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教学管理与教育研究 2024年第5期9卷 60-63页

作者：刘秋艳内蒙古农业大学附属学校 010010

阅读作为小学语文教学中的重要板块之一,对提升学生思维品质与积淀丰厚的文化底蕴具有积极的促进作用,有助于促进不同学段学生的核心素养发展。本文提出尊重学生的个性化学习需求,积极构建语文阅读课任务群,根据学段阅读特征,对阅读课... 详细信息

阅读作为小学语文教学中的重要板块之一,对提升学生思维品质与积淀丰厚的文化底蕴具有积极的促进作用,有助于促进不同学段学生的核心素养发展。本文提出尊重学生的个性化学习需求,积极构建语文阅读课任务群,根据学段阅读特征,对阅读课任务群进行有针对性的设计与规划等举措,切实达成学生多维度发展的目标。

关键词：小学语文阅读课任务群构建策略

粒子间长程相互作用以及晶格中孤立缺陷点对两硬核玻色子在一维晶格势阱中量子行走的影响

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物理学报 2023年第17期72卷 166-175页

作者：李艳南昌师范学院物理与电子信息学院南昌330032

本文研究了一维晶格势阱中两个硬核玻色子在粒子间长程相互作用下的量子行走.还通过在晶格中的某一个格点加上额外的局域势能,模拟晶格势阱中可能存在的孤立缺陷点对两粒子量子行走的影响.数值计算结果显示粒子间相互作用的范围(长程或... 详细信息

本文研究了一维晶格势阱中两个硬核玻色子在粒子间长程相互作用下的量子行走.还通过在晶格中的某一个格点加上额外的局域势能,模拟晶格势阱中可能存在的孤立缺陷点对两粒子量子行走的影响.数值计算结果显示粒子间相互作用的范围(长程或短程),相互作用的强度,两粒子初始所处的量子态以及孤立缺陷点的存在对两粒子量子行走结果的影响巨大.在粒子间强长程相互作用下,初始处于非邻近格点的两粒子展现出距离固定步调一致的绑定行走,而在只考虑处于邻近格点粒子间的短程强相互作用下只有初始处于邻近格点的两个粒子才能绑定行走.在引入孤立缺陷点情形下,在粒子间强相互作用下初始处于孤立缺陷点同一侧的两个粒子将保持绑定行走.而初始分别位于孤立缺陷点两侧或者有一个粒子位于孤立缺陷点的两粒子,将停止行走或在孤立缺陷点附近行走,展现出局域化的量子行走行为特点.应用简并量子系统的二阶微扰理论对数值计算结果给予了全面深入的理论分析.研究揭示了在粒子间长程相互作用下两个硬核玻色子在一维没有缺陷点的有序晶格势阱以及具有孤立缺陷点的晶格势阱中量子行走的一些物理规律.

关键词：量子行走长程相互作用空间关联函数

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温柔与包容——我的物理求学路

物理 2020年第3期49卷 152-155页

作者：刘秋艳中国科学院物理研究所北京100190

收到约稿消息的时候,我正在手套箱边上,准备再装几个电池。我很惊讶,也很忐忑——作为本科从生物专业转到材料专业,现在才刚刚进入实验室的新人,我有点不知道该怎么写。我不是从小就一直喜欢物理的人,也不是物理学得很棒的学生。相反,... 详细信息

收到约稿消息的时候,我正在手套箱边上,准备再装几个电池。我很惊讶,也很忐忑——作为本科从生物专业转到材料专业,现在才刚刚进入实验室的新人,我有点不知道该怎么写。我不是从小就一直喜欢物理的人,也不是物理学得很棒的学生。相反,曾经我很怕物理,因为大学物理太难了。但是现在,我却跌跌撞撞地走在成为物理学博士的路上,似乎又有些不可思议。想了又想,我就写写我是怎样“闯”进了物理所。

关键词：大学物理手套箱物理学实验室约稿求学路本科不可思议

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过程写作法在高中英语写作教学中的实证研究

过程写作法在高中英语写作教学中的实证研究

作者：刘秋艳哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

信息时代背景下语言交流活动日益密切,英语写作越来越受到大家的关注。在教学实践中,高中英语写作教学的效果并不能让人满意,写作常常成为学生心烦,教师头疼的任务。大学英语写作教学中很多学者将过程写作法应用到实践中,其提升写作教... 详细信息

信息时代背景下语言交流活动日益密切,英语写作越来越受到大家的关注。在教学实践中,高中英语写作教学的效果并不能让人满意,写作常常成为学生心烦,教师头疼的任务。大学英语写作教学中很多学者将过程写作法应用到实践中,其提升写作教学的效果得到了专家和学者们的广泛认可,这给高中的英语写作教学开启了一个新的视角。高中英语写作教学的现状主要体现在:经由热身的说与写,或者读与写的环节后,教师布置好写作的内容,要求学生在规定的时间内完成,个别有困难的学生课下完成后交由教师批改,然后教师针对本次写作训练存在的突出问题进行反馈活动。写作内容以应用文文体为主,并且教师对文章修改及讲评的重点也受高考评分标准的影响,只侧重于围绕话题作文的结构、语言的准确性、卷面书写是否规范,缺乏作者观点和写作风格及读者意识等方面的指导。经教师批改后的文章大部分学生没有认真研读和思考,以至于同样的错误还会反复出现,很难从根本上提高学生的写作水平。针对新课标高中英语写作的要求和写作教学的现状,笔者把以建构主义理论为理论基础的过程写作法深入应用于高中英语写作教学中,以海拉尔区的某高中的高二两个班为研究对象,在为期一学期即18周的教学实践中,对实验班开展过程写作法指导下的高中英语写作教学,并展示了两个具体的课堂教学案例。探讨了以下两个问题:1.过程写作法能否有效地提升高中生的英语写作水平和作文成绩?2.过程写作法指导下的英语写作教学能否培养学生对于英语写作的兴趣?研究发现:在相同的评价体系内,实验班的写作成绩提升很快,文章质量也有很大改进并且写作能力有明显的提升,这说明对于改善高中生英语写作教学,过程写作法是一种有效手段。问卷调查和访谈结果显示:学生愿意接受过程写作法带来的写作课模式,并逐渐对英语写作产生兴趣。本文证明,过程写作法在高中英语写作教学中的深入应用是可行的也是必要的,该方法能够帮助学生提升英语写作水平并对英语写作感兴趣。此外,笔者引入了过程写作法指导的高中英语写作课的两个课例,为教师们的英语写作课堂提供了实践参考。

关键词：过程写作法高中英语英语写作教学

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县级融媒体中心助力乡村网络化治理的路径

西部广播电视 2023年第15期44卷 222-224页

作者：刘秋艳河北传媒学院研究生院

乡村治理是国家治理的重要内容和基础,在媒介技术不断成熟的当下,以县级融媒体建设为契机,借助数字技术,深入把握乡村网络化治理的关键所在,充分体现县级融媒体在乡村网络化治理过程中的助力与担当,盘活媒体资源,形成四级联动,赋能基层... 详细信息

乡村治理是国家治理的重要内容和基础,在媒介技术不断成熟的当下,以县级融媒体建设为契机,借助数字技术,深入把握乡村网络化治理的关键所在,充分体现县级融媒体在乡村网络化治理过程中的助力与担当,盘活媒体资源,形成四级联动,赋能基层媒体,加强平台化发展,切实连接多方主体,共同协作治理,构建网络化的信息传播体系,实现数据融通,充分借助县级融媒体,助力乡村的网络化治理。

关键词：县级融媒体乡村网络化治理

BBOY文化探索下的“国潮”服装创意设计研究

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BBOY文化探索下的“国潮”服装创意设计研究

作者：刘秋艳浙江理工大学

学位级别：硕士

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企业职工教育经费会计处理改革

今日财富 2023年第12期 131-133页

作者：刘秋艳中国神华能源股份有限公司神东煤炭分公司

员工水平高低会影响到企业的发展，因此大多数企业在发展过程中都会关注到职工教育问题。在举办教育活动以及送员工外出培训的过程中，会产生一定的费用，企业需要做好教育经费会计处理工作，以便于企业资金的管理。规范地使用教育经费...

员工水平高低会影响到企业的发展，因此大多数企业在发展过程中都会关注到职工教育问题。在举办教育活动以及送员工外出培训的过程中，会产生一定的费用，企业需要做好教育经费会计处理工作，以便于企业资金的管理。规范地使用教育经费也是我国《劳动法》的一项规定。但目前，我国企业教育经费的管理当中，还存在一些不合理的地方，需要进行改革。

关键词：

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《民航安全管理体系（第一章）》翻译报告

《民航安全管理体系（第一章）》翻译报告

作者：刘秋艳南京航空航天大学

学位级别：硕士

随着科学技术的迅猛发展,世界科学活动交流变得越来越频繁,传播科学文化知识也变得越来越重要。由于英语是科学交流活动最常用的语言之一,因此大量的科普文本以英语的形式呈现,而译者能否准确地将英语科普文本内容翻译成其他语言,在一... 详细信息

随着科学技术的迅猛发展,世界科学活动交流变得越来越频繁,传播科学文化知识也变得越来越重要。由于英语是科学交流活动最常用的语言之一,因此大量的科普文本以英语的形式呈现,而译者能否准确地将英语科普文本内容翻译成其他语言,在一定程度上会影响科学文化知识在非英语母语国家的有效传播。本文以M.A.K.Halliday的主位述位理论为框架,对《民航安全管理体系》第一章节中出现的长难句和句子中的被动语态翻译进行具体的案例分析,结果发现:(1)在翻译的过程中并非所有的主位述位都需要进行调整;(2)在翻译科技英语时,对于英汉语言表达习惯基本一致的情况可以采用顺译,保留原文主位述位结构;(3)对于英汉语言表达习惯基本不一致的情况,需要调整原有的主位述位结构,可以采取被动语态变主动语态的翻译策略交换主位述位的位置,或者通过增译增添新的主位和述位,以使译文符合汉语的表达习惯和读者的阅读习惯。基于上述结果本文认为主位述位理论能够指导科技英语翻译,帮助译者分析原文句子成分,并运用相应的翻译策略调整主位述位结构使译文更加准确、地道。

关键词：《民航安全管理体系》主位述位理论翻译策略

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灵活运用游戏教学法,提高学生语文能力

小学教学参考 2022年第22期 54-56页

作者：刘秋艳内蒙古农业大学附属中学 010019

要在小学语文教学中有效运用游戏教学法,教师需要分析游戏所蕴含的教育价值以及游戏与教学活动之间的联系。教师可以将游戏融入课堂导入环节,发挥其吸引学生注意力的作用;可以利用游戏闯关的方式代替枯燥的、重复性的训练活动,增加练习... 详细信息

要在小学语文教学中有效运用游戏教学法,教师需要分析游戏所蕴含的教育价值以及游戏与教学活动之间的联系。教师可以将游戏融入课堂导入环节,发挥其吸引学生注意力的作用;可以利用游戏闯关的方式代替枯燥的、重复性的训练活动,增加练习的趣味性;可以丰富游戏的形式,让不同种类的游戏契合不同类型的教学活动,更好地促进学生综合能力的发展;还可以鼓励学生自主设计游戏,以锻炼学生的语言文字运用能力。

关键词：小学语文游戏教学法运用