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压缩二氧化硅/聚乙烯气凝胶复合薄膜的辐射制冷性质

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功能高分子学报 2024年

作者：仪力菁高杰苗蕾桂林电子科技大学材料科学与工程学院广西大学物理科学与工程技术学院

利用热诱导相分离法和简单的压缩工艺制备了压缩二氧化硅/聚乙烯(SiO2/PE)气凝胶复合薄膜，通过表征薄膜微观结构和光学性能，研究了SiO2添加和压缩程度对薄膜光学性能的影响。结果表明，当纳米SiO2、微米SiO2、聚乙烯的质量比为0.5∶1... 详细信息

利用热诱导相分离法和简单的压缩工艺制备了压缩二氧化硅/聚乙烯(SiO2/PE)气凝胶复合薄膜，通过表征薄膜微观结构和光学性能，研究了SiO2添加和压缩程度对薄膜光学性能的影响。结果表明，当纳米SiO2、微米SiO2、聚乙烯的质量比为0.5∶1∶1，压缩比（压缩后气凝胶薄膜厚度与未压缩气凝胶厚度之比）为1/9时，可得最佳样品，其具有96.4%的太阳光谱平均反射率和95%的大气窗口平均发射率。最佳样品能通过自身辐射制冷能力获得6.5℃的温差，可对亚环境进行全天候冷却。

关键词：二氧化硅热诱导相分离压缩光学性能辐射冷却

基于PBL的小学数学“综合与实践”教学现状及提升策略研究 ——以第三学段为例

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基于PBL的小学数学“综合与实践”教学现状及提升策略研究 ——以...

作者：郭灵仪集美大学

学位级别：硕士

随着义务教育的全面普及,教育需求逐步提高,人才培养面临新的挑战。义务教育课程与时俱进,于2022年4月出台《义务教育数学课程标准(2022年版)》,回应社会对综合型、创新型人才的要求。该文件强调课程的育人导向,对小学数学“综合与实践... 详细信息

随着义务教育的全面普及,教育需求逐步提高,人才培养面临新的挑战。义务教育课程与时俱进,于2022年4月出台《义务教育数学课程标准(2022年版)》,回应社会对综合型、创新型人才的要求。该文件强调课程的育人导向,对小学数学“综合与实践”领域的内容进行重编,强化了课程的综合化实施和实践性要求。“综合与实践”作为小学数学学习的四个领域之一,以提高学生问题解决能力和发展学生数学核心素养为目标;PBL(基于问题的学习)则是以提高学生问题解决能力为目的的教学模式,二者均指向学生的问题解决能力。然而,尽管PBL教学模式的研究已取得一定的成果,但较少有学者将其与“综合与实践”领域相结合。为此,本研究能够为该领域的教学提供一定的参考。首先,本研究对研究背景展开梳理,并阐述研究意义。通过文献研究法分别梳理了国内外关于PBL教学模式、小学数学“综合与实践”及将前者应用于后者中的研究现状。通过分析和比较《义务教育数学课程标准(2022年版)》与《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“综合与实践”领域的要求,从教学目标、内容、实施和评价四个维度对其变化展开详细论述并整理该领域的内容类型。其次,本研究围绕教学目标、教学内容、教学实施以及教学评价四个维度,通过问卷调查法和访谈法了解目前小学第三学段数学“综合与实践”领域的教学现状和存在问题并提出相应教学建议。通过问卷调查从学生的角度初步了解教师教学的基本情况,同时对教师深度访谈,探究其对“综合与实践”领域的教学认识和对PBL教学模式的认可程度。经调查发现,目前小学数学“综合与实践”教学仍存在一些问题:教学目标制定忽视学生活动经验的获得和情感态度的发展、不符合《新课标》要求与学生学情;教学内容选择忽视学生主观意愿、缺乏系统化的教学认识;课堂实施学时紧张、教师掌控课堂;教学评价学生汇报流于形式、评价方式单一且不到位。最后,针对当前“综合与实践”教学中存在的问题分析其成因。提出以下设计策略:制定教学目标时要突出数学学科特征、重视情感态度发展、体现素养目标进阶;选取教学内容时要围绕教学价值追问、引发学生价值认同、教师统筹规划;教学实施时要基于PBL教学模式完整经历创设情境、明确问题、探究问题、解决问题、成果展示五个过程;教学评价注重评价主体多元化、评价内容多维化、评价方式多样化。此外,本研究根据以上建议进行案例设计与实践,并通过课堂观察法分析案例实践效果,以期为一线教师提供教学参考。

关键词： PBL 小学数学综合与实践第三学段

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数字资本视角下我国省域科技创新效率研究

情报理论与实践 2024年

作者：袁永仪袁勤俭南京大学信息管理学院

[目的/意义]为促进数字时代我国科技创新效率提升及区域合理布局与健康发展，尝试从数字资本视角研究我国省域科技创新效率，进一步优化各省份数字资本投入及科技创新环境。[方法/过程]梳理和提炼数字资本的广义概念内涵，构建数字资本... 详细信息

[目的/意义]为促进数字时代我国科技创新效率提升及区域合理布局与健康发展，尝试从数字资本视角研究我国省域科技创新效率，进一步优化各省份数字资本投入及科技创新环境。[方法/过程]梳理和提炼数字资本的广义概念内涵，构建数字资本投入下我国科技创新效率的评价指标体系。采用三阶段DEA方法及多源权威数据对我国省域的科技创新效率进行实证测评分析，借助SFA回归模型探析数字资本利用率的外部影响因素，根据调整环境因素、管理无效率和随机干扰影响前后省域科技创新效率的变化情况，分析我国省域科技创新效率的区域差异及影响机理。[结果/结论]总体上我国数字资本投入下的科技创新效率仍然有较大提升空间，原因主要在于规模效率不足；未达到最优综合技术效率的省份存在生产结构与规模不当和数字资本利用率不足问题；大部分省份为数字资本投入下科技创新发展提供了良好的外部环境。建议未达到最优综合技术效率的省份以优化数字资本投入为基点，通过发挥区位优势差异化发展，推进我国省域科技创新发展战略的有效实施。

关键词：数字资本科技创新效率数字资本利用率三阶段DEA 区域差异

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乙型肝炎表面抗原泛素化修饰的研究进展

世界华人消化杂志 2024年第5期32卷 333-338页

作者：牛安行刘锦朱传武苏州市第五人民医院苏州大学附属传染病医院感染、肝病科江苏省苏州市215131

慢性乙型肝炎(chronic hepatitis B,CHB)患者体内存在的大量亚病毒颗粒可以诱导免疫耐受,导致乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)的持续感染.患者要实现功能性治愈的目标,则需要获得血清乙型肝炎表面抗原(hepatitis B surface antigen... 详细信息

慢性乙型肝炎(chronic hepatitis B,CHB)患者体内存在的大量亚病毒颗粒可以诱导免疫耐受,导致乙型肝炎病毒(hepatitis B virus,HBV)的持续感染.患者要实现功能性治愈的目标,则需要获得血清乙型肝炎表面抗原(hepatitis B surface antigen,HBsAg)的消失,但目前临床上尚缺乏有效抑制HBV共价闭合环状DNA的有效药物,因此HBsAg很难被清除.蛋白质的泛素化修饰是HBsAg降解的一条潜在路径,这将有可能改变HBV的生存和免疫环境.本文重点对有关HBsAg的泛素化,包括类泛素化和去泛素化的研究进行综述,以期为CHB抗病毒治疗探索新的途径提供参考.

关键词：乙型肝炎表面抗原泛素化类泛素化去泛素化

中资企业突破科技封锁实现竞争力提升的路径研究--基于国际创业战略演化视角

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科研管理 2024年第6期45卷 105-115页

作者：葛宝山赵丽仪吉林大学商学与管理学院吉林长春130012 大连理工大学商学院辽宁盘锦124221

随着中国崛起,尤其在高精尖领域取得重大突破,以美国为首的西方国家在国际市场对中资企业实施更严格的科技封锁。面对严峻的国际形势和内在发展需求的双重压力,中资企业如何提升国际竞争力已然成为学术界和实践界共同关注的议题。立足... 详细信息

随着中国崛起,尤其在高精尖领域取得重大突破,以美国为首的西方国家在国际市场对中资企业实施更严格的科技封锁。面对严峻的国际形势和内在发展需求的双重压力,中资企业如何提升国际竞争力已然成为学术界和实践界共同关注的议题。立足战略演化视角,本文选取2家典型的中资企业为研究对象。研究发现:(1)企业竞争力提升受国际创业战略形成与演化过程的重要影响;(2)为抓住新发展机遇,中资企业所采取的国际创业战略内涵愈发丰富,从专注于特定地区或细分行业的全球利基战略,逐渐转化为专注主营业务发展并追求技术精湛的精一战略,最终演化为旨在全球利基市场隐蔽式发展的隐形精一战略;(3)在国际创业战略演化的影响下,中资企业竞争力实现“国际市场竞争力-国际制造竞争力-国际技术竞争力”的全面升级。本文不仅深化了中国情境下的竞争力相关理论,还拓展了国际创业战略的适用情境和边界,对中资企业在国际市场上突破技术封锁并获得可持续发展具有重要的实践启示。

关键词：中资企业企业竞争力隐形精一战略演化过程

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新课标背景下小学低年级数学情境教学优化策略研究

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新课标背景下小学低年级数学情境教学优化策略研究

作者：韩湘仪牡丹江师范学院

学位级别：硕士

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,对数学情境教学提出了更高的要求,强调真实情境的创设,注重发挥情境设计对学生主动学习的促进作用。数学作为基础教育阶段的核心科目,对学生的抽象逻辑思维能力要求较高,而低年级学生以... 详细信息

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,对数学情境教学提出了更高的要求,强调真实情境的创设,注重发挥情境设计对学生主动学习的促进作用。数学作为基础教育阶段的核心科目,对学生的抽象逻辑思维能力要求较高,而低年级学生以具体形象思维为主,他们所掌握的概念大部分是具体的、可感知的,是学生日常生活中比较熟悉的事物,对于抽象概念的理解往往需要借助直观手段。如果教师不采用恰当的教学模式,学生会逐渐失去对数学的兴趣,而低年级正是培养学生学习兴趣的关键时期。因此,越来越多的教师将情境教学应用于小学数学课堂中,不仅可以激发学生学习的内驱力,而且还能增强他们对数学知识的感知与体验,促进其核心素养的发展。本研究通过文献研究法,梳理情境教学的研究现状和理论基础,总结新课标对小学数学情境教学提出的新要求。在此基础上,选取M市和N市小学的低年级数学教师作为调查对象,通过调查问卷和访谈对当前小学低年级数学情境教学现状展开调查,利用SPSS26.0对数据进行统计分析,进而发现存在的问题及原因,并结合新课标提出小学低年级数学情境教学的优化策略。首先,教师要加强理论学习,提升对教学情境的认知能力,及时更新专业知识储备。学校要加大支持力度,健全情境教学培训体系。其次,发挥课标导向,紧扣课标要求改进教学设计。教师可以选择恰当主题,构建主题性大单元教学情境;在设计情境时,要注重跨学科之间的交叉融合;通过创设真实情境,使得教学内容切实贴近学生生活;教师要增强创新意识,灵活使用数学软件辅助情境教学。最后,优化教学实施,创设有效情境提高课堂效率。教师不仅要注重情境创设多元化,丰富学生积极的数学体验,还要在课堂上巧设层次性问题,利用问题链助推深度学习。

关键词：情境教学低年级数学新课标

景德镇手工陶瓷饮食器的设计风格嬗变研究（2008-2023）

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景德镇手工陶瓷饮食器的设计风格嬗变研究（2008-2023）

作者：李贞仪景德镇陶瓷大学

学位级别：硕士

随着时代的发展,现代工业所带来的标准化、机械化的生产方式使陶瓷饮食器的设计出现同质化现象,缺乏一定的个性。伴随着人们对精神文化需求的增加,手工陶瓷作为一种传统的手工艺品,其独特的审美价值和丰富的文化内涵备受人们关注。景德... 详细信息

随着时代的发展,现代工业所带来的标准化、机械化的生产方式使陶瓷饮食器的设计出现同质化现象,缺乏一定的个性。伴随着人们对精神文化需求的增加,手工陶瓷作为一种传统的手工艺品,其独特的审美价值和丰富的文化内涵备受人们关注。景德镇作为中国千年瓷都,拥有完整的传统手工制瓷技艺和深厚的陶瓷文化底蕴。近年来,景德镇大力发展陶瓷文化创意产业,给予手工创作者驻留发展的机会,同时也带动了各种创意市集的兴起如2008年景德镇成立乐天创意市集。由于“景漂”与外来艺术家带来新的艺术创作观念与形式,手工陶瓷的设计风格随之不断变化,促进了设计风格百花齐放。近年来,作为人们日常生活必需品的陶瓷饮食器,样式更加新颖,设计风格逐渐多元。本文针对景德镇近十五年手工陶瓷饮食器的发展历程,展开调查研究,以梳理手工陶瓷饮食器设计理念的特征风格的嬗变。本文针对近十五年景德镇手工陶瓷饮食器设计风格嬗变进行系统阐述,主要分为以下五个部分:首先,阐述了研究背景及缘起,清晰界定研究对象及时间、空间范围,明确研究目标及意义;其次,归纳景德镇手工陶瓷饮食器传统与现代的设计内容与分类;再次,梳理各发展阶段的背景、风格及特征,从造型、装饰、材料等工艺方面进行剖析;从次,探讨影响手工陶瓷饮食器设计风格嬗变的产生动因;最后总结景德镇手工陶瓷饮食器设计风格在嬗变过程中的存在问题与积极影响。通过研究,希冀能够为景德镇现代手工陶瓷饮食器的设计实践及风格研究提供参考,弘扬民族文化、提升文化自信。

关键词：景德镇手工陶瓷饮食器设计风格

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小学语文系统化阅读教学研究

小学语文系统化阅读教学研究

作者：李芳仪曲阜师范大学

学位级别：硕士

锰矿影响下小江河的重金属污染以及水生植物的响应

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锰矿影响下小江河的重金属污染以及水生植物的响应

作者：吴冬仪贵州师范大学

学位级别：硕士