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多元文化与民族教育
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内蒙古社会科学 2004年 第3期25卷 141-144页
作者: 包景泉 内蒙古通辽市教育学院 内蒙古通辽028000
多元文化在20世纪50~60年代开始就受到人们的关注。就目前看,存在温和同化论、激进同化论、温和多元文化与激进多元文化论等四种典型的多元文化理论。认为不同集团或民族的文化都具有存在的历史必然性与必要性,都是独特的价值实体,都... 详细信息
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民族学校文化建设背景下的民族教育改革
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民族问题研究 2008年 第4期 72-75页
作者: 包景泉
民族教育及其学校教育机构承担着民族文化传承的重要使命。学校教育培养人的使命与文化发展是不相矛盾的,学校教育是发展文化的基础。由于民族学校文化使命的特殊性,必须通过学校文化建设传递和延续民族文化,具体通过课程建设、课堂... 详细信息
来源: 人大复印报刊资料 评论
定义课程文化
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语文教学与研究 2005年 第14期 16-17页
作者: 包景泉 金志远 北京师范大学教育学院 内蒙古通辽职业学院
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民族教师教育在基础教育课程改革中作用的缺失与发挥
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民族教育研究 2006年 第2期17卷 77-80页
作者: 包景泉 内蒙古通辽市职业学院 内蒙古通辽028000
当前基础教育课程改革对民族教师的专业理论素养和知识结构提出了新的挑战,而民族教师教育难以适应这一要求,存在作用缺失或失配的现象。因此,民族教师教育应从实施课程教材改造机制、教师培训机制和强化师范生的教育实践机制等方面予... 详细信息
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民族学校文化建设背景下的民族教育改革
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民族教育研究 2007年 第6期18卷 72-75页
作者: 包景泉 内蒙古通辽职业学院教育系 内蒙古通辽028043
民族教育及其学校教育机构承担着民族文化传承的重要使命。学校教育培养人的使命与文化发展是不相矛盾的,学校教育是发展文化的基础。由于民族学校文化使命的特殊性,必须通过学校文化建设传递和延续民族文化,具体通过课程建设、课堂教... 详细信息
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多元文化教育的批判与反思
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内蒙古民族大学学报(社会科学版) 2005年 第1期31卷 111-113页
作者: 包景泉 金志远 通辽职业学院 内蒙古通辽028043 北京师范大学 北京100875
多元文化教育是体现或内化了"多元主义"价值观的文化教育。它倡导平等、差异、合作的思想和理念。它启迪我国民族教育对外与国际教育接轨,并实施多元文化课程来反映多元文化教育的价值观。多元文化主义及其教育是一种新的种族主义,并把... 详细信息
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最简方案框架下句法操作的局域性研究
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外语教学与研究 2024年 第1期56卷 12-25,158页
作者: 景泉 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心 广东省广州市510420
局域性是生成语法各种句法操作的普遍属性。在不同的理论阶段,所有的句法操作都遵守局域性限制条件,比如合法的长距离移位也必然是通过一系列隐性的、连续的和循环的短距离操作推导而来。在Chomsky(1995,2001)的最简方案框架下,最小连... 详细信息
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最简方案框架下参数与表征的关系研究
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外语导刊 2024年 第5期 21-30+157页
作者: 朱敏 景泉 中南林业科技大学外国语学院 广东外语外贸大学英语语言文化学院
表征是参数的本质,GB与MP对类型差异与聚集效应的参数解释都以表征为基础。普遍性表征机制负责结构生成,特殊表征仲裁句法推导的良形性,因此表征不是浮现的,它比参数更接近柏拉图问题的优解;参数是由表征的良形条件触发的操作选项... 详细信息
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粤剧网络趣缘群体文化认同研究
粤剧网络趣缘群体文化认同研究
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作者: 景泉 吉林大学
学位级别:硕士
本研究通过对粤剧网络趣缘群体剑雪浮生的个案研究,观察他们的互动与传播行为。依托媒介情境理论和互动仪式链,通过深度访谈,民族志式的观察参与和深度描绘来呈现该戏曲交流群的群像面貌。研究者利用两年时间从2021年9月至论文写作过程... 详细信息
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寒冷地区地下室越冬维护研究 ——以H项目为例
寒冷地区地下室越冬维护研究 ——以H项目为例
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作者: 景泉 东北电力大学
学位级别:硕士
建筑工程越冬维护就是指在冬季低温环境下,为保护建筑工程免受冻害影响而采取的一系列措施。这些措施可以有效地防止冻害的发生,从而保证建筑工程正常运行。此外,对建筑物进行越冬维护还可以提高其使用寿命和可靠性,从而提高建筑物的经... 详细信息
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