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基于实践导引的中小学劳动教育评价研究
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教育科学研究 2020年 第2期 18-23页
作者： 刘茂祥 王茂华(指导) 上海市基础教育国际课程比较研究所 200231 上海市上海中学 200231 上海市教育委员会教学研究室
新时代学校劳动教育实践,急需建立中小学劳动教育评价系统。中小学生劳动素养评价指标要点,可从劳动认知、劳动情感、劳动习惯、劳动能力和劳动精神五个维度进行建构;中小学校劳动教育实践评价要点,可从劳动教育内涵认知、内容体系、载... 详细信息
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浅析国际文凭课程的关键发展特征
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外国中小学教育 2015年 第11期 16-22页
作者： 刘茂祥 刘炼 蒋皓 上海师范大学教育学院 上海中学 上海市基础教育国际课程比较研究所办公室 上海中学国际部
国际文凭课程(IBDP),主要有国际意识与本土文化的整合理念、强化严格的审批流程与质量督导机制、保持完善且持续更新的课程体系等关键发展特征,被公认为世界上有影响的课程,在全球范围内得到了良好的发展。我国教育走向国际,创设面向世... 详细信息
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矿井局部通风管理调查
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能源与环保 1988年 第3期 35-40页
作者： 刘茂祥 河南省煤炭厅
局部通风是煤矿安全生产的主要基础工作,局部通风管理的核心是风量管理。掘进工作面所需风量,必须保证冲淡并排除井巷掘进时产生的有害气体与矿尘,并为人员的健康、掘进效率的提高,提供良好的环境。 根据上述要求,从1987年6～8月对河南... 详细信息
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浅论中小学战略规划制定过程的逻辑顺序
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中小学学校管理 2015年 第6期 48-53页
作者： 刘茂祥
中小学能否在即将到来的国家“十三五”发展中找准自身发展的价值、定位，需要重视新的战略规划制定。中小学战略规划的制定过程，应当遵循相应的逻辑顺序，即学校在战略规划制定过程中的思维序列。学校发展战略规划制定的逻辑顺序，是... 详细信息
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略谈高中生社会实践活动与生涯规划教育的衔接
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上海课程教学研究 2016年 第10期 11-16页
作者： 刘茂祥 上海市上海中学
针对高中生社会实践活动流于形式、职业生涯(专业)选择盲目的问题,分析研究两者的衔接点以及衔接的关键要点和特点,为高中生综合素质的提升与生涯规划的指引探索良好的社会实践活动形态。
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为学生适应未来工作与学习奠基：构建普通高中与中职校的合作机制
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职业技术教育 2018年 第3期 31-37页
作者： 刘茂祥
基金项目：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“示范性普通高中与职业高中沟通机制研究——基于高阶技术技能型人才早期培育视角”(项目编号：DJA140248)。
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协同学视阈下普通高中与中职校沟通的基本原理
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教育参考 2016年 第4期 24-28,17页
作者： 刘茂祥 上海市上海中学 上海200231
高水平、高质量地普及高中阶段教育,应将高中阶段的普通教育与职业教育作为整体考虑,促进普通高中与中职校沟通,理清普通高中与中职校沟通的基本原理。立足于协同学理论,普通高中与中职校沟通的基本原理主要有沟通序参数的追寻与凸显高... 详细信息
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20世纪90年代以来高中阶段“普职沟通”国内研究的十大视阈
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教育参考 2016年 第1期 11-20,72页
作者： 刘茂祥 上海师范大学 上海200234 上海市上海中学 上海200231
立足于不同类型、不同潜质学生的可持续发展,高中阶段"普职沟通"具有重要的奠基作用。20世纪90年代以来高中阶段"普职沟通"的国内研究,主要涉及政策分析、内涵剖析、理论根基、价值探究、困境难题、办学模式、课程建设、生涯规划、保障... 详细信息
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隔河岩坝体基础廊道排水电气设计的几个问题探讨
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施工设计研究 1991年 第3期 46-50,45页
作者： 刘茂祥
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构建普通高中与中职校合作机制的内涵、要素与对策
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教育参考 2018年 第1期 14-19页
作者： 刘茂祥 上海市上海中学 上海200231
构建普通高中与中职校的合作机制是高中阶段教育多样化特色发展的基本内涵之一。普通高中与中职校合作机制建构难题是实现普通教育与职业教育的类型发展与对等发展,需对两类学校合作要素进行系统的认知。解决问题的主要对策有根据不同... 详细信息
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