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和谐校园视角下高职学生弱势群体帮扶对策研究

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铜仁职业技术学院学报 2014年第1期 61-66页

作者：刘顺传常州建设高等职业技术学校

高职学生弱势群体是社会弱势群体中的一个特殊组成部分。虽然其弱势具有相对性和阶段性,但其在校的学习、生活、精神状况已成为关系社会和谐发展与社会全面进步的重要问题,同时也是高职院校校园文化建设和学生管理工作所面临的重要课题... 详细信息

高职学生弱势群体是社会弱势群体中的一个特殊组成部分。虽然其弱势具有相对性和阶段性,但其在校的学习、生活、精神状况已成为关系社会和谐发展与社会全面进步的重要问题,同时也是高职院校校园文化建设和学生管理工作所面临的重要课题。本文对高职学生弱势群体的现状及产生原因进行了深入的分析,并对如何做好高职学生弱势群体帮扶工作提出了对策和建议。

关键词：和谐校园高职学生弱势群体现状帮扶

以体育社团为德育载体建设和谐校园——以土木足球协会为例

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体育世界(学术版) 2011年第1期 47-48页

作者：刘顺传江苏省常州建设高等职业技术学校

高职体育社团不仅能使学生掌握锻炼身体的科学知识、技能与方法,陶冶学生的品德情操,还可以作为德育载体建设和谐校园。本文以土木足球协会为例,阐述其作为德育载体在促进生生和谐、师生和谐、生校和谐、校园和谐取得的实效。

关键词：体育社团德育载体和谐校园

行业性高职院校“适合的教育”校本化育人机制的研究

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太原城市职业技术学院学报 2022年第1期 58-60页

作者：刘顺传江苏城乡建设职业学院江苏常州213000

“适合的教育”理念的提出引起诸多学者的关注。近年来,行业性高职院校暴露出较多与“适合的教育”理念背道而驰的问题,如专业开发建设不适合社会和行业的需求、课程体系构建不适合现代高职教育定位、人才培养模式不适合学生个体发展等... 详细信息

“适合的教育”理念的提出引起诸多学者的关注。近年来,行业性高职院校暴露出较多与“适合的教育”理念背道而驰的问题,如专业开发建设不适合社会和行业的需求、课程体系构建不适合现代高职教育定位、人才培养模式不适合学生个体发展等。针对此现状,行业性高职院校以探索“适合的高职教育”为支点,结合行业高职院校的行业性特点、高职教育特点和学生特点,将“适合的教育”理念根植于人才培养中,构建校本化“一体三翼”育人机制,意义重大。

关键词：行业性高职院校适合的教育校本化育人机制

职业体育俱乐部法制化发展存在的问题及对策分析

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体育世界(学术版) 2008年第12期 30-32页

作者：刘顺传常州建设高等职业技术学校

结合我国职业体育俱乐部自身发展过程中所面临的一部分法律缺失,主要阐述我国职业体育俱乐部自身发展过程中的产权、责权、以及无形资产的保护等问题,并针对存在的问题提出相应对策。为我国职业体育俱乐部法制化发展提供理论参考。

关键词：体育职业俱乐部法制化对策

以校园体育活动为实践载体与德育渗透途径的契合性研究

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体育世界(学术版) 2011年第2期 60-61页

作者：刘顺传常州建设高等职业技术学校

以校园体育活动为实践我体,丰富了思想道德建设的内涵。文章在阐述德育与校园体育活动之间相互促进、相互渗透的关系基础上,从内在和外在渗透为切入点,以校园体育活动促建设、促教育、促管理、促发展进行了有益的探讨,以期为学生思想政... 详细信息

以校园体育活动为实践我体,丰富了思想道德建设的内涵。文章在阐述德育与校园体育活动之间相互促进、相互渗透的关系基础上,从内在和外在渗透为切入点,以校园体育活动促建设、促教育、促管理、促发展进行了有益的探讨,以期为学生思想政治工作提供借鉴。

关键词：校园体育活动实践载体德育渗透途径契合性

男生“阳刚教育”的实践与思考——以江苏城乡建设职业学院为例

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重庆城市管理职业学院学报 2014年第4期14卷 60-62页

作者：刘顺传江苏城乡建设职业学院土木工程系江苏常州213016

社会现象反衬现实生活中阳刚之气、君子之风的缺失,通过社会学解读,映射出男生教育探索的美好期待。本文对"阳刚教育"教育理念的提出、实施的背景,实施的策略及瓶颈做了探讨,力图践行出完善、成形可以推广的一种新德育模式。

关键词：阳刚之气君子之风男生教育阳刚教育审视思考

高职院校校园文化植入建筑文化元素研究——以江苏城乡建设职业学院为例

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职教通讯 2015年第35期 16-18页

作者：刘顺传江苏城乡建设职业学院土木工程系

在阐述高职院校校园文化建设的现实路径基础上,提出以"柱梁理论"建筑文化元素植入校园文化体系的顶层设计,为其建设与发展架构理论基础、开拓创新思路,进一步明确了植入的现实意义,走出一条有特色的校园文化建设之路。

关键词：高职院校校园文化建筑文化元素

层次分析法在体育团队凝聚力影响因素评价中的应用

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吉林体育学院学报 2009年第2期25卷 105-106页

作者：刘顺传常州建设高等职业技术学校江苏常州213016

运用文献资料和专家访谈等方法进行研究,结果表明影响体育团队凝聚力的主要因素有:目标整合、成员互补、外界压力、团队规模、团队稳定性和领导方式6个主要因素;运用层次分析法对以上因素进行研究表明:其重要程度分别是:团队稳定性、团... 详细信息

运用文献资料和专家访谈等方法进行研究,结果表明影响体育团队凝聚力的主要因素有:目标整合、成员互补、外界压力、团队规模、团队稳定性和领导方式6个主要因素;运用层次分析法对以上因素进行研究表明:其重要程度分别是:团队稳定性、团队规模、领导方式、外界压力、目标整合和成员互补,为体育团队凝聚力的培养提供科学参考。

关键词：层次分析法体育团队凝聚力

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五年制高职“学生成长导师制”的实践与思考

南昌教育学院学报 2009年第3期24卷 53-56页

作者：刘顺传江苏省常州建设高等职业技术学校土木工程系江苏常州213016

五年制高职"学生成长导师制"是在传统的导师制基础上,根据五年制高职学生特点而实施的一种学生教育和管理新模式,是一种根据学生个性化发展的需要和规律,通过教师与若干个学生结对并指导个性学生全面发展的个别化教育组织形式。文章介绍... 详细信息

五年制高职"学生成长导师制"是在传统的导师制基础上,根据五年制高职学生特点而实施的一种学生教育和管理新模式,是一种根据学生个性化发展的需要和规律,通过教师与若干个学生结对并指导个性学生全面发展的个别化教育组织形式。文章介绍了"学生成长导师制"的内涵,阐述了"学生成长导师制"的实施及其成效,并提出问题和建议。

关键词：五年制高职学生成长导师制内涵实施成效