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基于移动闭塞的重载列车追踪间隔模型研究
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铁道运输与经济 2024年 第5期46卷 12-21,30页
作者: 刘骥 张进川 宋宗莹 北京交通大学交通运输学院 北京100044 中国神华能源股份有限公司调运部 北京100011
目前我国重载铁路普遍采用固定闭塞,列车追踪间隔较长且基本达到当前闭塞制式下的极限,而移动闭塞可以大幅度缩短列车追踪间隔,提高线路运输能力。因此根据我国重载列车运行特点,结合道路车辆跟驰理论,从工况选择的角度,分析建立基于移... 详细信息
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大数据背景下本科院校高等数学课程改革研究
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学周刊 2024年 第19期19卷 13-16页
作者: 刘骥 河北工业职业技术大学基础课教学部 河北石家庄050091
文章旨在探讨大数据背景下本科院校高等数学课程的改革方向及应采取的措施。首先,通过分析大数据时代的特点,概述了高等数学教学应具备的新特点,包括实际应用能力培养、跨学科融合等。接着,针对课程改革,强调了转变培养理念与建设教师... 详细信息
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强噪声下轴承故障频率的粒子群随机共振提取
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现代制造工程 2024年 第7期 144-151页
作者: 刘骥 王红光 龙珊珊 河北工业职业技术大学 石家庄050091 石家庄理工职业学院 石家庄050000
为了提取强噪声背景下轴承故障的特征频率,设计了基于变尺度随机共振系统的有用信号增强方法。介绍了滚动轴承结构和不同位置故障的特征;分析了随机共振理论仅适用于低噪声、小频率的问题,针对性地设计了变尺度随机共振系统,扩展了该理... 详细信息
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日本自民党“文教族”与中日第一次教科书事件
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西部学刊 2024年 第1期 140-145,150页
作者: 刘骥 中国人民大学国际关系学院 北京100872
1980年代以后,日本自由民主党逐渐培养出了一批熟悉特定政策领域的“族议员”,在决策过程中发挥了重要作用。1982年中日第一次教科书事件爆发后,自民党“文教族”由于保守右翼的政治立场和对所谓“教育主权”的坚持,立场极端强硬;自民... 详细信息
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教育强国背景下大规模学业测评的脉络、规律与态势
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教育与考试 2024年 第1期 37-45页
作者: 刘骥 张晋 陕西师范大学教育学部 西安710062
教育评价既具有教育发展“指挥棒”的作用,也是教育质量的“体检仪”,更是加快构建高质量教育体系与推进教育强国建设的奠基性工程。总结国内外大规模学业测评的脉络规律,发现国际大规模学业测评以教育质量提升为主要目标,增强国家综合... 详细信息
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新媒体时代基于“借鉴例题·整合知识·超越思维”的职业本科数学教学体系研究
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新闻研究导刊 2024年 第3期15卷 145-147页
作者: 刘骥 河北工业职业技术大学 河北石家庄050091
新媒体时代的到来,为高校教育教学提供了更多新的技术支撑和平台资源,传统的职业本科数学教学模式存在教学方法单一、教学内容不够丰富等问题。因此,需要研究一种适应新媒体时代发展的职业本科数学教学体系。本研究旨在通过构建基于“... 详细信息
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基于GIS模型的地域性灌木园林景观空间平衡性布局最优规划仿真
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林业调查规划 2024年 第3期49卷 176-181页
作者: 刘骥 周心怡 江苏省规划设计集团有限公司 江苏南京210036 江苏省城乡发展研究中心 江苏南京210003
针对当前对景观结构与功能相互关系分析的方法缺少,导致灌木面积演化后大幅度减少的问题,提出基于GIS模型的地域性灌木园林景观空间平衡性布局最优规划仿真。统计基于GIS模型的地域性灌木高程数据,在ArcGIS中计算灌木景观热力学熵,判断... 详细信息
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东秦岭夜长坪钼矿床流体包裹体特征及对成矿作用的指示
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现代地质 2024年
作者: 丁高明 晏国龙 王坤明 唐一昂 刘骥 中国黄金集团地质有限公司 中国煤炭地质总局 中国地质科学院矿产资源研究所自然资源部成矿作用与资源评价重点实验室
夜长坪钼矿床位于河南省卢氏县境内,产于东秦岭钼成矿带中段,是以矽卡岩型为主的超大型矽卡岩型-斑岩型钼矿床,矿体受浅成-超浅成花岗斑岩控制,呈厚大的叠层穹隆状就位于花岗斑岩体与龙家园组(Pt2l)白云岩围岩地层内外接触带中。... 详细信息
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新媒体时代深化事业单位改革的路径研究
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新闻研究导刊 2024年 第2期15卷 101-103页
作者: 刘骥 河北工业职业技术大学 河北石家庄050091
新媒体时代的到来,深刻改变了舆论生态、媒体格局、传播方式,深刻改变了人们的生活、工作方式以及社会的整体面貌。事业单位作为社会服务的重要提供者,也面临着新的挑战和机遇。在此背景下,深化事业单位改革,提高服务效率和质量,成为一... 详细信息
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技能型人才培养的价值意蕴、域外经验与发展对策
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当代职业教育 2024年 第4期 61-70页
作者: 刘骥 赵询 陕西师范大学 陕西西安710062
作为衔接学校教育与社会生产的关键要素,技能型人才是建成教育强国的基础支撑、实现高质量发展的人才基础、联通学校与社会的技能桥梁,具有耦合教育与生产的育人功能。梳理域外经验发现,技能型人才的培养正经历三个重要转向:从寻求外在... 详细信息
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