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休闲文化产业发展中城市特色商业街开发初探

东南大学学报（哲学社会科学版） 2013年第S1期15卷 29-31页

作者：贺佳婴季玉群东南大学休闲文化研究所江苏南京211189

基于城市特色商业街的休闲购物是城市休闲生活的重要组成部分,是时代发展的必然产物,也是休闲文化产业发展的重要载体。本文以城市特色商业街为研究对象,界定城市特色商业街的概念内涵,分析其发展历史及未来趋势,提出在体验经济背景下... 详细信息

基于城市特色商业街的休闲购物是城市休闲生活的重要组成部分,是时代发展的必然产物,也是休闲文化产业发展的重要载体。本文以城市特色商业街为研究对象,界定城市特色商业街的概念内涵,分析其发展历史及未来趋势,提出在体验经济背景下发展休闲文化产业,应将城市特色商业街与休闲旅游相结合,并提出相应的对策建议。

关键词：休闲文化产业特色商业街休闲旅游开发

学术文本汉译实践报告 ——以《跨文化交际基本指南》第五章、六章为例

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学术文本汉译实践报告 ——以《跨文化...

作者：贺佳上海师范大学

学位级别：硕士

国外的跨文化交际学兴起于20世纪50年代,国内的兴起于20世纪80年代。将国外的跨文化交际文本进行汉译,有助于更多的大学生,尤其是英文专业、跨文化交际专业的学生学习并掌握跨文化交际理论知识,培养跨文化交际能力。鉴于此,笔者以跨文... 详细信息

国外的跨文化交际学兴起于20世纪50年代,国内的兴起于20世纪80年代。将国外的跨文化交际文本进行汉译,有助于更多的大学生,尤其是英文专业、跨文化交际专业的学生学习并掌握跨文化交际理论知识,培养跨文化交际能力。鉴于此,笔者以跨文化交际专家珍妮弗·威利斯·里维拉（Jennifer Willis-Rivera）的著作《跨文化交际基本指南》（The Essential Guide to Intercultural Communication）为第五章——语境中的跨文化交际:关系与组织;第六章——跨文化交际和大众文化为汉译实践的材料,翻译并探讨此类文本翻译的难点及应对策略。通过认真研习跨文化交际学的基本理论和知识,笔者分析了跨文化交际类文本的书面语特征及口语化特点,二者分别体现在原文本的理论阐述部分和事例作证部分;描述了规范的翻译流程——译前准备、译中事项及译后审校的各个要点;对中文译者感到较难处理的英文比较句、被动句句式,副词、形容词等词类,衔接与连贯等语言现象进行剖析,阐述了这些语言点的汉译处理方式,主要采用增词、删减句子主语、颠倒句子语序、活用标点符号等翻译技巧和方法。笔者发现学术类文本翻译虽然没有成文的原则,但可以从译者自助和读者他助的角度入手进行翻译和审校。译者自助是指译者发挥自身的主观能动性,系统学习该领域的专业理论知识,进行译前准备;读者他助是指请该领域的专业学者审校术语翻译。通过译者和读者的协同作用,学术文本翻译的学术性、严谨性得以体现,译文质量也得以提高。笔者的这一结论有待进一步验证与完善,以期为今后的学术类文本翻译实践提供启发和借鉴。

关键词：跨文化交际汉译学术文本

融合教育背景下日本对自闭症学生的教育干预研究分析

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融合教育背景下日本对自闭症学生的教育干预研究分析

作者：贺佳东北师范大学

学位级别：硕士

融合教育是当今国际教育的主要发展趋势,其核心是在普通的教育环境中为全体成员提供公平、全面、普惠每一个人的教育服务以及相适应的生活与学习环境。融合教育背景下促进自闭症学生融入普通学校生活与学习,不仅可以为自闭症学生提供自... 详细信息

融合教育是当今国际教育的主要发展趋势,其核心是在普通的教育环境中为全体成员提供公平、全面、普惠每一个人的教育服务以及相适应的生活与学习环境。融合教育背景下促进自闭症学生融入普通学校生活与学习,不仅可以为自闭症学生提供自然的社交环境与平等的学习环境,亦可为其未来迈入社会、自立生活打下良好的基础。笔者通过对日本多个数据库进行关键词检索并结合在学期间留学日本的便利条件搜集一手资料,梳理近年来在日本普通学校中开展的针对自闭症学生的教育干预实践研究,以自闭症障碍特点及所搜集到的实践研究中的主要干预目标为基础,将从“行为调节”、“语言发展”、“情感与社会”以及“自立”四部分进行归纳与分析,系统介绍相关教育干预策略的设计方法与思路,并对教育干预的效果加以总结。同时,在归纳总结当前我国开展的自闭症学生融合教育及相关干预研究的基础上,对我国自闭症学生教育干预的发展进行探讨并提出启示。本文共分为四个部分。第一部分,绪论。笔者在此部分中阐述了研究缘起,对文中相关概念进行了界定与阐述,明晰了研究方法及研究的理论意义与实践意义。第二部分以综述日本普通学校中针对自闭症学生开展的教育干预为主要内容,通过整理所收集到的文献及资料内容,根据教育干预目标分别从四个方向对文献与资料进行综述:针对“行为条件”方面的教育干预,对积极行为支持、自由操作训练、结构化教学进行了总结与分析;“语言发展”领域,对言行一致训练、责任人训练、互动式学习干预进行了分析与总结;“情感与社会”领域的教育干预主要归纳了社会技能训练、小组化全面支持等内容;“自立”领域方面在总结了模拟结合实践训练法的基础上,对当前日本自闭症学生的就业及发展支持模式进行了总结。第三部分则是对我国自闭症学生教育干预的思考,提出对我国自闭症融合教育发展有所助益的启示,并在最后一部分当中进行了总结。

关键词：自闭症融合教育教育干预日本

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上海民间妇女组织作用发展研究

上海民间妇女组织作用发展研究

作者：贺佳上海交通大学

学位级别：硕士

中国社会的转型形成了妇女群体新的阶层结构,其代言人——民间妇女组织应运而生,改革开放以来,随着市场经济体制的建立和完善,“小政府,大社会”的社会运作格局逐步形成,国家、市场和社会之间的关系也发生了重大的变化和调整,与之相应... 详细信息

中国社会的转型形成了妇女群体新的阶层结构,其代言人——民间妇女组织应运而生,改革开放以来,随着市场经济体制的建立和完善,“小政府,大社会”的社会运作格局逐步形成,国家、市场和社会之间的关系也发生了重大的变化和调整,与之相应的各类社会组织的功能也经历着分化和重新定位,在这一背景下,作为“社会”领域主要活动主体的各类社会组织和民间组织获得了前所未有的发展机遇。作为党和政府群团组织的妇联组织是目前国内最大的妇女组织,但随着社会发展和政府职能的转变,作为全体妇女代表的妇联组织在满足妇女利益需求不同的问题上开始面临着越来越大的局限性,我国民间妇女组织的兴起虽然尚处于起步阶段,但在填补妇联组织在国家福利职能和市场公益性职能缺失方面的特性日益显现,并逐步在经济建设和社会进步中发挥着日趋广泛的积极作用。本文以我国第三部门的兴起及其社会功能理论为基础,以中国社会发展对民间妇女组织的需求为切入点,论述民间妇女组织确立和发展的现状及所发挥的作用,剖析民间妇女组织在社会认知、社会机制保障、资金来源等方面所面临的挑战,分析民间妇女组织的发展趋势。而民间妇女组织在服务妇女群众的同时,对妇联组织的发展也提出了新的挑战,文章探讨了两者的相互关系,以上海为例,为最大程度地实现保护妇女权益、服务妇女群众的目标,论述了妇联组织应该如何理顺与民间妇女组织的关系,以形成资源的整合,并对政府如何从改善公共服务和提供政策支持角度为民间妇女组织的发展提供空间、促进民间妇女组织弥补政府职能缺失做出思考和建议。

关键词：发展民间妇女组织作用妇女组织

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效益保证型合同节水管理项目的收益分配

效益保证型合同节水管理项目的收益分配

作者：贺佳河北工程大学

学位级别：硕士

幅员辽阔、地形复杂以及大陆性季风气候显著等因素导致我国水资源分布不均,部分地区出现频繁干旱的现象。水资源短缺问题日益加剧,已严重影响我国经济与社会的发展。“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”已成为新时代治水方针的... 详细信息

幅员辽阔、地形复杂以及大陆性季风气候显著等因素导致我国水资源分布不均,部分地区出现频繁干旱的现象。水资源短缺问题日益加剧,已严重影响我国经济与社会的发展。“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”已成为新时代治水方针的重要举措。合同节水管理(WSMC)是节水服务公司(WSCO)与节水用户以契约形式约定节水目标,进行节水改造的一种有效方式。但收益分配机制的不完善制约了WSMC的发展。本文运用分级分成模型和领子期权模型解决效益保证型WSMC模式下WSCO与节水用户的收益分配问题。在效益保证型模式下,节水用户负责融资,承担项目主要风险,拥有收益分配的所有权。本文基于分级分成模型,从节水用户角度出发,分为仅支付WSCO固定管理费用和WSCO参与超额利润分配这两种情形,分析WSCO努力工作的积极性,并决策超额利润时双方的分配比例。首先,选取WSCO的努力水平、知识投入效率系数为影响因素,建立节水用户和WSCO各自收益模型。其次,根据上因素变化,分析两种情形下双方收益情况。最后,进行算例分析,验证模型的有效性。结果表明:(1)WSCO在参与超额利润分配时比只获得固定管理费用时努力工作的积极性高。(2)WSCO努力水平越高,分享利润比例越大。同时,双方利润会随WSCO工作努力水平的提高而增大。基于领子期权模型,本文解决了效益保证型WSMC模式下双方的收益分配比例。首先,提出了一个计算WSCO与节水用户利润分配比例的领子期权模型。该模型使得WSCO提供给节水用户的担保价值与节水用户提供给WSCO的利润价值相等。其次,利用二项期权模型进行期权定价,确定了看跌期权价值和看涨期权价值,从而运用领子期权求解利润分配比例。最后,通过算例分析,验证模型的有效性。结果表明该分配方案不仅能够公平决策参与方的利润,还激励WSCO为获得利润权而努力工作。本文首次考虑了效益保证型WSMC模式下的收益分配问题,首次将分级分成模型和领子期权模型应用于该模式利益分配中。两种方法的研究解决了以往根据经验决策WSCO的利润分配比例,为合作双方提供了科学的决策依据,促进WSMC项目拓展市场。同时,本文填补了收益分配方法,为效益保证型WSMC收益分配提供参考。

关键词：合同节水管理超额利润领子期权二项期权分级分成模型

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不确定离散时间系统积分滑模保性能控制

控制与决策 2009年第12期24卷 1786-1790页

作者：刘涛刘贺平杨旭北京科技大学信息工程学院北京100083

针对不确定离散时间系统,研究其积分滑模(ISM)保性能控制的设计问题.将最优保性能积分滑模面设计问题,转化为一个具有线性矩阵不等式(LMI)约束的目标函数凸优化问题,给出了最优保性能积分滑模面存在的充分条件,并结合干扰估计器设计相... 详细信息

针对不确定离散时间系统,研究其积分滑模(ISM)保性能控制的设计问题.将最优保性能积分滑模面设计问题,转化为一个具有线性矩阵不等式(LMI)约束的目标函数凸优化问题,给出了最优保性能积分滑模面存在的充分条件,并结合干扰估计器设计相应的保性能控制器.与传统滑模控制相比较,积分滑模保性能控制系统具有全阶滑动模态,系统的鲁棒性得到加强,消除了控制抖振和稳态抖振.仿真结果验证了该方法的有效性.

关键词：离散时间系统积分滑模线性矩阵不等式保性能控制

精神分裂症与SLC1A6基因多态性的相关研究

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精神分裂症与SLC1A6基因多态性的相关研究

作者：贺佳中国医科大学

学位级别：硕士

前言精神分裂症是一组病因未明的精神病,多在青壮年发病,起病往往较为缓慢,临床上表现为思维、情感和行为等多方面的障碍以及精神活动的不协调。在我国,精神分裂症的终身患病率高达0.7%左右。精神分裂症的发病与很多因素有关,目前的研... 详细信息

前言精神分裂症是一组病因未明的精神病,多在青壮年发病,起病往往较为缓慢,临床上表现为思维、情感和行为等多方面的障碍以及精神活动的不协调。在我国,精神分裂症的终身患病率高达0.7%左右。精神分裂症的发病与很多因素有关,目前的研究显示其与遗传因素、神经病理学及大脑结构的异常、神经生化方面的异常、子宫内感染与产伤、神经发育病因学及社会心理因素等密切相关。其中,导致这种疾病的因素中,遗传因素起着主导作用。有研究证实,精神分裂症具有明显的遗传倾向,属于多基因遗传病,但其遗传机制目前尚未完全清楚。因此,精神分裂症易感基因的研究一直是精神疾病病因学研究中的重点。到上世纪80年代为止,对精神分裂症病因学的研究主要以多巴胺(DA)机能亢进假说为主导,但是精神分裂症的阳性症状、阴性症状、认知和情绪所带来的问题很难用多巴胺机能亢进假说来完全解释清楚。最近20年,谷氨酸神经递质传递功能与精神分裂症发病机制研究,特别是阴性症状和认知症状的相关性研究取得了明显进展,形成了精神分裂症的谷氨酸机能低下假说,已引起越来越多学者的关注。目的国外已有研究发现谷氨酸转运体基因SLC1A6基因rs2097837位点与精神分裂症的发病机制有关联,但单核苷酸多态性(SNPs)在不同的种族人群中是不同的。为此,本实验采用中国人作为样本,对SLC1A6上rs2097837是否与精神分裂症的病因有关进行研究,以探索中国人精神分裂症的易患因素,从而对该病发病机制的认识有进一步了解。方法根据目标序列设计引物,应用双向等位基因特异性多聚酶链反应技术扩增SLC1A6基因rs2097837,以聚丙烯酰胺凝胶电泳分离结合银染显带的方法,对266例中国北方汉族个体、245例精神分裂症患者进行了基因分型。结果266例中国北方汉族个体血液样品,通过常规电泳方法检测其基因型,检出AA型161例AG型22例GG型83例。计算得出等位基因A频率为0.647,等位基因G频率为0.353。245例精神分裂症患者血液样品经过检测,检出AA型175例AG型24例GG型46例。计算得出等位基因A的频率是0.763,等位基因G的频率是0.237。讨论通过对266例中国北方汉族个体SLC1A6基因rs2097837位点遗传多态性分析,所得数据基因型分布符合Hardy-Weinberg平衡定律。本实验研究的结果表明,SLC1A6rs2097837位点在精神分裂症患者和健康对照群体中,基因型频率和等位基因频率分布存在显著性差异,具有的统计学意义(P＜0.05).同时,在精神分裂症患者群体中的AA基因型频率高于健康对照群体的频率。因此推测SLC1A6基因rs2097837位点等位基因A与精神分裂症之间有一定的关联性,可能是精神分裂症的易感等位基因。将本文获得的数据与文献中报道的日本人群体的等位基因频率进行比较。提示SLC1A6基因rs2097837位点的遗传多态性可能具有种族或地域差异,是人类遗传学研究的重要遗传标志。结论1.中国北方汉族人群中SLC1A6rs2097837位点的A-G突变可能与精神分裂症具有关联性。***1A6rs2097837位点在中国北方汉族群体具有较好的多态性分布。

关键词：精神分裂症 EAATs SLC1A6

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母犬发情周期血中生殖激素变化规律的研究

畜牧与兽医 2016年第2期48卷 40-44页

作者：刘贺抚顺市动物疫病预防控制中心辽宁抚顺113006

为研究自然发情和诱导发情的母犬发情期体内促卵泡素(FSH)、促黄体生成素(LH)、雌二醇(E2)和孕酮(P4)的分泌规律,将25只母犬随机分成2组:对照组为自然发情组,试验组为诱导发情组。对6只自然发情母犬和5只诱导发情母犬采血制备血浆,放射... 详细信息

为研究自然发情和诱导发情的母犬发情期体内促卵泡素(FSH)、促黄体生成素(LH)、雌二醇(E2)和孕酮(P4)的分泌规律,将25只母犬随机分成2组:对照组为自然发情组,试验组为诱导发情组。对6只自然发情母犬和5只诱导发情母犬采血制备血浆,放射免疫分析法(RIA)测定FSH、LH、E2、P4的含量,采血时间为出现发情表征的第1、3、5、6、7、8、9、10、11、13、17、24天。对照组母犬FSH、LH和E2最低含量均值分别为(4.35±1.98)ng/m L、(4.95±2.22)ng/m L和(1.33±1.04)pg/m L,FSH、LH和E2峰值均值分别为(134.44±20.97)ng/m L、(117.56±17.49)ng/m L和(6.22±2.16)pg/m L,P4含量均值变化范围是(0.24±03)^(12.51±1.76)ng/m L;试验组母犬FSH、LH和E2最低含量均值分别为(4.19±2.12)ng/m L、(5.64±3.84)ng/m L和(1.57±0.76)pg/m L,FSH、LH和E2峰值均值分别为(172.98±56.40)ng/m L、(159.12±35.87)ng/m L和(6.08±1.16)pg/m L,P4含量均值变化范围是(0.24±0.06)^(12.51±3.95)ng/m L。结果表明:自然发情和诱导发情的母犬体内LH、FSH、E2和P4变化比较复杂,但仍有规律可循;E2对FSH的分泌具有一定的抑制作用,P4的含量变化在LH峰后的显著变化,P4稳定性和规律性更强;外源性PG-CI和FSH激素诱导发情的母犬的方法显著性提高了整个发情周期LH和FSH水平(P0.05)。

关键词：生殖激素监测母犬

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职业高中“适用型”美术校本课程开发研究

职业高中“适用型”美术校本课程开发研究

作者：贺佳湖南师范大学

学位级别：硕士

本论文针对当前职业高中美术专业课程在职高课程体系定位不明确,课程设置主要针对高考升学,与社会实际所需不相适用,处境比较尴尬,教学方向定位比较模糊的状况,于是提出了职业高中美术专业课程为什么要进行校本课程开发,怎么进行校本课... 详细信息

本论文针对当前职业高中美术专业课程在职高课程体系定位不明确,课程设置主要针对高考升学,与社会实际所需不相适用,处境比较尴尬,教学方向定位比较模糊的状况,于是提出了职业高中美术专业课程为什么要进行校本课程开发,怎么进行校本课程开发,开发之后会给职业高中美术专业发展带来怎样的影响,在职业高中怎么建设“适用型”美术校本课程这门课程,从理论和实践上进行了有益的探索。全文分四个部分: 第一部分,主要介绍选题的依据、意义、目的以及整体研究的思路,通过对三级课程的阐述,证实职业中学进行校本课程开发研究是有法可依、有据可查的。面对社会、市场对中职素质的需求进行职业高中“适用型”美术校本课程开发研究是势在必行的。第二部分,文献综述部分。介绍国内、外“校本课程及校本课程开发”有关概念的界定以及相关理论的,深入阐述我国校本课程开发的理论以及实践探索,并对国内外主要研究方法进行分析、总结。第三部分,研究结果与分析部分。本部分是本文的主要章节,全面分析我国职业高中美术校本课程开发现状、我国职业需求状况。通过分析,证明进行职业高中校本课程开发的重要性。在本部分,逐步介绍职业高中校本课程开发概念、特征及其社会实践意义,强调应对职业高中美术校本课程开发进行“适用型”定位,让职业教育具备特色性、职业性、科学性和规范性;通过分析职业高中“适用型”美术校本课程开发的依据、影响因素、课程开发的原则,重点说明职业高中“适用型”美术校本课程开发程序,其中包括成立组织、学校的情境分析、职高美术校本课程目标的拟定、职高美术校本课程组织、校本课程方案的设计、校本课程实施、评价七个部分;强调职业高中“适用型”美术校本课程开发与学分制、弹性学制联系的重要性、必要性,并通过对长沙市财经职业中专学校《装潢工艺与电脑设计专业学分制教学计划和课程教学方案》等几个全国职业高中学校美术专业校本课程开发的实例在实践中的实施与分析,说明进行职业高中“适用型”美术校本课程开发是学校和专业发展的推动力。

关键词：职业高中美术校本课程开发定位实用