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影响聚维酮碘溶液稳定性的因素

现代医药卫生 2002年第10期18卷 918-919页

作者：高翼刘远碧张建渝重庆市第六人民医院 400060

聚维酮碘溶液由于用途不同有多种浓度的制剂 , 也可能用不同容器贮存 . 一般说来 , 在常温下都是比较稳定的 . 但是 , 如果环境温度升高到某种程度 , 则对不同浓度溶液的稳定性有不同程度的影响 , 对不同容器中溶液稳定性的影响程度也... 详细信息

聚维酮碘溶液由于用途不同有多种浓度的制剂 , 也可能用不同容器贮存 . 一般说来 , 在常温下都是比较稳定的 . 但是 , 如果环境温度升高到某种程度 , 则对不同浓度溶液的稳定性有不同程度的影响 , 对不同容器中溶液稳定性的影响程度也不相同 . 我们试图就此类现象进行探讨和验证 , 并寻求其变化的数学规律 .

关键词：聚维酮碘溶液稳定性影响因素测定

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近十年来我国城乡义务教育均衡发展研究述评

成都大学学报（社会科学版） 2013年第4期 88-91页

作者：刘远碧邓泽军四川师范大学教育科学学院四川成都610068 成都大学学前教育学院四川成都610106

近十年来,城乡义务教育均衡发展问题受到了我国学界的广泛关注,相关研究日渐丰富。本文着重梳理了我国学界关于义务教育均衡发展的内涵、城乡义务教育发展失衡的状况及其主要原因,以及促进城乡义务教育均衡发展的主要对策等相关研究成果... 详细信息

近十年来,城乡义务教育均衡发展问题受到了我国学界的广泛关注,相关研究日渐丰富。本文着重梳理了我国学界关于义务教育均衡发展的内涵、城乡义务教育发展失衡的状况及其主要原因,以及促进城乡义务教育均衡发展的主要对策等相关研究成果,分析了现有研究的局限,提出了未来研究的关注点,以期奠定后续研究的基础,明确今后研究的方向,促进我国城乡义务教育走向真正意义上的均衡发展。

关键词：城乡义务教育均衡发展教育公平城乡教育统筹

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德育融合“四育”的内在逻辑及路径

教育探索 2023年第6期 73-77页

作者：刘远碧税国亮李恒玉四川师范大学教育科学学院成都610066 成都市铁路中学校成都610081

以德为基,将德育融入并融通智育、体育、美育和劳动教育,实现德育与“四育”的融合。树立先“成人”后成才的育人观,是落实立德树人的根本要求。厘清德育与“四育”的关系,即“凸显以德启智,开启智慧之源;以德健体,体悟体育真谛;以德化... 详细信息

以德为基,将德育融入并融通智育、体育、美育和劳动教育,实现德育与“四育”的融合。树立先“成人”后成才的育人观,是落实立德树人的根本要求。厘清德育与“四育”的关系,即“凸显以德启智,开启智慧之源;以德健体,体悟体育真谛;以德化美,德美相得益彰;以德促劳,弘扬劳动精神”的育人逻辑。循此逻辑构建德育融合课程、打造德育融合课堂、培育德育融合师资、赋能德育融合管理、完善德育融合评价,形成直接德育与间接德育、显性德育与隐性德育等多维德育融合路径。

关键词：立德树人 “四育” 逻辑路径

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“五·四”制与“六·三”制之争及其启示

河北师范大学学报（教育科学版） 2006年第3期8卷 29-33页

作者：刘远碧廖其发西南大学教育科学研究所重庆北碚400715

“五.四”制与“六.三”制争议的焦点,是在既定的义务教育阶段总的修业年限为九年的前提下,关于小学和初中修业年限如何划分的问题。尽管修业年限的划分是学制改革的一个重要方面,但学制改革是一项系统工程,需要认真研究学校教育的性质... 详细信息

“五.四”制与“六.三”制争议的焦点,是在既定的义务教育阶段总的修业年限为九年的前提下,关于小学和初中修业年限如何划分的问题。尽管修业年限的划分是学制改革的一个重要方面,但学制改革是一项系统工程,需要认真研究学校教育的性质、目标、任务等一系列根本问题。

关键词： “五·四”制 “六·三”制义务教育学制启示

基于共词分析的我国少数民族大学生价值观教育可视化研究

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成都师范学院学报 2019年第2期35卷 1-8页

作者：刘远碧蒲小潘四川师范大学教育科学学院成都610068

价值观教育作为少数民族大学生人生教育的重要组成部分,不仅有利于大学生个人的身心健康发展,而且对国家进步和社会稳定也具有重要意义。因此,无论是对学界本身研究来说,还是从其成果的现实意义来说,对少数民族大学生价值观教育的研究... 详细信息

价值观教育作为少数民族大学生人生教育的重要组成部分,不仅有利于大学生个人的身心健康发展,而且对国家进步和社会稳定也具有重要意义。因此,无论是对学界本身研究来说,还是从其成果的现实意义来说,对少数民族大学生价值观教育的研究进行系统整理和分析都显得十分必要。以中国知网作为文献数据来源,运用SATI3.2、SPSS22.0、Excel等软件,对学界关于少数民族价值观教育的研究热点进行剖析,再结合具体文献内容,发现学界对少数民族大学生价值观教育的意义、现状、影响因素、原则、途径等方面都进行过探讨,并取得了一定的研究成果。但同时在这些研究中也暴露了一些不足,今后对少数民族大学生价值观教育的研究可采用多学科或交叉学科视角,深化研究成果;加强实证研究,增强成果的现实针对性;拓宽研究主题,丰富研究内容。

关键词：少数民族大学生价值观价值观教育

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共情视角下家校共育的教师协同指导策略

四川教育 2022年第4期 16-19页

作者：刘远碧李恒玉王巧惠四川师范大学教育科学学院成都市龙泉驿区第六中学校

家庭教育主要指家长对孩子实施的教育,是家长的法定责任。《中华人民共和国未成年人保护法》规定家长应当学习家庭教育知识,有关国家机关和社会组织应当为家长提供家庭教育指导。《中华人民共和国教育法》规定学校、教师可以对学生家长... 详细信息

家庭教育主要指家长对孩子实施的教育,是家长的法定责任。《中华人民共和国未成年人保护法》规定家长应当学习家庭教育知识,有关国家机关和社会组织应当为家长提供家庭教育指导。《中华人民共和国教育法》规定学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》也明确提出要强化学校对家庭教育工作的指导。《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布更是为家长赋能,使家庭教育的实施获得了法律上的保障。

关键词：家庭教育指导家校共育法定责任家庭教育工作《中华人民共和国教育法》协同指导学生家长《中华人民共和国未成年人保护法》

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论人与自然的关系

乐山师范学院学报 2007年第6期22卷 102-105页

作者：税远友刘远碧西华师范大学政法学院四川南充637002 四川师范大学教育科学学院四川成都610064

文章通过对人、自然内涵的界定,指出人与自然是一种系统的联系,人与自然关系的发展是一个辩证的动态的历史发展过程;在这一过程中,人类必须遵循适应性原则、适度性、伦理化原则,走可持续发展的生态文明之路,才能实现人与自然的真正和谐。

关键词：人自然关系可持续发展

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小学家庭教育协同指导的现状及策略探究

教育科学论坛 2021年第35期 21-24页

作者：刘远碧贺寒梅黄俊华四川师范大学教育科学学院成都610066 四川师范大学教育科学学院家校社协同共育研究中心成都610066

家庭教育协同指导既是提升家庭教育质量的重要途径,也是家校共育的重要保证。针对目前小学家长协同育人意识较弱,教师协同指导时间少、方式单一,家庭教育指导内容针对性不强,协同指导的机制保障不健全等问题,需要厘清家校教育的边界和责... 详细信息

家庭教育协同指导既是提升家庭教育质量的重要途径,也是家校共育的重要保证。针对目前小学家长协同育人意识较弱,教师协同指导时间少、方式单一,家庭教育指导内容针对性不强,协同指导的机制保障不健全等问题,需要厘清家校教育的边界和责任,促进教师的专业化发展,构建个性化的协同指导课程,搭建协同指导平台,以此促进家庭教育的高质量发展。

关键词：小学家庭教育协同指导

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西部大开发与法治环境的构建

新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2003年第2期24卷 77-82页

作者：刘远碧西南师范大学经济政法学院重庆北碚400715

文章通过对西部大开发法治环境构建的重要性、必要性和紧迫性,尤其是对西部法治存在的主要问题的分析,提出了构建西部大开发良好法治环境的对策建议。

关键词：西部大开发法治环境构建