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鼻咽癌放疗患者口腔菌群的改变及复方黄芩含漱液的作用

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中国微生态学杂志 2024年第9期 1060-1065页

作者：匡丽党惠兵孙杰樊涛苏书娟南阳医学高等专科学校第一附属医院

目的观察鼻咽癌(NPC)放疗患者口腔菌群的改变，并探讨复方黄芩含漱液对其口腔菌群、口腔黏膜反应发生率的影响。方法回顾性分析2019年6月至2023年6月我院收治的68例NPC放疗患者的临床资料，记为研究组，依据放疗期间所用含漱液的不同... 详细信息

目的观察鼻咽癌(NPC)放疗患者口腔菌群的改变，并探讨复方黄芩含漱液对其口腔菌群、口腔黏膜反应发生率的影响。方法回顾性分析2019年6月至2023年6月我院收治的68例NPC放疗患者的临床资料，记为研究组，依据放疗期间所用含漱液的不同，进一步分为A组(复方黄芩含漱液，36例)和B组(生理盐水含漱液，32例)。选择同期进行体检的63例健康志愿者的体检资料记为健康组。对比研究组对象放疗前与健康组对象口腔菌群情况。对比A、B组患者放疗前后口腔菌群情况。对比A、B组患者放疗中口腔黏膜反应。结果研究组患者口腔拟杆菌门、变形菌门、放线菌门、螺旋体门和链球菌属、卟啉单胞菌属、嗜血杆菌属以及其他菌属的相对丰度均高于健康组(均P<0.05)，而厚壁菌门、梭杆菌门和罗氏菌属、罗尔斯顿菌属、韦荣球菌属、乳杆菌属、奈瑟菌属、普氏菌属的相对丰度均低于健康组(均P<0.05)。治疗后A组患者口腔拟杆菌门、变形菌门、放线菌门、螺旋体门和罗尔斯顿菌属、韦荣球菌属、卟啉单胞菌属、奈瑟菌属、普氏菌属均显著降低，且A组均显著低于B组(均P<0.05)。治疗后A组患者口腔厚壁菌门、梭杆菌门和罗氏菌属、链球菌属、卟啉单胞菌属、乳杆菌属、嗜血杆菌属相对丰度均显著升高，且A组均显著高于B组(均P<0.05)。治疗后B组患者口腔菌群变化以卟啉单胞菌属和韦荣球菌属为主，同时A、B组治疗前后差异显著(均P<0.05)。结论 NPC放疗患者口腔菌群中拟杆菌门、变形菌门、放线菌门、螺旋体门和链球菌属、卟啉单胞菌属、嗜血杆菌属以及其他菌属的相对丰度增加，厚壁菌门、梭杆菌门和罗氏菌属、罗尔斯顿菌属、韦荣球菌属、乳杆菌属、奈瑟菌属、普氏菌属的相对丰度减少。复方黄芩含漱液可改善NPC放疗患者的口腔菌群紊乱状况，并可有效降低口腔黏膜反应的发生率。

关键词：鼻咽癌放疗口腔菌群复方黄芩含漱液

精品在线开放课程的建设与应用研究——以居住空间环境设计课程为例

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美术教育研究 2024年第7期 138-140页

作者：匡丽春湖南科技学院菲律宾永恒大学

随着“互联网+教育”的信息化程度不断提高,运用多媒体技术手段提供自主、多元、开放、互动的精品在线学习资源,是实现学校特色专业发展、探索资源建设和丰富教学内涵的重要手段。居住空间环境设计是本科环境设计专业的核心课程,重点强... 详细信息

随着“互联网+教育”的信息化程度不断提高,运用多媒体技术手段提供自主、多元、开放、互动的精品在线学习资源,是实现学校特色专业发展、探索资源建设和丰富教学内涵的重要手段。居住空间环境设计是本科环境设计专业的核心课程,重点强调对专业人才职业素养、技能、协同意识的培养。该文作者立足于推动信息技术与教育协同发展的模式,在传统教学的基础上,求新、求变、求实,运用新的教学理念、教学方法实施居住空间环境设计课程教学,开展“课上课下、校内校外、移动课堂”的教学设计,打造精品课程内容资源,充分借助信息技术与教育教学的深度融合、创新发展,培养具有创新精神、创业能力且适应协同产业发展需求的应用型人才。

关键词：居住空间环境设计课程建设实施路径教学设计

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《建筑遗产保护概论(第三版)》基于艺术乡建的建筑遗产保护攻略

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建筑学报 2024年第5期 I0003-I0004页

作者：李灵枝中国美术学院

建筑遗产保护是全球范围内的一个重要议题,如何有效保护并活化这些历史资源,使其在当代社会发挥新价值,是当前亟需解决的问题。而艺术乡建作为一种乡村建筑与艺术创新融合的社会实践,主张借助艺术化手段介入乡村建设,该过程有助于激发... 详细信息

建筑遗产保护是全球范围内的一个重要议题,如何有效保护并活化这些历史资源,使其在当代社会发挥新价值,是当前亟需解决的问题。而艺术乡建作为一种乡村建筑与艺术创新融合的社会实践,主张借助艺术化手段介入乡村建设,该过程有助于激发乡村社区活力。

关键词：建筑遗产保护乡村建设创新融合全球范围建筑与艺术艺术化亟需解决的问题第三版

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初中英语课堂中教师非言语行为的调查研究

初中英语课堂中教师非言语行为的调查研究

作者：张枝枝洛阳师范学院

学位级别：硕士

在日常生活和交往中,言语和非言语行为都发挥着独特作用。在课堂教学中也是如此,因为课堂教学是在特定环境下的人际交往,包含了师生之间的交流与沟通。在日常的课堂教学中,教师合理地使用课堂非言语行为不仅能提升教学效果,同时还能在... 详细信息

在日常生活和交往中,言语和非言语行为都发挥着独特作用。在课堂教学中也是如此,因为课堂教学是在特定环境下的人际交往,包含了师生之间的交流与沟通。在日常的课堂教学中,教师合理地使用课堂非言语行为不仅能提升教学效果,同时还能在无形中培养学生的非言语交际能力。当前初中英语教师课堂非言语行为的运用现状怎么样?对学生有哪些影响?本文通过调查洛阳市某初中英语教师课堂非言语行为的使用状况,主要探究了三个问题:(1)初中英语课上教师非语言行为的运用现状如何?(2)初中英语教师所使用的非语言行为的主要功能是什么?(3)初中英语教师的非语言行为对学生有什么影响?本文通过真实的课堂观察、学生的问卷调查及个别教师的访谈收集了相关数据,并对数据进行整理、分析和讨论,以期回答以上问题,研究发现如下:(1)教师非言语行为使用频率最高的是象征性动作、表露性动作、工具性动作和距离性动作。且这些动作具体维度下,使用较多的是眼神接触、掌势、指势、操作教具及板书;而教师使用频率较低非言语行为有:说明性动作、适应性动作、调节性动作和副言语。此外,通过对初中英语教师的访谈发现,他们对课堂非言语行为的认知不够、对自身的非言语行为关注较少并且运用非言语行为的意识也不强。(2)教师非言语行为使用频率最高的象征性动作、表露性动作和工具性动作,这三类动作的主要功能都是“支持修饰言语”、“调控组织言语教学”以及“代替言语行为”;使用距离性动作主要功能是“调控组织言语教学”。对于教师使用频率较低的四类动作,说明性动作主要功能是“支持修饰言语”;副言语主要功能是“表达难以用语言表示的情感和态度”;调节性及适应性动作主要功能是“适应生理心理需要”。(3)而学生的反馈表明,学生对英语教师的非言语行为关注度较高,其中关注较多有教师的表露性动作中的眼神交流和微笑、象征性动作中的手势和头势、副语言中语调音量的变化、距离性动作以及工具性动作中的使用多媒体。并且学生的问卷反映出教师的非言语行为会对他们的学习动机、课堂参与及英语课堂气氛产生影响。通过上述发现,本文提出了一些针对性的建议,希望可以给初中英语教师使用课堂非言语行为提供一定参考。

关键词：非言语行为初中英语课堂教学

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园林绿化施工中苗木反季节栽植技术探讨

中文科技期刊数据库（文摘版）工程技术 2024年第9期 0173-0176页

作者：匡丽红重庆市合川区园林绿化事务中心重庆401520

开展城市园林绿化建设,是优化城市生态环境与空气质量、提升城市形象的有效举措。随着民众环境意识普遍提高,人民群众对优美宜居生活环境的要求越来越高,故而对园林绿化建设的品质提出更高要求,园林绿化工程的施工能力和施工技术水平也... 详细信息

开展城市园林绿化建设,是优化城市生态环境与空气质量、提升城市形象的有效举措。随着民众环境意识普遍提高,人民群众对优美宜居生活环境的要求越来越高,故而对园林绿化建设的品质提出更高要求,园林绿化工程的施工能力和施工技术水平也因此面对着更大挑战。由于苗木反季节栽植技术在当前园林绿化施工中的应用率显著提高,且该技术实践效果会严重影响园林绿化工程质量,因此本文着重分析园林绿化施工中苗木反季节栽植技术的具体实施,以供参考。

关键词：园林绿化施工苗木反季节栽植施工技术