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检索条件"作者=华秀芳"
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播期对小麦产量形成及株型结构的影响
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北农学报 2024年
作者: 吕丽 吴立勇 李谦 刘朝 姚艳荣 农业部北地区作物栽培科学观测实验站河北省作物栽培生理与绿色生产重点实验室河北省农林科学院粮油作物研究所 宁晋县农业技术推广中心
为研究播期对冬小麦产量及产量构成的影响,生长发育及株型结构对积温的响应特征,明确适应气候变化的小麦生育特点及合理株型结构。2017年秋至2019年夏在河北藁城进行大田试验,设置5个播期,9月25日、10月5日、10月15日、10月25日和11月4... 详细信息
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受限空间中斜爆震波波系结构及其演化
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推进技术 2024年 第2期45卷 86-96页
作者: 覃建 朱德 中国航天空气动力技术研究院 北京100074
为了研究真实发动机中受限空间内斜爆震波的宏观波系结构,采用欧拉方程结合详细反应机理的数值模拟方法,开展了受限空间的斜爆震波的数值模拟,分析了不同转折角下斜爆震波波系结构及其演化过程。结果表明,在上壁面转折处膨胀波的影响下... 详细信息
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上海交通大学医学院附属第九人民医院门急诊麻醉药品应用分析
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药学实践杂志 2016年 第6期34卷 567-569页
作者: 华秀芳 章斌 上海交通大学医学院附属第九人民医院药剂科 上海200011
目的分析上海交通大学医学院附属第九人民医院门急诊麻醉药品的使用情况,为临床合理使用麻醉药品提供参考。方法收集本院2014年1-6月和2015年1-6月共2 940张麻醉药品处方,统计麻醉药品的用药品种,并对处方的使用科室、药品的用药频度(DD... 详细信息
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LaNiFeO阴极接触材料导电特性调控及其对SOFC电化学性能的影响
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无机材料学报 2024年 367-373页
作者: 张琨 王宇 朱腾龙 孙凯 韩敏 钟秦 南京理工大学化学与化工学院 大学能源与动力工程系 徐州清京昆能源有限公司
鉴于平板式固体氧化物燃料电池(SOFC)电堆对低面电阻、高稳定性阴极接触材料的需求,本研究阐明了LaNi0.6Fe0.4O3(LNF)颗粒尺寸调控对导电和SOFC单电池性能演变的影响机制,优化了LNF预处理工艺,降低了接触组件面电阻,提升了SOFC单电池... 详细信息
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玄武岩纤维增强聚合物筋混凝土循环拉拔试验及预测模型
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中国塑料 2024年 第4期38卷 47-53页
作者: 柴松 杜红 吴凯 黄锐 周驰词 运城职业技术大学建筑工程学院 山西运城044000 太原理工大学土木工程学院 太原030024 四川省公路规划勘察设计研究院有限公司 成都610041
为探究动荷载下玄武岩纤维增强聚合物(BFRP)筋与混凝土的黏结行为,开展了BFRP筋混凝土正反向循环拉拔试验,对其黏结动力性能进行分析。结果表明,从黏结应力⁃滑移关系曲线揭示,循环荷载下BFRP筋与混凝土黏结行为经历4个阶段的受力特征:... 详细信息
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基于银-硫配位的协同抗菌水凝胶的制备与性能
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化工进展 2024年 第2期43卷 1039-1046页
作者: 合肥工业大学化学与化工学院 先进催化材料与反应工程安徽省重点实验室安徽合肥230009
1-烯丙氧基-2,3-环硫丙烷开环聚合得到侧基带乙烯基的线型聚硫醚(P1),通过巯-烯click反应引入足够量的羧基,赋予其水溶性。修饰后的线型聚硫醚(P2)将硝酸银原位还原成银纳米颗粒(Ag NPs),将其用作抗菌剂。TEM测试表明成功制备出粒径尺寸... 详细信息
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在习题探究中生成解题智慧
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中学数学教学参考 2024年 第3期 73-75页
作者: 山东省淄博市张店区第八中学
习题是学生学习数学知识、数学解题方法的重要载体之一,更是生成数学解题智慧的主阵地,适时引导学生多角度探究习题、思考习题,特别是学会变式思考和引申思考,能激发其学习数学的兴趣,提高数学探究能力,提升解题智慧.
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杭州:以“226”工作体系为引领 勇攀科技高峰
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今日科技 2024年 第2期 10-11页
作者: 杭州市科技局
2024年,杭州市科技局将深入贯彻落实习近平总书记考察浙江重要讲话精神,按照省科技厅统一部署,构建“226”科技工作体系,即两个争创、两大工程、六个突破,力争R&D投入强度达到3.95%,新增高新技术企业2000家,技术交易额和新产品产值总和... 详细信息
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小学低年级劳动课程实施模式探讨及研究
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教育 2024年 第15期 78-80页
作者: 江苏省高邮市第一小学
劳动教育课程模式的问题提出及概念内涵问题提出2020年,我国发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称意见),强调了劳动教育在国民教育体系中的核心地位,及其对学生成长的必要性。劳动教育不仅有助于学生形成正...
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小学语文“读写结合”的策略和思考
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福建教育研究 2024年 第6期 68-69页
作者: 福州市仓山区盘屿小学
新课标中关于“语言运用”这一核心素养明确了阅读与写作的关系,通过阅读积累、梳理和整合,掌握语言表达的技巧,在具有良好的语感之后,提升书写表达的能力。因此,文章就小学语文“读写结合”的策略进行探索,并提出以读促写、以写助读、... 详细信息
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