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Snyder希望理论模型在伤口造口管理中的应用

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广东医学 2017年第18期38卷 2886-2888页

作者：刘青焱徐林霞石钰西南医科大学附属医院手术室四川泸州646000 西南医科大学附属医院胃肠外科四川泸州646000 西南师范大学心理系四川泸州646000

目的探讨在伤口造口管理过程中实施希望护理干预对患者心理健康的影响。方法将入组伤口造口管理中心的患者随机分为观察组81例,对照组83例。两组均给予常规伤口造口管理,观察组在此基础上将Snyder希望理论模型应用于伤口造口管理模式中... 详细信息

目的探讨在伤口造口管理过程中实施希望护理干预对患者心理健康的影响。方法将入组伤口造口管理中心的患者随机分为观察组81例,对照组83例。两组均给予常规伤口造口管理,观察组在此基础上将Snyder希望理论模型应用于伤口造口管理模式中,干预前和干预后(入组时,半年后)采用HERTH希望量表(Herth Hope Idex,HHI)、自我感受负担量表(self-Perceived Burden Scale,SPBS)、焦虑自评量表(SAS)对两组患者进行效果评价。结果干预后观察组患者希望评分高于对照组,自我感受负担、焦虑评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论根据Snyder希望理论模型制定的干预措施有利于提高伤口造口患者希望水平,减轻自我感受负担、焦虑的负性情绪,提高伤口造口管理效果。

关键词： Snyder希望理论模型伤口造口心理护理

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APP生存之道 APP就是新生产力

中欧商业评论 2013年第1期 64-69页

作者：刘青焱

APP是新生产力的代表。它把信息行业的先进生产力引入传统工商业之中，提升其生产效率。

关键词：先进生产力 APP 生存之道信息行业生产效率工商业

下一个大战场：移动互联应用——移动创新七大黄金法则

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中欧商业评论 2011年第3期 24-31页

作者：刘青焱爱立信研究院

每次“Big Thing”的出现，都伴随着商业巨星的诞生和巨大商机，以及消费行为的改变。20世纪60年代的主角是大型计算机。70年代属于小型计算机。80年代，微软公司凭借桌面操作系统成为最闪耀的巨星。90年代，搜索引擎公司谷歌被顶礼膜... 详细信息

每次“Big Thing”的出现，都伴随着商业巨星的诞生和巨大商机，以及消费行为的改变。20世纪60年代的主角是大型计算机。70年代属于小型计算机。80年代，微软公司凭借桌面操作系统成为最闪耀的巨星。90年代，搜索引擎公司谷歌被顶礼膜拜。最近10年，互联网社交功能逐渐成为重心，Facebook冉冉上升。IT业下一个“Big Thing”是什么呢？未来10年，新生代手机和其他智能、互联、便携式的移动产品将取代电视、PC、收音机等等。移动平台和应用就是下一个“Big Thing”。因此，好消息是：巨浪刚刚拍岸，正待卷起千堆雪，商机无限。但坏消息是：在这波巨浪中，竞争者也已经蜂拥而至。谁将胜出呢？答案是：手握黄金法则的创新者。移动应用领域崭露头角的开发者或者企业，都凭借创新产品和创新能力占领了移动应用的先机。本期专题邀请移动应用领域的专家总结先行者们的创新法则，并以音乐游戏Tap Tap Revenge的成功对法则加以阐释。

关键词：黄金法则创新者应用移动互联 Facebook 战场桌面操作系统搜索引擎公司

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星云企业——大门开启，不容关上

中欧商业评论 2011年第5期 56-65页

作者：刘青焱爱立信研究院

我的师弟翟磊迷上了在马桶上抽手纸，当然不是卷筒纸，而是在iPhone上的一款缓解压力的游戏，它唯一的要求是你抽得足够快。在iPad上，我迷上了切水果，用手指的飞刀划过去切掉屏幕下方飞上来的水果，真的很爽。

关键词：企业星云水果纸

浅谈《民法典》背景下手术医疗告知义务--兼议医疗纠纷告知义务的司法鉴定评价

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中国卫生事业管理 2020年第12期37卷 919-921页

作者：张代英张冰斌刘青焱西南医科大学附属医院四川泸州646000 西南医科大学司法鉴定中心

《民法典》第1219条提出了医疗告知义务新的途径和方式,以此更好的保护患者的知情同意权。手术科室作为医疗纠纷的高发场所,如何有效履行术前告知义务,是减少医疗纠纷的重要手段。文章针对我国手术同意书的共性缺陷,提出手术知情同意书... 详细信息

《民法典》第1219条提出了医疗告知义务新的途径和方式,以此更好的保护患者的知情同意权。手术科室作为医疗纠纷的高发场所,如何有效履行术前告知义务,是减少医疗纠纷的重要手段。文章针对我国手术同意书的共性缺陷,提出手术知情同意书的修改建议。

关键词：医疗告知义务手术知情同意医疗纠纷评价标准

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手术室精细化护理安全管理模式的可行性分析

泸州医学院学报 2016年第1期39卷 71-73页

作者：刘青焱四川医科大学第一附属医院手术室四川泸州646000

目的:探究精细化护理安全管理模式在手术室护理安全管理中的可行性及临床应用效果。方法:选取我院48例心胸外科手术患者,随机分为观察组(24例)与对照组(24例),对照组采用常规的整体护理安全管理模式;观察组采用精细化护理安全管理模式... 详细信息

目的:探究精细化护理安全管理模式在手术室护理安全管理中的可行性及临床应用效果。方法:选取我院48例心胸外科手术患者,随机分为观察组(24例)与对照组(24例),对照组采用常规的整体护理安全管理模式;观察组采用精细化护理安全管理模式。结果:观察组不良事件、差错发生率低于对照组,患者满意度高于对照组,护士护理安全管理能力提升大于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:手术室精细化护理安全管理模式可有效降低不良事故发生,提高患者满意度,增强护士的护理安全管理能力,具有较大可行性,值得临床推广应用。

关键词：精细化护理安全管理模式手术室安全管理

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静脉留置针临床应用使用效能分析

泸州医学院学报 2015年第5期38卷 528-530页

作者：刘青焱刘珉甬四川医科大学附属第一医院手术室四川泸州646000

静脉留置针,作为钢针的升级产品,具有血管穿刺次数少,血管刺激性小,液体外渗率低,不易滑脱,可保留,能随时输液,加快危重患者抢救,减少护士工作量等优点[1]。它是现代医学不可或缺的工具,是液体治疗、扩充血容量、胃肠外给药的基础。虽... 详细信息

静脉留置针,作为钢针的升级产品,具有血管穿刺次数少,血管刺激性小,液体外渗率低,不易滑脱,可保留,能随时输液,加快危重患者抢救,减少护士工作量等优点[1]。它是现代医学不可或缺的工具,是液体治疗、扩充血容量、胃肠外给药的基础。虽然静脉留置针有多种用途,但也可以引起相关并发症,

关键词：静脉留置针临床应用使用效能分析

微信公众平台健康教育在高校大学生健康素养干预中的效果评价

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中国健康教育 2019年第9期35卷 836-839页

作者：张代英田华菊刘青焱唐建西南医科大学附属医院

目的分析基于微信公众平台的健康教育在高校大学生健康素养干预中的应用效果。方法采用整群随机抽样法,抽取2017年9月1日-30日高校本科大一学生1300名,随机分为干预组650名与对照组650名。对照组给予健康讲座或授课等常规健康素养教育,... 详细信息

目的分析基于微信公众平台的健康教育在高校大学生健康素养干预中的应用效果。方法采用整群随机抽样法,抽取2017年9月1日-30日高校本科大一学生1300名,随机分为干预组650名与对照组650名。对照组给予健康讲座或授课等常规健康素养教育,干预组联合应用基于微信公众平台的健康素养教育。教育1个月,比较2组学生健康素养及健康教育成本效果。结果干预组完成研究650名,对照组完成研究640名。干预组大学生健康理念素养、健康生活方式及行为素养、基本技能素养、健康素养总分分别为(18.65±3.42)分、(16.45±3.12)分、(4.12±0.62)分、(39.22±5.14)分,明显高于对照组的(15.52±3.12)分、(14.20±2.54)分、(3.20±0.65)分、(32.92±4.45)分,差异具有统计学意义(P<0.01),大学生科学健康(价值)观、传染病防治素养、慢性病防治素养、安全与急救素养、基本医疗素养具备率分别为75.69%、60.31%、58.77%、82.46%和65.23%,均明显高于对照组的56.88%、45.31%、40.63%、71.88%和46.25%(不能用正确率表达素养水平),差异具有统计学意义(P<0.01);干预组每增加1分成本为0.750元,对照组每增加1分成本为1.406元。结论基于微信公从平台的健康教育有助于促进高校大学生健康素养的养成,且具有明显的成本效果比较优势。

关键词：大学生微信健康教育健康素养成本效果

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整合角色教学法在手术室护理教学中的应用

护理研究 2020年第18期34卷 3352-3354页

作者：李丽娟刘青焱王娟梁静梁瑞晨西南医科大学附属医院四川646000

[目的]研究整合角色教学法在手术室护理教学中的应用效果。[方法]将2016年7月—2017年6月我院手术室的50名参与规范化培训的低年资护士作为对照组,将2017年7月—2018年6月我院手术室的50名参与规范化培训的低年资护士作为观察组。对照... 详细信息

[目的]研究整合角色教学法在手术室护理教学中的应用效果。[方法]将2016年7月—2017年6月我院手术室的50名参与规范化培训的低年资护士作为对照组,将2017年7月—2018年6月我院手术室的50名参与规范化培训的低年资护士作为观察组。对照组采用传统教学法进行护理带教,观察组采用整合角色教学法进行护理带教。比较两组低年资护士的综合能力考核成绩、护理教学认可度、教学满意度,并比较两组低年资护士护理病人的心理状态、舒适度及护理满意度。[结果]观察组低年资护士各项能力的考核成绩、护理教学的认可度均高于对照组低年资护士(P<0.05);观察组总满意率为98%,对照组为86%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护士护理的病人护理后焦虑自评量表(SAS)评分为(39.58±5.46)分、抑郁自评量表(SDS)评分为(39.94±5.22)分,均低于对照组[SAS评分为(46.69±6.27)分、SDS评分为(46.25±6.05)分],两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组病人舒适度评分为(97.49±13.21)分,总满意率为93.94%,对照组病人舒适度评分为(83.37±11.65)分,总满意率为73.33%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]在手术室护理规范化培训过程中应用整合角色教学法可有效提高护理教学质量,使低年资护士更好地掌握护理技能和知识,提高手术室护理质量和病人护理满意度。

关键词：整合角色教学法手术室护理教学规范化培训低年资护士