作者=华艳萍"
81 条 记 录,以下是21-30 订阅
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综合护理干预在乳腺纤维瘤手术患者中的应用
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齐鲁护理杂志 2016年 第18期22卷 10-11页
作者: 华艳萍 徐文亚 高雪娟 贺春华 吴艳 常州市第一人民医院 江苏常州213003
目的:探讨综合护理干预在乳腺纤维瘤手术患者中的应用方法及效果。方法:将106例乳腺纤维瘤手术患者随机分为观察组和对照组各53例,对照组采取常规护理措施,观察组在此基础上实施综合护理干预,比较两组患者手术时间、住院时间、术中出血... 详细信息
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预见性护理对乳腺癌病人化疗期的护理效果研究
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全科护理 2017年 第30期15卷 3793-3795页
作者: 华艳萍 徐文亚 高雪娟 贺春华 吴艳 江苏省常州市第一人民医院
[目的]研究分析预见性护理对乳腺癌病人化疗期的护理效果。[方法]选取进行乳腺癌治疗的病人98例进行研究,回忆性分为两组,两组病人分别采用常规护理和预见性护理。通过回访对病人治疗后0.5年、1年的生存率及复发情况进行统计,评价两组... 详细信息
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乳腺癌化疗患者输液港相关血栓形成的影响因素
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护理学杂志 2019年 第11期34卷 33-35页
作者: 毛美芬 徐文亚 高雪娟 顾迪 贺春华 陈华 华艳萍 常州市第一人民医院乳腺外科
目的探讨化疗患者完全植入性静脉输液港相关血栓形成的影响因素,为临床输液港植入护理方案的制定提供参考。方法回顾性收集278例乳腺癌化疗患者输液港相关血栓形成相关因素及血栓观察结果情况,进行非条件多因素Logistic回归分析,探索血... 详细信息
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多媒体教学课件的制作体会
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南方护理学报 2000年 第5期7卷 53-54页
作者: 李亚洁 华艳萍 方玉桂 刘立捷 第一军医大学附属南方医院护理部 广州市510515
为使医学领域能尽快制作出更多高质量的多媒体教学课件 ,推动医学教学的现代化进程 ,针对目前普遍存在课件制作时间过长的问题 ,作者结合自身制作《急救护理技术》多媒体系列课件的体会 ,认为要注意以下几个制作环节 :选题要适应临床教... 详细信息
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PDCA护理模式在乳腺癌PICC置管患者中的应用
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齐鲁护理杂志 2016年 第22期22卷 81-82页
作者: 徐文亚 高雪娟 贺春华 毛美芬 华艳萍 陈华 常州市第一人民医院 江苏常州213003
目的:探讨循环质量管理(PDCA)护理模式在乳腺癌外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管患者中应用效果。方法:将2014年11月~2016年1月行PICC置管治疗的100例乳腺癌患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组接受常规PICC置管后护理,... 详细信息
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洗胃术多媒体课件的研制
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护理研究 2003年 第5A期17卷 545-546页
作者: 华艳萍 李亚洁 王惠珍 中国人民解放军第一军医大学附属南方医院 中国人民解放军第一军医大学
采用多媒体课件进行辅助教学已经深入各个教学领域,高校的多媒体教学呈现出蒸蒸日上的趋势,但相应的护理教学课件却非常贫乏.为了进一步实践多媒体课件的优势,提高急救技术的教学水平,我们制作了多媒体课件(MCAI),现将制作情况报道如下.
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多媒体课件在护理教育中的应用
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护理研究 2003年 第3A期17卷 260-261页
作者: 华艳萍 李亚洁 王惠珍 中国人民解放军第一军医大学附属南方医院 510515 中国人民解放军第一军医大学 510510
1994年多媒体技术在我国起步,到1996年时已掀起高潮,到1998年电子出版物已有1 442种,对多媒体课件的应用已在许多专业教学中开展,越来越多的人投入到多媒体课件的研制和应用之中.
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谈英语课堂中的情境教学
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小学教学参考(综合版) 2016年 第9期 32-32页
作者: 华艳萍 江苏宝应县城南小学
在英语教学活动中,教师要注重培养学生学习英语的兴趣,努力创设生活化的英语氛围,并挖掘教材和学生兴趣相投内容之间的联系,通过迎合学生兴趣的教学活动,培养他们学习英语和运用英语的能力,为今后的英语学习奠定基础。
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急救护理技术多媒体课件的制作与开发
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实用护理杂志 1999年 第9期15卷 55-57页
作者: 李亚洁 华艳萍 刘立捷 王惠珍 秦亚美 麦坚勤 黄子楷 第一军医大学附属南方医院护理部 第一军医大学护理系
为了普及急救知识,尽快将先进的多媒体计算机技术引入护理教学之中,医院制作与开发了急救护理技术多媒体系列课件。在对课件的设计中,充分发挥多媒体计算机技术的优势将教学内容与多种媒体进行有机的合成,使教学内容具有科学性、生... 详细信息
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谈英语课堂中的情境教学
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小学教学参考 2016年 第27期 32-32页
作者: 华艳萍 江苏宝应县城南小学
在英语教学活动中,教师要注重培养学生学习英语的兴趣,努力创设生活化的英语氛围,并挖掘教材和学生兴趣相投内容之间的联系,通过迎合学生兴趣的教学活动,培养他们学习英语和运用英语的能力,为今后的英语学习奠定基础。
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