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探讨盆底肌训练联合盆底肌电刺激用于产后尿失禁患者的康复效果

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中国现代药物应用 2018年第7期12卷 19-21页

作者：程丽华区锦娴佛山市南海区第四人民医院 528211

目的探讨盆底肌训练联合盆底肌电刺激用于产后尿失禁患者的康复效果。方法 219例产后尿失禁患者,随机分为观察组(119例)和对照组(100例)。观察组采用盆底肌训练联合盆底肌电刺激治疗,对照组仅采用盆底肌训练治疗。对比两组的康复效果。... 详细信息

目的探讨盆底肌训练联合盆底肌电刺激用于产后尿失禁患者的康复效果。方法 219例产后尿失禁患者,随机分为观察组(119例)和对照组(100例)。观察组采用盆底肌训练联合盆底肌电刺激治疗,对照组仅采用盆底肌训练治疗。对比两组的康复效果。结果观察组患者总有效率97.48%高于对照组的75.00%,差异具有统计学意义(P0.05);治疗6个月后,两组阴道静息压、阴道收缩压以及阴道收缩持续时间均优于治疗前,且观察组患者均优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者尿失禁发生率1.68%低于对照组的11.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论盆底肌训练联合盆底肌电刺激对产后尿失禁患者具有良好疗效,能有效促进盆底肌的恢复,降低尿失禁的发生率,提高产妇生活质量,值得在临床推广应用。

关键词：盆底肌训练盆底肌电刺激产后尿失禁康复效果

基于深度学习视域的课堂活动设计——以人教版数学二年级上册“观察物体”的教学为例

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新教育（海南） 2024年第4期 34-36页

作者：区锦超郑蔼娴广东省江门市新会区教师发展中心广东省江门市新会文华小学

教学中,结合人教版二年级上册“观察物体”的教学实践,教师应设计情境激趣、实践操作、辨思析理、巧设练习、学习评价等课堂活动,帮助学生从不同角度观察物体,加深对数学知识的理解和应用,促进深度参与、深度感悟、深度理解、深度思考... 详细信息

教学中,结合人教版二年级上册“观察物体”的教学实践,教师应设计情境激趣、实践操作、辨思析理、巧设练习、学习评价等课堂活动,帮助学生从不同角度观察物体,加深对数学知识的理解和应用,促进深度参与、深度感悟、深度理解、深度思考、深度反思,提升学生的数学核心素养。

关键词：情境激趣实践操作辨思析理巧设练习学习评价

产业数字化的减污与降碳效应——基于“生产率悖论”的研究视角

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系统工程理论与实践 2024年第9期44卷 2795-2818页

作者：方颖余兴锦厦门大学经济学院厦门大学王亚南经济研究院厦门大学邹至庄经济研究院

数字经济在产业绿色化转型过程中发挥了重要作用,探究产业数字化的减污降碳效应和影响机制,具有重要的理论意义和现实意义.本文利用Eora全球供应链数据库提供的中国1991–2008年投入产出表以及匹配的行业环境和能源消费卫星账户,从要素... 详细信息

数字经济在产业绿色化转型过程中发挥了重要作用,探究产业数字化的减污降碳效应和影响机制,具有重要的理论意义和现实意义.本文利用Eora全球供应链数据库提供的中国1991–2008年投入产出表以及匹配的行业环境和能源消费卫星账户,从要素生产效率的视角实证考察了行业数字化投入对碳排放和污染排放产生的影响和作用机制.研究发现,行业数字化投入对碳排放和污染排放均存在非线性影响,这种影响在缓解数字化投入的内生性后仍然成立.机制分析表明,数字化投入对减污降碳的非线性影响主要由数字化投入水平高低和要素生产率高低同时决定.在所考察的样本期内,本文实证结果表明存在数字经济的“生产率悖论”,这主要是因为数字化投入早期来源数字基础设施行业的数字化投入边际收益小于边际成本导致,要素生产率与数字化投入呈“U”型关系,而排放量与要素生产率呈倒“U”型关系,样本期内的数字化投入和要素生产率均处于较低水平,数字化投入通过“负负得正”的效应促进了行业减污降碳.此外,异质性分析表明,数字化投入对中高能耗行业、制造业、资源密集型行业以及行业处于较高出口依赖度时具有更强的减污降碳效应,一系列稳健性检验证明了本文结论的稳健性.本文研究内容为对于制定数字经济发展战略服务经济实现高质量发展以及加强绿色供应链管理提供了重要的政策参考.

关键词：产业数字化要素生产率生产率悖论倒“U”型

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数字时代电子商务发展的现实挑战与推进策略研究

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电子商务评论 2024年第2期13卷 1623-1629页

作者：董锦娴江苏科技大学经济管理学院江苏镇江

信息技术的提高与互联网的广泛应用为数字时代电子商务的发展奠定了物质基础,并以快捷便利、信息共享的优点迅速受到了消费者的喜爱,加之新冠疫情的影响,线下实体企业开始转型,也给中国电子商务的发展带来了全新的契机。而由于电商所带... 详细信息

信息技术的提高与互联网的广泛应用为数字时代电子商务的发展奠定了物质基础,并以快捷便利、信息共享的优点迅速受到了消费者的喜爱,加之新冠疫情的影响,线下实体企业开始转型,也给中国电子商务的发展带来了全新的契机。而由于电商所带来的负面影响也日益凸显,存在着商品质量难以保证、平台虚假宣传及价格欺诈层出不穷、商品服务可靠性不足、消费者隐私信息泄露问题严重等诸多问题,这势必使广大消费者的权益受到损害。为此我们应明确主体责任,搭建权责明晰、科学合理的监管体系;构建公平公正、高效有序的法律体系,建设诚信交易环境;建设服务评价体系,推动服务标准化;加强消费者教育和知识普及;加强隐私信息保护监管,提高技术水平。为保护消费者的合法权益、促进电商行业的良性长期发展提供制度保障。

关键词：消费维权电子商务现实挑战发展策略

基于Xception与迁移学习的中药饮片图像识别研究

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现代电子技术 2024年第3期47卷 29-33页

作者：张琦区锦锋周华英广东药科大学医药信息工程学院广东广州510006 广东省中医药精准医学大数据工程中心广东广州510006

为实现对常用60种中药饮片图像的精准快速识别,构建13 088张常见中药饮片图像数据集,采用迁移学习的方式,以深度学习算法中Xception卷积神经网络模型为基准,对饮片图像进行训练与识别。模型训练的初始学习率设置为0.01,优化器中设置Nest... 详细信息

为实现对常用60种中药饮片图像的精准快速识别,构建13 088张常见中药饮片图像数据集,采用迁移学习的方式,以深度学习算法中Xception卷积神经网络模型为基准,对饮片图像进行训练与识别。模型训练的初始学习率设置为0.01,优化器中设置Nesterov动量超参数为0.9,训练次数为100轮,得到在训练集上的分类准确率达到100%,验证集准确率为97.42%,测试集准确率为97.26%,最后结合混淆矩阵这一指标对模型的识别能力进行评估分析。该模型与传统依靠提取中药饮片图像特征的机器学习算法相比,分类效果更好,泛化能力更强。

关键词：中药饮片 Xception 迁移学习深度可分离卷积混淆矩阵分类效果

破茧成蝶:数学核心素养落实与达成的实践之旅

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读写算 2024年第29期 76-78页

作者：区锦超广东省江门市新会区教师发展中心

在小学阶段，数学是一个很重要的科目。在高质量教育越来越受欢迎的今天，小学数学的核心素养也更受重视。在新课改中，新一轮的核心理念被提出，要求小学数学教师要改变自己的教学方式和理念，注重培养学生的数学核心素养能力。本文阐... 详细信息

在小学阶段，数学是一个很重要的科目。在高质量教育越来越受欢迎的今天，小学数学的核心素养也更受重视。在新课改中，新一轮的核心理念被提出，要求小学数学教师要改变自己的教学方式和理念，注重培养学生的数学核心素养能力。本文阐述了小学数学核心素养的含义，分析了小学数学核心素养培养的现状，提出了小学数学核心素养培养的教学对策。

关键词：核心素养小学数学活动

巧设真实情境,培养学生智趣数学的策略——以探究“陈皮中的数学”项目式学习活动为例

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新教育（海南） 2024年第7期 82-84页

作者：区锦超广东省江门市新会区教师发展中心

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出“强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养”的要求,数学教师可通过跨学科主题活动和项目学习,让学生在真实情境中经历发现、提出、分析、解决问题的过程,从而体会数... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出“强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养”的要求,数学教师可通过跨学科主题活动和项目学习,让学生在真实情境中经历发现、提出、分析、解决问题的过程,从而体会数学知识的价值,形成和发展学生的核心素养,以达到立德树人的目的。

关键词：真实情境智趣数学项目式学习

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“双减”背景下小学数学作业设计的新路径

广东教育(综合版) 2024年第8期 39-40页

作者：区锦超江门市新会区教师发展中心

高品质的小学数学课堂教学，需要优质的数学作业设计支撑。在“双减”政策下，优化小学数学作业设计，实现“控量减负、提质增效”，让学生摆脱低效重复的作业，是教育的新挑战。笔者致力于紧扣教材，围绕目标，设计精准、新颖、有效的...

高品质的小学数学课堂教学，需要优质的数学作业设计支撑。在“双减”政策下，优化小学数学作业设计，实现“控量减负、提质增效”，让学生摆脱低效重复的作业，是教育的新挑战。笔者致力于紧扣教材，围绕目标，设计精准、新颖、有效的作业，变“多练”为“精练”“趣练”和“活练”，努力达到减负高效的目的。一、“精”促减负，提升作业的效力作业练习的“精”体现在选题上，需紧密围绕教学重点，精准捕捉关键要点，追求少而精，确保题目具有典型性、示范性和综合性。

关键词：

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一次快乐的购物

数学小灵通（启智版）（低年级） 2024年第3期 28-29页

作者：祁锦娴陈丽(指导) 江苏省盐城市解放路实验学校不详

周末,我和爸爸妈妈一起去超市购物。我发现超市里面有很多东西。首先映入眼帘的是许多颜色鲜艳的水果,比如苹果、梨、西瓜……每种水果上方都挂着价格标签。我看到我喜欢吃的梨的价格是每千克8元,又看到红彤彤的苹果是每千克6元。我好... 详细信息

周末,我和爸爸妈妈一起去超市购物。我发现超市里面有很多东西。首先映入眼帘的是许多颜色鲜艳的水果,比如苹果、梨、西瓜……每种水果上方都挂着价格标签。我看到我喜欢吃的梨的价格是每千克8元,又看到红彤彤的苹果是每千克6元。我好奇地问爸爸:“如果我买一个梨和一个苹果,是不是把它们加起来啊?”

关键词：超市购物水果苹果价格好奇梨

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