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引领式SPOC教学模式设计与实践研究——以《中级财务会计》课程为例

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商业会计 2024年第8期 117-121页

作者：刘颖婷余婷芳广州新华学院广东广州510000

文章运用引领式SPOC教学模式,在《中级财务会计》课程教学中进行了教学方案设计与实践,包括教学资源引领、教学活动引领、教学评价引领,并结合应用型本科院校学生的基本特征和课程目标进行探讨。实践表明,引领式SPOC教学模式有利于学生... 详细信息

文章运用引领式SPOC教学模式,在《中级财务会计》课程教学中进行了教学方案设计与实践,包括教学资源引领、教学活动引领、教学评价引领,并结合应用型本科院校学生的基本特征和课程目标进行探讨。实践表明,引领式SPOC教学模式有利于学生自律能力、自主学习能力的提升,有利于理论学习和实践能力培养的双提升,并可以有效提高教学质量。

关键词：中级财务会计教学设计 SPOC教学模型

食管癌组织中异质性细胞核核糖核蛋白A2B1的表达及临床意义

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肿瘤研究与临床 2024年第5期36卷 328-334页

作者：葛俊伟徐斌陈俊俊沈琼刘颖婷李迪郑晓陈陆俊苏州大学附属第三医院肿瘤生物诊疗中心常州213003 生物芯片上海国家工程研究中心上海200125

目的探讨食管癌组织中异质性细胞核核糖核蛋白A2B1(HNRNPA2B1)的表达及临床意义。方法通过基因表达综合(GEO)数据库GSE160269数据集下载食管癌单细胞数据,数据更新时间为2020年11月29日,分析HNRNPA2B1的表达情况。下载癌症基因组图谱(TC... 详细信息

目的探讨食管癌组织中异质性细胞核核糖核蛋白A2B1(HNRNPA2B1)的表达及临床意义。方法通过基因表达综合(GEO)数据库GSE160269数据集下载食管癌单细胞数据,数据更新时间为2020年11月29日,分析HNRNPA2B1的表达情况。下载癌症基因组图谱(TCGA)数据库中食管癌转录组测序的每千个碱基的转录每百万映射读取的片段数(FPKM)定量数据(包含173例食管癌患者样本,其中162例为食管癌组织,11例为癌旁正常组织)以及生存数据。利用TCGA数据库中食管癌的FPKM定量数据进行分析,选取HNRNPA2B1相关度最高的前250个基因,通过R4.3.0 clusterProfiler包对选取的基因集进行基因本体(GO)及京都基因与基因组百科全书(KEGG)富集分析。将TCGA数据库中食管癌的FPKM定量数据导入CIBERSORTx网站,获得免疫浸润细胞丰度评分,分析HNRNPA2B1与免疫细胞浸润程度的相关性。收集人食管癌组织芯片(包括114例食管鳞状细胞癌组织和66例癌旁正常组织)患者的临床病理资料,患者手术时间2006年1月至2008年12月,随访时间截至2015年7月;采用多色免疫组织化学染色(mIHC)检测食管癌组织芯片中细胞角蛋白(CK)、HNRNPA2B1的表达情况,并进行多光谱组织成像。TCGA数据库中数据通过R4.3.0 survival包和survminer包计算HNRNPA2B1基因表达的最佳临界值(cut-off值),组织芯片中数据通过CK+HNRNPA2B1+细胞比例计算HNRNPA2B1表达的cut-off值,根据cut-off值将食管癌患者分为高表达组和低表达组,比较两组总生存(OS),采用Cox比例风险模型分析OS的影响因素。结果GSE160269数据集食管癌单细胞数据中,HNRNPA2B1在肿瘤上皮细胞中的表达水平高于正常上皮细胞,在免疫细胞不同亚群中呈现高表达。HNRNPA2B1高表达水平与调节性T细胞、初始B细胞、记忆性CD4+T细胞呈正相关。GO富集分析显示HNRNPA2B1主要参与核分裂的生物学过程;细胞组分主要富集于染色体区域;分子功能主要富集于ATP水解活性。KEGG富集分析显示HNRNPA2B1主要参与细胞周期、剪接体、DNA复制等生物学过程。mIHC和多光谱组织成像分析结果显示,CK主要表达在肿瘤细胞及正常食管上皮细胞胞膜,HNRNPA2B1主要表达于肿瘤细胞及正常食管细胞胞核;食管癌组织中HNRNPA2B1表达水平高于癌旁正常组织(U=2984.00,P<0.05)。基于组织芯片和TCGA数据库数据的生存分析结果显示,HNRNPA2B1低表达食管癌患者OS均优于HNRNPA2B1高表达患者(均P<0.05)。Cox多因素回归分析结果显示,年龄(HR=1.919,95%CI:1.158~3.182,P=0.011)、TNM分期(HR=2.404,95%CI:1.374~4.207,P=0.002)、T分期(HR=2.349,95%CI:1.150~4.789,P=0.019)和肿瘤上皮细胞HNRNPA2B1的表达(HR=2.160,95%CI:1.280~3.647,P=0.004)是食管癌患者OS的独立影响因素。结论食管癌组织中HNRNPA2B1蛋白高表达可能参与食管癌的发生、发展,可作为食管癌预后评估的重要生物学标志。

关键词：食管肿瘤异质性细胞核核糖核蛋白A2B1 预后

白细胞介素-1受体Ⅱ对胃癌细胞的增殖、迁移和侵袭能力的影响

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中华实验外科杂志 2024年第2期41卷 209-213页

作者：袁茂玲刘颖婷邵棋黄浩陈璐徐婷郑晓蒋敬庭苏州大学附属第三医院肿瘤生物诊疗中心江苏省肿瘤免疫治疗工程技术研究中心苏州大学细胞治疗研究院常州213003 苏州大学附属第三医院临床营养科常州213003

目的探讨人白细胞介素-1受体Ⅱ(IL-1R2)对胃癌细胞生物学行为的影响及其对血管的影响。方法用反转录-聚合酶链反应(RT-PCR)、蛋白免疫印迹法检测胃癌细胞株(AGS、MGC-803、BGC-823、SGC-7901、HGC-27、HSC-39)及人胃黏膜细胞(GES-1)中IL... 详细信息

目的探讨人白细胞介素-1受体Ⅱ(IL-1R2)对胃癌细胞生物学行为的影响及其对血管的影响。方法用反转录-聚合酶链反应(RT-PCR)、蛋白免疫印迹法检测胃癌细胞株(AGS、MGC-803、BGC-823、SGC-7901、HGC-27、HSC-39)及人胃黏膜细胞(GES-1)中IL-1R2的mRNA、蛋白水平, 选择MGC-803、BGC-823构建下调及过表达IL-1R2细胞模型。细胞计数试剂盒(CCK-8)细胞增殖、划痕实验、Transwell侵袭实验明确IL-1R2对胃癌细胞增殖、迁移、侵袭能力的影响。细胞周期及凋亡实验探究IL-1R2对细胞周期及凋亡的作用。RT-PCR检测下调及过表达IL-1R2的MGC-803、BGC-823细胞中血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor, VEGF) mRNA水平。下调、过表达IL-1R2细胞组及其对照组与血管内皮细胞(HMEC-1)共培养, 明确IL-1R2对HMEC-1增殖、迁移及VEGF、IL-6 mRNA水平的影响。两组间差异表达采用t检验方法比较;多组间采用方差分析(ANOVA)和Tukey trend检验。结果 RT-PCR、蛋白免疫印迹实验证明胃癌细胞株(AGS、MGC-803、BGC-823、SGC-7901、HGC-27)中IL-1R2的mRNA及蛋白水平较GES-1显著升高, 差异有统计学意义(mRNA:1.944±0.310、4.777±0.320、2.214±0.100、3.235±0.121、4.809±0.190比1.000±0.118, t=2.971、11.54、10.01、16.06、18.81, P0.05);过表达IL-1R2的BGC-823细胞与HMEC-1共培养, HMEC-1中VEGF mRNA高于空载体对照组(1.896±0.236比1.000±0.048, t=3.717, P0.05)。结论 IL-1R2能促进胃癌细胞的增殖、迁移、侵

关键词：胃癌白细胞介素-1受体细胞功能血管

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“双减”政策下的小学数学单元作业设计

亚太教育 2023年第11期 159-161页

作者：刘颖婷江苏省常州市博爱小学

近两年，“双减”成为社会关注的热点话题。作为教与学的有效交叉点，数学作业起到了复习巩固、拓展创新的重要作用，自然成为研究的重中之重。在“大单元”教学的引领下，教师聚焦数学知识内在的结构性和逻辑性，进行指向提高学生核心... 详细信息

近两年，“双减”成为社会关注的热点话题。作为教与学的有效交叉点，数学作业起到了复习巩固、拓展创新的重要作用，自然成为研究的重中之重。在“大单元”教学的引领下，教师聚焦数学知识内在的结构性和逻辑性，进行指向提高学生核心素养的单元作业设计研究，对数学作业统筹规划、有序执行、反思评价，推动“双减”政策在小学数学教学中真正落实。

关键词： “双减”政策小学数学单元作业设计

在“数”的过程体会“小数”的意义—“小数的意义”教学片段与思考

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新课程导学 2022年第30期 26-29页

作者：刘颖婷江苏省常州市博爱小学

华罗庚先生曾经说过：“数是数出来的。”而小数也同样如此。“小数的意义”是苏教版数学教材五年级上册的内容，教材是利用三把米尺分别将以分米、厘米、毫米为单位的长度改写成以米为单位的，从而学习一位、两位、三位小数。笔者认为...

华罗庚先生曾经说过：“数是数出来的。”而小数也同样如此。“小数的意义”是苏教版数学教材五年级上册的内容，教材是利用三把米尺分别将以分米、厘米、毫米为单位的长度改写成以米为单位的，从而学习一位、两位、三位小数。笔者认为，在这样的情境中，学生虽然能清楚地知道小数的概念，但却将不同位数的小数割裂开了，更别说小数和整数的联系了。张奠宙先生曾经指出，小数意义教学的核心问题在于位值计数法与“十分”“十进”的关系，如果只让孩子知道小数是分母为10、100、1000……的特殊分数，那是不够的。笔者认为，本节课应聚焦小数的本质，

关键词：

信息技术助力小学数学核心概念教学——以《三角形的内角和》为例

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数学大世界(下旬) 2023年第1期 50-52页

作者：刘颖婷江苏省常州市博爱小学

随着信息技术的高速发展，互联网应用于人们生产生活的方方面面，促进了“互联网+”新业态的产生和发展。在教育领域，“互联网+”是指将传统教学模式与信息技术相融合，借助互联网平台优势，助力课程教学的变革和转型。在小学数学教学...

随着信息技术的高速发展，互联网应用于人们生产生活的方方面面，促进了“互联网+”新业态的产生和发展。在教育领域，“互联网+”是指将传统教学模式与信息技术相融合，借助互联网平台优势，助力课程教学的变革和转型。在小学数学教学中，概念一般是较为抽象和零散的知识，学生通常较难理解和内化数学的。以“三角形的内角和”这一核心概念为例，它是研究其他多边形内角和的起点和基础，也是发展学生想象能力和推理意识的重要载体。如何真正激发起学生的探究欲望？如何帮助学生从归纳推理走向演绎推理？如何完整构建“测量—操作—发现—推理—拓展”的学习路径？

关键词：

真问题,让诗词教学呈现新样态--以《孔雀东南飞》教学为例

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中学语文 2022年第26期 7-9页

作者：刘颖婷江苏常熟市王淦昌高级中学

真问题是在真实的学习情境当中联系真实的社会生活,指向真实思维发生的问题。在诗词教学中教师要精准指向这些问题,将其作为学习活动的支架,引导学生品读诗词内容,整合书本知识与社会知识,在对真问题的探究中促进学生语文素养的整体发... 详细信息

真问题是在真实的学习情境当中联系真实的社会生活,指向真实思维发生的问题。在诗词教学中教师要精准指向这些问题,将其作为学习活动的支架,引导学生品读诗词内容,整合书本知识与社会知识,在对真问题的探究中促进学生语文素养的整体发展。走向真问题、解决真问题、深化真问题是诗词教学的三种新样态。

关键词：诗词教学真问题新样态

UbD模式:逆向化的高中历史教学设计——以《启蒙运动》为例

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高考 2023年第31期 123-125页

作者：刘颖婷杭州市临平实验中学浙江杭州310000

UbD模式(追求理解的教学设计)是由美国教育学家威金斯和麦克泰格提出,主张以“理解”为核心制订教学设计,即先确定预期目标,再进行学习体验的设计,最后确定合适的评估证据。本文以《启蒙运动》为例,探索UbD模式在高中历史课堂的实际可... 详细信息

UbD模式(追求理解的教学设计)是由美国教育学家威金斯和麦克泰格提出,主张以“理解”为核心制订教学设计,即先确定预期目标,再进行学习体验的设计,最后确定合适的评估证据。本文以《启蒙运动》为例,探索UbD模式在高中历史课堂的实际可操作性,借此激发学生的学习兴趣,增强学习联结,创造高效课堂,培养学生的历史核心素养。

关键词：理解 UbD模式高中历史

氢氧化钙糊剂在儿童根管消毒中的临床应用效果及安全性研究

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第10期 66-69页

作者：刘颖婷星海云南省迪庆州德钦县人民医院口腔科云南德钦674599

探讨和分析在儿童牙病的根管治疗中,采用氢氧化钙糊剂根管消毒的临床效果及安全性的研究。方法:本试验选取我院2020年7月-2021年7月期间就诊的90名需要根管治疗的患儿为样本,分为两个对照组,每组45例患儿。治疗组患儿使用氢氧化钙糊剂... 详细信息

探讨和分析在儿童牙病的根管治疗中,采用氢氧化钙糊剂根管消毒的临床效果及安全性的研究。方法:本试验选取我院2020年7月-2021年7月期间就诊的90名需要根管治疗的患儿为样本,分为两个对照组,每组45例患儿。治疗组患儿使用氢氧化钙糊剂进行根管消毒术后完成治疗,对照组患儿使用樟脑酚根管消毒术后完成治疗,最后观察两组患儿完成充填后半年的治疗效果,并进行疗效比较。结果:治疗组只有2名患儿不能痊愈,治愈者达到95.56%;对照组8名患儿没有痊愈,其治愈率只有80.00%(P<0.05)。治疗组患儿疾病治疗效果远高于对比组患儿。治疗组患儿家长对治疗效果的满意度为95.56%与对照组患儿家长的满意度77.78%相比较,处于高位,P<0.05,差异具有统计学意义。治疗组患儿的不良反应发生率明显低于对照组患者,两组对比有明显差异性,P<0.05。结论:儿童根管治疗中应用氢氧化钙糊剂做根管消毒疗效显著,安全无副用,有较好的临床推广价值。

关键词：氢氧化钙根管消毒术疗效安全性