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叶圣陶思想指导下社会支持系统在写作教学中的应用

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作文（高中版） 2024年第10期 59-60页

作者：包海梅江苏省启东市东南初级中学

社会支持系统是来自社会各方面给予个体精神或物质上的帮助和支持的系统。在初中语文写作教学中,社会支持系统可以理解为教师挖掘中学生身边的学校、家庭、朋友方面的资源,为写作教学服务,使写作教学更具个性、社会性、生活性、丰富性,... 详细信息

社会支持系统是来自社会各方面给予个体精神或物质上的帮助和支持的系统。在初中语文写作教学中,社会支持系统可以理解为教师挖掘中学生身边的学校、家庭、朋友方面的资源,为写作教学服务,使写作教学更具个性、社会性、生活性、丰富性,进而提升学生的写作能力。在初中语文教学中使用社会支持系统符合叶圣陶“生活教育”思想。

关键词：社会支持系统写作教学个体精神叶圣陶思想初中语文教学中教学中的应用写作能力社会性

Kainsaz(CO3)陨石中两个富Al球粒的氧同位素组成特征与形成演化

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岩石学报 2020年第6期36卷 1850-1856页

作者：戴德求包海梅刘爽尹锋湖南科技大学地质研究所湘潭411201 中国科学院地球化学研究所贵阳550081 湖南科技大学页岩气资源利用湖南省重点实验室湘潭411201

富Al球粒是原始球粒陨石中一种矿物岩石学特征介于富钙铝包体(CAIs)和镁铁质硅酸盐球粒之间的特殊集合体,所以常常认为富Al球粒在认识CAIs和镁铁质硅酸盐球粒形成演化过程中的相互联系具有特殊意义。然而,对富Al球粒的初始物质组成以及... 详细信息

富Al球粒是原始球粒陨石中一种矿物岩石学特征介于富钙铝包体(CAIs)和镁铁质硅酸盐球粒之间的特殊集合体,所以常常认为富Al球粒在认识CAIs和镁铁质硅酸盐球粒形成演化过程中的相互联系具有特殊意义。然而,对富Al球粒的初始物质组成以及形成演化过程一直存在较多争议,而氧同位素组成研究能够对球粒演化和早期星云环境等提供重要的信息。在本文中我们报导了来自Kainsaz(1937年降落于俄罗斯,CO3型)碳质球粒陨石中的2个富Al球粒(编号K1-CH1和K2-CH2)的矿物岩石学和氧同位素组成特征。K1-CH1的矿物组成主要为橄榄石、低钙辉石和富钙长石,K2-CH2为橄榄石和富钙长石。2个球粒中的矿物均具有贫16O同位素组成特征。K1-CH1中矿物的△17O组成基本上位于2个区间:-11.1‰^-8.7‰和-3.9‰~0.4‰;而K2-CH2的△17O介于-6.6‰^-0.6‰之间,且具有从中部至边部升高的趋势。矿物岩石学和氧同位素特征表明,这2个富Al球粒的初始物质组成为富CAIs和镁铁质硅酸盐。在球粒熔融结晶过程中,与贫16O同位素组成(△17O:-8.7‰^-7.8‰)的星云发生了氧同位素交换。球粒形成后,发生迁移进入陨石母体,在相对更贫16O同位素组成(△17O:-0.6‰~0.4‰)的母体中(流体参与)发生变质作用,并再次发生了氧同位素交换。

关键词：矿物岩石学特征氧同位素组成富Al球粒初始物质氧同位素交换

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全面建设小康社会中的政治文明建设论析

全面建设小康社会中的政治文明建设论析

作者：包海梅吉林大学

学位级别：硕士

党的“十六”大全面分析了我国进入小康社会的现状，科学地提出了全面建设小康社会的奋斗目标。全面建设小康社会在政治领域面临的重要任务是建设社会主义政治文明。那么，社会主义政治文明的基本内涵是什么?社会主义政治文明建设的基... 详细信息

党的“十六”大全面分析了我国进入小康社会的现状，科学地提出了全面建设小康社会的奋斗目标。全面建设小康社会在政治领域面临的重要任务是建设社会主义政治文明。那么，社会主义政治文明的基本内涵是什么?社会主义政治文明建设的基本任务是什么?如何有效地推进社会主义政治文明建设?社会主义政治文明建设应该怎样对待西方资本主义政治文明?等等。本文对上述问题及相关问题进行了初步的探讨。本文共分四个部分：第一部分，主要是从理论上论述了全面建设小康社会是中国共产党对社会主义发展观的重大突破。全面建设小康社会是社会主义发展观的重大突破，它标志着中国共产党的社会主义发展观已经完成了从单纯追求经济增长的现代化向追求社会全面进步协调发展的转变。第二部分，主要是从理论上论述了社会主义政治文明建设是全面建设小康社会的重要内容。全面建设小康社会的一项重要任务就是加强社会主义政治文明建设。政治文明是人类改造社会所获得的政治成果的总和，是人类政治智慧的结晶和政治发展程度的标志。政治文明制约着物质文明和精神文明的发展进程，它在很大程度上反映了一个国家的整体文明水平。该部分还重点论述了政治文明的普遍性和民族性问题。认为政治文明在形成和发展过程中，各文明因子相互渗透、借鉴、融合、交流和影响，构成了政治文明发生、发展的重要景观，表明人类政治文明应该也必然具有某些超越国界或地域的共性或普遍性特征，如人民主权原则、法制和法治原则等等。这些共性是人类政治文明发展的共同成果，体现了人类对政治生活规律性的深刻体认，对世界各国具有一定的普适性和开放性。另一方面，任何政治文明又都受到特定社会或国家的政治环境、历史传统、民族性格等因素的深刻影响，都有其独特性价值，因此各国的政治文明的内容和形式以及发展进程、步骤、方式和途径等，就不可能是一种模式，表现出政治文明建设的多样化和民族性。第三部分，重点论述了社会主义政治文明建设的基本任务。全面建设小康社会最敏感、最复杂和最艰巨的任务，就在于建设社会主义政治文明。政治文明包括政治制度、政治文化、政治关系、政治行为等多方面的内容，其重点体现在政治制度上。党的“十六大”强调要着重加强制度建设，实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化。既然把政治文明建设的重点放在制度建设上.，就必须积极稳妥地推进政治体制改革。为此，“十六大”报告提出了一系列政治体制改革的基本任务，也就是社会主义政治文明建设的基本任务。具体来说，社会主义政治文明建设的基本任务是不断地推进有限政府、民主政府、法治政府和责任政府的制度建设。 1、推进有限政府的制度建设。所谓有限政府是指政府权力不应当是无所不包、无所不能的专制权力。有限政府主要是就政府职能与市场调节、政府管理与社会自治的关系而言的。 2、推进民主政府的制度建设。所谓民主政府，即通过提供一种程序性的制度安排，使人民拥有从若干个政治精英之间选择执政者的权力，在竞争性民主制度下，政治家不能无视人民群众，因为某个政治家能否任职，主要取决于其在定期举行的选举中能否赢得多数选民的选票。 3、推进法治政府的制度建设。所谓法治政府，是与人治政府相对而言的，它要求一切行为都服从法律，法律面前人人平等，司法机关依法独立行使司法权。 4、推进责任政府的制度建设。所谓责任政府，即政府必须对公民、法人和其他组织承担明确的政治责任，受公民委托行使权力，是公民的代理人，政府必须对公民负责。第四部分，重点论述了社会主义政治文明建设要大胆借鉴和吸收人类社会创造的政治文明的有益成果。党的“十六大”报告提出，建设社会主义政治文明要借鉴人类政治文明的有益成果。这有助于我们用宽广的世界眼光来考虑政治体制改革，更好地推进全面建设小康社会中的政治文明建设。但是，我们也应该认识到，借鉴人类政治文明的有益成果，毕竟不同于借鉴人类物质文明建设的有益成果，我们要用科学严肃的态度来对待它，绝不能机械地照搬西方政治制度的模式。 1、辩证对待资本主义政治文明。在社会主义政治文明建设的过程中，我们必须坚持人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等根本政治制度和基本政治制度。在此层面上，决不能照搬西方模式，必须坚定不移走中国特色的社会主义政治文明发展之路。但是，这并不排斥在具体政治制度和政治体制层面上，借鉴西方国家政治文明建设行之有效的成功经验，因为资本主义政治制度经过几百年的演变和发展，创造了一整套现代民主运行机制和操作程序，其中有许多思想和形式，显示了人类的智慧，值得我们参考和借鉴，这有益于社会主义民主政治建设。 2、科学吸收人类政治文明的有益成果。在社会主义政治文明建设过程中，我们既要立足于中国国情，积极稳妥地推进和深化政治体制改革，同时也要吸收和借鉴体现人类政治文明发展共性的优秀成果。为此

关键词：小康社会政治文明社会主义中国

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部编版初中语文教科书助读系统研究

部编版初中语文教科书助读系统研究

作者：包海梅扬州大学

学位级别：硕士

江苏全省自2017年9月起,初一统一使用部编版语文教科书。部编版教科书正逐步取代了原来的人教版、苏教版等等版本的语文教科书,覆盖面广。总主编温儒敏在2016年9月接受《人民日报》记者采访时表示,约占全国60%的初中学生正在使用部编版... 详细信息

江苏全省自2017年9月起,初一统一使用部编版语文教科书。部编版教科书正逐步取代了原来的人教版、苏教版等等版本的语文教科书,覆盖面广。总主编温儒敏在2016年9月接受《人民日报》记者采访时表示,约占全国60%的初中学生正在使用部编版的语文教科书。这是在教育部的直接领导下,聘请北大温儒敏教授作为总主编,由国内著名学科专家、优秀教研员和一线教师,以及人民教育出版社中语室全体编辑组织编写的供现行初级中学使用的语文教科书。本文主要通过文献研究法、问卷调查法、比较分析法对已出版的七上、七下、八上、八下、九上,共计5册的部编版语文教科书,进行细化、比较、分析。充分挖掘其中的价值,并结合师生对助读系统的使用现状,寻找系统而科学的方法将助读系统的价值发挥到最大化,更有利于教师的“教”和学生的“学”。本文主要分为以下三个部分。第一部分阐述编写的时代背景并界定了部编版初中语文教科书助读系统的含义。第二部分分析教科书助读系统的编写理论依据。详细分析部编版初中语文教科书助读系统的六个组成要素,包括单元导读、预习提示、课文批注、阅读提示、文下注释、课文插图、知识补白。阐述了其编写的总体特色。第三部分对部编版语文教科书助读系统日常教学使用现状的调查结果分析,分析存在问题,提出改进建议。基于上述研究,对部编版初中语文教科书助读系统的使用给出了系统化、科学化的策略。对教师来说,客观全面认识助读系统,要与编者对话,开展有效教学。教师应研读助读系统制定教学目标及内容;结合助读系统设计教学策略;借助助读系统激发学生学习兴趣;整合助读系统资源,指导学生自主学习。针对具体、不同的文体,用好助读系统。对学生来说,要利用助读系统养成正确的语文学习的习惯;也要研读助读系统,进行自主与探究的学习,提升自身的思维品质;同时对助读系统进行二次创作,真正用好、用活助读系统。这些共性充分说明助读系统对教师教学和学生学习的积极影响是可以实现的。

关键词：部编版初中语文教科书助读系统

喀斯特农村生活污水排放特征与生态工程治理模式研究

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喀斯特农村生活污水排放特征与生态工程治理模式研究

作者：包海梅湖南科技大学

学位级别：硕士

贵州农村地区受复杂的喀斯特地形条件以及经济发展水平的限制,污水收集系统不完善、雨污分流不彻底,导致生活污水碳氮比(C/N)较低且存在坡耕地干旱缺水问题。针对人工湿地技术治理农村生活污水缺乏可以被微生物利用的碳源,导致污水的生... 详细信息

贵州农村地区受复杂的喀斯特地形条件以及经济发展水平的限制,污水收集系统不完善、雨污分流不彻底,导致生活污水碳氮比(C/N)较低且存在坡耕地干旱缺水问题。针对人工湿地技术治理农村生活污水缺乏可以被微生物利用的碳源,导致污水的生物脱氮效果不理想,将成本低廉的农业废弃物作为人工湿地技术外加碳源具有广泛应用前景。因此,本文在喀斯特地区居民点、人口空间分布、生活污水水质变化特征调研的基础上,筛选出喀斯特地区常见农业废弃物作为外加碳源,构建了适合于喀斯特地区的稻草基质池-人工湿地-光伏提灌系统,利用该系统对喀斯特地区农村生活污水进行深度处理,经处理后的污水通过光伏提灌能有效解决周围坡耕地干旱缺水问题。结果表明:1、通过现场走访调查、实时监测发现,研究区人口聚落分散,单个居民点聚落分布30-50户,人均污水产生量为54L/d,碳氮比介于8.3～8.6之间,属于低碳源范围,生活污水产污特性受居民点分布的影响较大,居民点数量多且分散的村庄,污染负荷较低,居民点数量少且集中的村庄,污染负荷高。2、通过稻草、菌棒、玉米秆、玉米芯、烤烟秆浸泡实验可知,菌棒、稻草、玉米芯其释放的COD浓度分别达到3163.33 mg/L、2706.67 mg/L和1120.00 mg/L,且释放氮、磷等污染物浓度较低,最大限度降低氮、磷等污染物引入人工湿地的风险,对NO-N有较高的去除率,菌棒、玉米芯、稻草对NO-N的去除率分别为81.83%、71.31%、54.39%。3、利用稻草、菌棒强化人工湿地脱氮除磷实验表明,稻草对各污染物去除效果高于菌棒,出水中TN、TP、COD、氨氮的浓度分别为23.45mg/L、2.45mg/L、100.00mg/L、8.24mg/L。均达到了贵州省《农村生活污水处理设施水污染物排放标准》(DB52/1424-2019)中二级标准。4、构建厌氧稻草基质池-多级人工湿地-光伏设备提灌系统生态治理模式,应用于六盘水市双桥水库保护区内生活污水治理。选取人工湿地作为工程主体,与一体化设备相比,可节约一半以上的工程建设费用,根据喀斯特居民点分布特征,选择相邻居民点为一个单元集中处理污水,在管网铺设方面预计每个居民点可节约铺设管网2～3km。人工湿地稳定运行后,出水中COD、氨氮、TN、TP质量浓度分别为42.3mg/L、3.2mg/L、8.6mg/L、0.54mg/L,系统出水水质优于贵州省《农村生活污水处理设施水污染物排放标准》(DB52/1424-2019)中一级标准,同时满足《农田灌溉水质标准》(GB5084-2021)。

关键词：喀斯特农村污水特征缓释碳源人工湿地脱氮除磷

通辽地区妊娠期甲状腺功能减退症对妊娠结局影响的分析

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通辽地区妊娠期甲状腺功能减退症对妊娠结局影响的分析

作者：包海梅内蒙古民族大学

学位级别：硕士

目的:探讨长期居住通辽地区的妊娠合并甲状腺功能减退症妇女妊娠结局并临床分析。方法:长期居住通辽地区的2018年12月至2020年1月于内蒙古民族大学附属医院产科门诊建立产检档案并在内分泌科治疗的妊娠女性,按纳入标准和排除标准选取72... 详细信息

目的:探讨长期居住通辽地区的妊娠合并甲状腺功能减退症妇女妊娠结局并临床分析。方法:长期居住通辽地区的2018年12月至2020年1月于内蒙古民族大学附属医院产科门诊建立产检档案并在内分泌科治疗的妊娠女性,按纳入标准和排除标准选取72例为研究对象,其中临床甲减(OH)组(n=28,根据孕晚期TSH检测结果分为TSH达标和TSH未达标两组)、亚临床甲减(SCH)组(n=44,根据孕晚期TSH检测结果分为TSH达标和TSH未达标两组),选取同时期在产科门诊建立产检档案的孕妇为甲功正常对照组(n=108),收集患者一般资料,年龄、孕次、身高、体重、BMI、血压、血糖、甲功检测指标等,随访各组孕妇的分娩情况及不良妊娠结局情况。结果:1临床甲减组、亚临床甲减组与甲功正常组的一般资料如年龄、孕次、身高、体重、BMI、血压、血糖的比较差异均无统计学意义(P>0.05)。2与对照组比较,临床甲减组的流产、早产、低体重儿发生均具有统计学差异(P0.05);与对照组比较,亚临床甲减组的低体重儿发生具有统计学差异(P0.05)。3与对照组比较,TSH达标组发生流产、早产、低体重儿及胎盘早剥情况差异均无统计学意义(P>0.05),TSH未达标组流产及低体重儿发生差异有统计学意义(P0.05);与TSH达标组比较,未达标组流产及低体重儿发生差异有统计学意义(P0.05)。4与对照组比较,TSH达标组发生流产、早产、低体重儿及胎盘早剥情况差异均无统计学意义(P>0.05),TSH未达标组流产及低体重儿发生差异有统计学意义(P0.05);与TSH达标组比较,未达标组流产发生差异有统计学意义(P0.05)。结论:妊娠期合并甲状腺功能减退症易使流产、早产、低体重儿及胎盘早剥等不良妊娠结局的发生风险升高,因此应重视孕前及孕期甲状腺功能的筛查及妊娠期甲减的防治,早诊断早规律治疗降低不良妊娠结局,促进母儿健康。

关键词：通辽地区妊娠期甲状腺功能减退症 L-T4治疗不良妊娠结局

球粒陨石中富Al球粒的氧同位素组成与形成演化过程

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地质学报 2022年第2期96卷 726-728页

作者：戴德求包海梅何旺虎尹锋湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院湖南湘潭411201 中国科学院地球化学研究所贵州贵阳550081 湖南科技大学地质研究所湖南湘潭411201

球粒陨石中的富Ca、Al包体(简称CAIs)主要由一些富Ca、Al的硅酸盐和氧化物(如尖晶石和黄长石等)组成,是目前已知的太阳系最古老的固体物质(4567.2±0.6 Ma;4567.30±0.16 Ma);球粒的矿物组成以镁铁质硅酸盐(如橄榄石和低Ca辉石等)为主,... 详细信息

球粒陨石中的富Ca、Al包体(简称CAIs)主要由一些富Ca、Al的硅酸盐和氧化物(如尖晶石和黄长石等)组成,是目前已知的太阳系最古老的固体物质(4567.2±0.6 Ma;4567.30±0.16 Ma);球粒的矿物组成以镁铁质硅酸盐(如橄榄石和低Ca辉石等)为主,明显经历过熔融结晶过程。CAIs及其构成矿物具有最富;O的同位素组成特征,并在氧同位素δ;O-δ;O图解上构成一条斜率接近1的直线,这条直线常称为碳质球粒陨石无水矿物线(简称CCAM线)。镁铁质硅酸盐球粒一般具有贫;O同位素组成特征。

关键词：球粒陨石同位素组成氧同位素 O同位素硅酸盐包体黄长石 CAI

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让英语教学绽放高效的工具与人文之花

英语画刊(高中版) 2014年第2期 60-61页

作者：包海梅江苏省启东市海复初中

英语教育是情感教育,《全日制义务教育英语课程标准(2011年版)》明确提出英语课程的人文性和工具性的双重特性,体现英语科目对国家、学生发展的重要性。英语课程与语文课程共享这两大性质,教师只有更清晰地认识英语课程性质,明确教学目... 详细信息

英语教育是情感教育,《全日制义务教育英语课程标准(2011年版)》明确提出英语课程的人文性和工具性的双重特性,体现英语科目对国家、学生发展的重要性。英语课程与语文课程共享这两大性质,教师只有更清晰地认识英语课程性质,明确教学目的和任务,关注学生的情感、思维体验,才能构建良好的生本课堂模式。交际型英语课堂需要工具性

关键词：英语教学工具性英语课堂人文性课文内容

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基于叶圣陶乡土情怀下的作文教学

好作文 2022年第10期 44-45页

作者：包海梅江苏省南通市启东市东南初级中学

作文是语文教学中的重要板块，自然也成为教师进行人文素养培养的主阵地。叶圣陶先生是我国著名的教育家和作家，他强调家乡的风土人情始终是学生丰富的精神食粮和写作资源。叶圣陶关于乡土情怀的写作思想可以给我们带来一些启发，帮助...

作文是语文教学中的重要板块，自然也成为教师进行人文素养培养的主阵地。叶圣陶先生是我国著名的教育家和作家，他强调家乡的风土人情始终是学生丰富的精神食粮和写作资源。叶圣陶关于乡土情怀的写作思想可以给我们带来一些启发，帮助我们指导学生的写作更接地气，写出更加打动人心的作文。

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