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我国高校评估的探索与制度化升级

清华大学教育研究 2025年第01期 17-29+85页

作者：别敦荣厦门大学高等教育发展研究中心

评估与教育相伴而生。我国高校评估萌发于20世纪80年代中期的教育体制改革，与高等教育发展同向同行。21世纪以来，伴随高等教育大众化及普及化发展，我国高校评估由初创探索阶段迈入了制度化、体系化建设阶段，并持续向制度化升级阶段... 详细信息

评估与教育相伴而生。我国高校评估萌发于20世纪80年代中期的教育体制改革，与高等教育发展同向同行。21世纪以来，伴随高等教育大众化及普及化发展，我国高校评估由初创探索阶段迈入了制度化、体系化建设阶段，并持续向制度化升级阶段转变，这既实现了高校评估自身的不断充实与完善，又发挥了促进高等教育发展的积极作用。在市场与计划交织以及人们认知偏差的影响下，高校评估的消极倾向不断被强化，具体表现为：误导高校办学定位与发展方向，片面追求急功近利的短期办学成效；误导高校片面追求数量指标，甚至导致高校办学只看数量指标；误导教师与学生的教育目的观，影响师生健康持续发展；误导高校办学生态与文化，败坏校风教风学风。基于此，应当加强党和政府对高校评估的宏观管理与指导，健全以政府评估为主导、以高校自评为基础、以社会评估为补充的协同共进的高校评估体系，建立健全高校评估自律机制，加强高校评估理论研究，夯实高校评估理论基础。

关键词：高校评价评估教育评价中国

除了技术,人工智能时代大学还应教会学生什么?

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高教探索 2025年第1期 26-28页

作者：别敦荣厦门大学教育研究院厦门361005 厦门大学高等教育发展研究中心厦门361005

英国著名作家查尔斯·狄更斯在《双城记》中有一段名言:这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代;这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个信任的时期,这是一个怀疑的时期;这是一个光明的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,... 详细信息

英国著名作家查尔斯·狄更斯在《双城记》中有一段名言:这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代;这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个信任的时期,这是一个怀疑的时期;这是一个光明的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。人类已进入人工智能时代,似乎又站在了一个新的历史转折点,何去何从?大学扮演着特殊的角色。

关键词：查尔斯·狄更斯地狱之门《双城记》历史转折点教会学生人工智能时代

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大学教育如何赋能学生迈向智慧未来

教育家 2025年第4期 14-15页

作者：别敦荣厦门大学教育研究院

AI技术正在塑造一个新时代。AI融入高等教育，带来了教育生态的改变，影响了大学生的学习方式，特别是越来越多大学生正在使用AI智能体，这些变化或将影响他们一生的发展。为此，应当进一步推动大学教育教学改革，重视AI对大学生的影响...

AI技术正在塑造一个新时代。AI融入高等教育，带来了教育生态的改变，影响了大学生的学习方式，特别是越来越多大学生正在使用AI智能体，这些变化或将影响他们一生的发展。为此，应当进一步推动大学教育教学改革，重视AI对大学生的影响，使他们学会在AI支持下养成新的学习方式和学习习惯，助力他们实现学业发展和个人成长，以及可持续的终身健康发展。

关键词：

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大学战略与规划美国高等教育管理革命 1版

丛书名：美国高等教育管理学经典译丛

2005年

作者：（美）乔治·凯勒（George Keller）别敦荣主译

本书以美国主要的教育家和规划专家关于大学战略与规划的理论和实践为基础，阐释了大学管理变革的具体要求和规划理论与方法的最新成果。

ISBN: (数字)781067675X

ISBN: (纸本)781067675X

本书以美国主要的教育家和规划专家关于大学战略与规划的理论和实践为基础，阐释了大学管理变革的具体要求和规划理论与方法的最新成果。

关键词：文化、科学、教育、体育教育高等教育

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大学运行模式大学组织与领导的控制系统

丛书名：美国高等教育管理学经典译丛

2003年

作者：（美）罗伯特·伯恩鲍姆（Robert Birnbaum）别敦荣主译

本书分析了大学的要素作为理论基础，阐述了大学组织模式，对提出的四种模式进行分析与综合，并提出大学管理人员通过运行中的组织过程对大学发挥影响的方法。

ISBN: (数字)7810674811

ISBN: (纸本)7810674811

关键词：高等学校学校管理研究

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现代大学制度的演变与特征

江苏高教 2017年第5期 1-8,14页

作者：别敦荣厦门大学教育研究院福建厦门361005

19世纪开始,现代大学和现代大学制度的概念从欧洲向世界扩散,并逐步得到普及。德、法、英、美等国以不同的方式发展了现代大学制度,并根据社会需要对各自的现代大学制度进行了调整和改革。综观世界各国现代大学制度,尽管各有风格,但都... 详细信息

19世纪开始,现代大学和现代大学制度的概念从欧洲向世界扩散,并逐步得到普及。德、法、英、美等国以不同的方式发展了现代大学制度,并根据社会需要对各自的现代大学制度进行了调整和改革。综观世界各国现代大学制度,尽管各有风格,但都具有共同的内核,展现出高度的"家族相似性",即大学的法人地位得到保障,大学能够自主地发挥人才培养、科学研究和社会服务功能,大学的多样性得到发展并受到尊重,在民主平等的基础上发展了新型的师生关系,等等。

关键词：现代大学制度现代大学古典大学

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论我国大学章程的属性

高等教育研究 2014年第2期35卷 19-26页

作者：别敦荣厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门361005

凡大学必有章程,不论何种形式的章程,纲领性和规范性都是其一般属性。我国很多大学已经启动了制定章程文件的工作,但进展缓慢,主要原因在于人们对我国大学章程特殊属性的认识还不是很清楚。我国大学章程是一种在现实的办学环境下解决内... 详细信息

凡大学必有章程,不论何种形式的章程,纲领性和规范性都是其一般属性。我国很多大学已经启动了制定章程文件的工作,但进展缓慢,主要原因在于人们对我国大学章程特殊属性的认识还不是很清楚。我国大学章程是一种在现实的办学环境下解决内外部管理中某些突出问题的政策文件,政策性是其特殊属性。作为一种政策性文件,它应当以国家有关法律精神为指导,在涉及大学办学的若干重要问题上,尤其是在宏观领导管理关系、内部党委书记和校长的关系、专业权力与行政权力的关系等方面,为大学办学与管理改革指明方向。

关键词：大学章程大学制度现代大学制度高等教育管理

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论高等学校管理的三原则

清华大学教育研究 2001年第1期22卷 69-75页

作者：别敦荣华中科技大学教育科学研究院湖北武汉430074

知识活动是高等学校的职能活动 ,它要求高等学校管理必须具有较强的自主性和较大的自由度 ,与此同时 ,高等学校管理也应当具有相应的自律性。所以 ,自主、自由和自律是高等学校管理的三条基本原则。尽管我国高等学校管理改革在落实自主... 详细信息

知识活动是高等学校的职能活动 ,它要求高等学校管理必须具有较强的自主性和较大的自由度 ,与此同时 ,高等学校管理也应当具有相应的自律性。所以 ,自主、自由和自律是高等学校管理的三条基本原则。尽管我国高等学校管理改革在落实自主权和扩大自由度方面取得了一定的进展。

关键词：高等学校学校管理管理原则自主原则自由原则自律原则

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我国高等教育行政权力结构及其改革

清华大学教育研究 1998年第2期19卷 55-61页

作者：别敦荣厦门大学高教所

高等教育行政权力是高等教育管理权力的一个组成部分，是宏观层次的高等教育管理权力。这种宏观层次的管理权力，在中国自清末近代高等教育产生以来成为政府行政权力的一部分。在西方，高等教育的宏观管理权力一度旁落教会机构。在皇权... 详细信息

高等教育行政权力是高等教育管理权力的一个组成部分，是宏观层次的高等教育管理权力。这种宏观层次的管理权力，在中国自清末近代高等教育产生以来成为政府行政权力的一部分。在西方，高等教育的宏观管理权力一度旁落教会机构。在皇权最终战胜并取代教权在社会事务管理中...

关键词：高等教育行政权力教育改革中国