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传统手工艺知识体系研究

传统手工艺知识体系研究

作者：刘禹南京大学

学位级别：硕士

传统手工艺知识体系是经过一代又一代能工巧匠长期实践的积累,通过口传心授、言传身教配合以口诀、传说故事等进行传承,经过长时间的积淀逐渐形成的,它体系完整,富有地方特色并延续至今。本文在已有研究的基础上,采用实地调研、采访笔... 详细信息

传统手工艺知识体系是经过一代又一代能工巧匠长期实践的积累,通过口传心授、言传身教配合以口诀、传说故事等进行传承,经过长时间的积淀逐渐形成的,它体系完整,富有地方特色并延续至今。本文在已有研究的基础上,采用实地调研、采访笔录、文献研究、案例分析等方法,对与传统传统手工艺知识体系相关的概念进行了梳理与分析,对传统手工艺知识体系的特征、具体内容及其传承方式进行了论述,并对振兴传统工艺中的创新与传统的关系进行了辨析,提出了恢复以重建传统手工艺知识体系的路径与方法。本文除绪论与结语外共分四章。绪论部分,主要介绍了研究背景、意义,梳理了传统手工艺知识体系研究的现状与不足。传统手工艺的研究经历过由盛转衰的过程,当下传统手工艺重新回到学界与公众的视野中,为了更好保护非物质文化遗产与振兴传统工艺,对传统手工艺知识体系的研究是必要的。第一章是对相关概念的辨析与对传统手工艺知识体系特征的讨论,分为两节。第一节就研究对象及相关概念进行了讨论,强调了人手在传统手工艺中的地位,并对传统手工艺这样概念的外延进行拓展,认为在依照传统方式制作从而产生与复活的手工艺也可称为传统手工艺。第二节对传统手工艺知识体系的特征进行了讨论,认为传统手工艺知识体系具有实践性、延续性、区域性的特征。第二章是对传统手工艺知识体系具体内容的讨论。传统手工艺知识体系的内容可分为专门知识与生活常识两部分,第一节就专门知识中程式、材料、工具、手段、造型等进行了论述,认为程式是专门知识中较为浅层的知识,是研究者们直接能够观察到的部分,而材料、工具、手段、造型等知识除了少量的文字记载,大多依靠手工艺人的经验。第二节是对传统手工艺知识体系中有关生活常识部分的论述,包含行当分类与名匠名店、民俗常识及选购、使用与保养常识等,有关手工艺常识是手工艺人通过实物交换及与使用者交往的过程中,有意或无意透露的,可以使得普通民众对传统手工艺有所了解,也是对手工艺人生计与地位的一种保护。第三章论述了传统手工艺知识体系的传承,分为三节。第一节论述了家族传承的具体内容与特征,就家族传承中的家族内部的传承人选择选择与传艺内容进行了论述,讨论了家族传承的优势与劣势。第二节,论述了师徒传承中从拜师、受艺到出师的具体内容及其特征,第三节讨论作坊传承这一传承方式,认为作坊传承与手工艺小生产的特征最为契合,作坊中师徒关系较为平等,并重视徒弟的个人发展,在作坊中艺人会互相学习他人的优点,总结出科学、省力的技艺规范并在作坊的生产过程中加以践行。第四章分为两节,第一节就创新与传统的关系进行了讨论,认为要创新必须要吃透传统,正确认识传统手工艺知识体系。第二节对恢复与重建传统手工艺知识体系的具体路径与方法进行了探索,提出了田野调查、文献梳理与实物研究、重视地方性知识等三种具体路径。

关键词：传统手工艺知识体系传承

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云南省高校体育院系大学生创业驱动因素研究

云南省高校体育院系大学生创业驱动因素研究

作者：刘禹云南师范大学

学位级别：硕士

创业就是一场自己和自己较量的旅程,选择这条路就是选择了艰辛、选择了挫折,不过也选择了别人不曾看到过的风景和生活。创业更是一项有目标有规划的实践活动,而创业驱动又是了解整个创业实践过程的最重要参考指标之一。体育院系大学生... 详细信息

创业就是一场自己和自己较量的旅程,选择这条路就是选择了艰辛、选择了挫折,不过也选择了别人不曾看到过的风景和生活。创业更是一项有目标有规划的实践活动,而创业驱动又是了解整个创业实践过程的最重要参考指标之一。体育院系大学生作为新时代体育专业人才的新生力量,对该群体的创业行为、创业特点、驱动因素、认知结构、综合能力、发展规律进行探究,有助于高校对该群体进行切实可行的“双创”教育及引导,有效提高体育院系大学生创业实践活动的成功率,不仅能使大学生个人的综合能力不断提升,还能有效地促进社会经济的发展,弘扬创业精神,为社会的稳定和繁荣做出贡献。本文以社会心理学范畴中论证驱动意识和行为关系的著名学说计划行为理论(TPB)为理论模型,该理论认为:行为驱动意识是可以直接作用于个体的行为实践,而个体的行为实践又受驱动意识(行为态度、主观规范和知觉行为控制三个维度)影响。结合该理论模型,本次研究以云南省高校体育院系的在校本科大学生为研究对象,通过重点对云南省高校体育院系大学生创业现状、驱动因素,对创业驱动和创业实践的关系进行了假设论证,引入影响体育院系大学生创业驱动的动态机制分析,并结合调查研究有针对性的提出了有效促进体育院系大学生创业驱动的实施建议。此次研究以计划行为学(TPB)为理论模型,编制了云南省高校体育院系大学生创业驱动因素研究》专家访谈提纲、《云南省高校体育院系大学生创业驱动因素》调查问卷、《问卷效度表》,结合文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、归纳法等研究方法,对云南四所高校400名体育院系的大学生进行了问卷随机调查,主要研究结果如下:1、驱动大学生进行创业实践与否,取决于该个体对创业环境理性分析及识别市场、把握需求的感性主观心理状态。影响云南省体育院系大学生创业驱动的因素包括三个方面:即创业行为态度、创业主观规范和创业知觉行为控制。2、创业行为态度、创业主观规范、创业知觉行为控制三大因素相互区别又相互联系,三者不可分割,且在一定条件下可以相互转化,创业知觉行为控制因素可以直接驱动进行创业实践活动。三大因素共同驱动着体育院系大学生的创业行为,对云南省体育院系大学生的创业驱动是一个动态的系统机制。3、创业知觉行为控制是影响体育院系大学生创业驱动的核心因素,但三大要素合理的对创业者个体发挥效用时,创业者的创业成功率会较高,三大要素有一方面创业者比较欠缺时,驱动其创业的主观因素就会降低,成正比关系。4、云南省高校体育院系大学生整体的创业驱动意愿、经营管理、市场前瞻、机会识别能力、创业氛围、筹集资金、双创教育相对比较欠缺。针对云南省高校体育院系大学生创业的实际情况,分别从创业行为态度、创业知觉行为控制、创业主观规范三方面有针对性的提出实施建议,逐步完善体育院系大学生创业条件,全面提高体育院系大学生创业能力,多方面的激发和驱动云南省高校体育院系大学生进行创业。

关键词：创业创业驱动创业教育

注重时效增强敏锐加强合作渔业信息宣传工作要努力迈上新台阶

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中国水产 2009年第11期 9-10页

作者：刘禹松《中国水产》编辑部

10月22日～25日,全国渔业政务信息宣传工作会议在安徽省合肥市召开。农业部渔业局副局长崔利锋出席会议并作重要讲话。中国渔政指挥中心副主任居礼、全国水产技术推广总站副站长李可心、农民日报社副总编辑吴秀龙、安徽省农委党组成员... 详细信息

10月22日～25日,全国渔业政务信息宣传工作会议在安徽省合肥市召开。农业部渔业局副局长崔利锋出席会议并作重要讲话。中国渔政指挥中心副主任居礼、全国水产技术推广总站副站长李可心、农民日报社副总编辑吴秀龙、安徽省农委党组成员总农艺师赵颖南到会并发言。农业部有关单位、3个海区局及来自全国各省（区、市）渔业部门负责宣传的代表共150余人参加了会议。

关键词：渔业信息宣传工作农业部渔业局时效合作台阶水产技术推广政务信息

西部农村中小学教师信息技术使用意向影响因素分析

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中国电化教育 2012年第8期 57-61,77页

作者：刘禹陈玲余胜泉北京师范大学教育技术学院北京100875

在教育信息化的进程中,教师信息技术能力是关键因素。为了对西部农村中小学教师信息技术使用意向做出理性的分析,并提供有针对性的建议,该研究以宁夏回族自治区永宁县的115名农村中小学教师为研究对象进行问卷调查,分析和探讨了影响西... 详细信息

在教育信息化的进程中,教师信息技术能力是关键因素。为了对西部农村中小学教师信息技术使用意向做出理性的分析,并提供有针对性的建议,该研究以宁夏回族自治区永宁县的115名农村中小学教师为研究对象进行问卷调查,分析和探讨了影响西部中小学教师信息技术使用意向的因素。研究在技术接受理论的基础上,采用结构方程模型方法进行数据分析。研究结果表明,感知的有用性对教师信息技术运用行为意向具有直接影响;主观规范和工作相关性作为外部因素,对感知有用性有直接影响;感知易用性对行为意向和感知有用性的影响不显著。

关键词：技术接受模型感知有用性感知易用性工作相关性主观规范

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当前大学生接受马克思主义动机的质的研究

当前大学生接受马克思主义动机的质的研究

作者：刘禹亭哈尔滨商业大学

学位级别：硕士

有鉴于马克思主义对大学生的重要性,本文通过分析当前大学生对马克思主义接受现状和接受动机,研究影响大学生接受马克思主义的负面因素,为增进大学生对马克思主义接受效果提供一种基本对策。运用质的研究方法,本文以8名在校大学生深入... 详细信息

有鉴于马克思主义对大学生的重要性,本文通过分析当前大学生对马克思主义接受现状和接受动机,研究影响大学生接受马克思主义的负面因素,为增进大学生对马克思主义接受效果提供一种基本对策。运用质的研究方法,本文以8名在校大学生深入访谈为基础,厘清大学生对于马克思主义的接受现状,特别关注有些大学生对马克思主义的认知不足和兴趣冷淡方面,而这往往又是与他们个人需要、个人际遇、教育环境和社会环境上负面因素密切相关。据此,本文从接受者和教育者双重视角进一步明确了改进大学接受马克思主义现状、增进大学生接受马克思主义效果的思路,即转变思维方式,完善认知结构;充实教育内容,丰富教育形式。

关键词：质的研究马克思主义接受动机

流动儿童成功动机与学习投入的关系研究——行为抑制/激活系统的中介作用

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流动儿童成功动机与学习投入的关系研究——行为抑制/激活系统的...

作者：刘禹萱天津师范大学

学位级别：硕士

成功动机是用来测定人在追求成功时内部所产生的动机强度。学习投入是观测学生学习进程的重要标准。行为抑制/激活系统则是个体控制情绪和行为的内在机制系统。以往相关研究探讨了高中生学习动机与学习投入的关系,但没有探讨流动儿童群... 详细信息

成功动机是用来测定人在追求成功时内部所产生的动机强度。学习投入是观测学生学习进程的重要标准。行为抑制/激活系统则是个体控制情绪和行为的内在机制系统。以往相关研究探讨了高中生学习动机与学习投入的关系,但没有探讨流动儿童群体在这两个变量上的发展特点与关系。流动儿童正处于身心发展的关键期,其学习投入的状况会影响到其学习成绩的高低。因此,本研究希望能探明流动儿童成功动机、学习投入的关系,并通过行为抑制/激活系统的中介作用探讨成功动机对学习投入的影响机制。在对成功动机、学习投入、行为抑制/激活系统的概念、测量方法、理论等进行综述的基础之上,以周步成等人在1991年编制的学习动机诊断测验、方来坛等人(2008)修订的学习投入问卷中文版以及Carver等人(1994)编制的BIS/BAS量表为研究工具,以461名小学生为研究对象进行施测,结果发现:(1)流动儿童成功动机、学习投入在性别和年级上差异不显著;流动儿童行为抑制系统的激活情况在性别上存在显著差异,在年级上差异不显著;流动儿童行为激活系统的激活情况在性别和年级上不存在显著差异。(2)在与城市非流动儿童的对比中,流动儿童与城市非流动儿童在成功动机、学习投入、行为抑制/激活系统上不存在显著差异。(3)流动儿童成功动机与学习投入中活力奉献两个维度存在显著正相关。(4)流动儿童成功动机与行为激活系统存在显著正相关。(5)流动儿童学习投入与行为抑制系统存在显著正相关,与行为激活系统中的激活奖赏维度存在显著正相关;学习投入中的奉献维度与行为抑制系统存在显著正相关,与行为激活系统中激活奖赏维度存在显著正相关。(6)行为激活系统中的激活奖赏维度,在成功动机与学习投入中的奉献维度之间存在部分中介作用。本研究得出如下结论:(1)流动儿童成功动机、学习投入在性别、年级上差异不显著;行为抑制系统的激活水平在性别上差异显著。(2)流动儿童与城市非流动儿童在成功动机、学习投入上差异不显著。(3)流动儿童成功动机与学习投入、行为激活系统正相关显著,与行为抑制系统相关不显著;流动儿童学习投入与行为抑制系统正相关显著;学习投入中活力、奉献维度与行为激活系统中激活奖赏维度正相关显著。(4)流动儿童的成功动机能正向预测学习投入。(5)流动儿童成功动机通过行为激活系统中激活奖赏维度的部分中介作用影响学习投入中的奉献维度。

关键词：流动儿童成功动机学习投入行为抑制/激活系统

中医名方知识图谱构建与链路预测模型的研究及应用

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中医名方知识图谱构建与链路预测模型的研究及应用

作者：刘禹琪东北师范大学

学位级别：硕士

近年来,我国大力推动中医领域的传承与发展。随着人口老龄化时代的到来,人们的健康意识普遍提高,具有“治未病”独特优势的中医领域采取早期干预的理念,可以有效的起到疾病预防的作用。然而,中医领域的相关知识较为杂乱,且来源广泛说法... 详细信息

近年来,我国大力推动中医领域的传承与发展。随着人口老龄化时代的到来,人们的健康意识普遍提高,具有“治未病”独特优势的中医领域采取早期干预的理念,可以有效的起到疾病预防的作用。然而,中医领域的相关知识较为杂乱,且来源广泛说法不一,对中医知识没有统一的描述。因此,充分整合“多源异构”的中医知识,对中医药知识的有效组织和管理,挖掘其中的隐含知识是传统中医药的传承、发展和应用的必要和重要途径。目前,人工智能技术在知识的组织、管理、关联与可视化展示等多方面展现了强大的能力。应用人工智能技术在中医药领域不仅可以解决存在的难题,而且可实现中医药知识更有效的应用,如药方改良、药物发现（Drug Discovery）、药物重定位等,从而提高中医药在国民健康事业中发挥的作用。在大数据时代背景之下,知识图谱（Knowledge Graph）是有效解决上述问题的方法之一。作为一个网络化的知识结构,知识图谱可以包含丰富的语义信息,能够实现对零散、繁杂知识的连接和表示。由于其在自动问答、知识检索等方面取得了较好的表现,已经被广泛的应用于多个领域。目前,医疗领域知识图谱越来越被重视,已经成为知识图谱重要研究领域之一。但是,中医药方领域知识图谱的构建研究仍处于起步阶段,中医药的相关知识未被充分挖掘。因此,构建中医名方知识图谱,可以有效的对中药方、中药材、疾病、功效等相关实体进行管理。构建一个准确且具体的中医名方知识图谱,可为高效和深层次的挖掘隐含的新知识提供必要的基础。本文阐述了知识图谱构建技术的相关进展以及知识图谱结合深度学习在中医领域的应用概况,并构建了中医名方知识图谱,通过此图谱进行药物重定位的应用。具体包括以下工作:第一,本文完成了对中医名方知识图谱的构建。首先对知识图谱内的实体进行了定义,主要包括“药物”、“功效”、“组成”、“疾病”四种实体,然后根据实体的特点对四种实体之间的语义关系进行了定义,最后对知识进行关联、整合以及可视化展示。第二,针对中医名方相关实体的命名实体识别任务,本文设计了一种基于深度学习的中医名方命名实体识别模型BERT+Bi LSTM+CRF,其最高F1值达到0.9743,取得了较好的实体识别效果。第三,本文优化了基于深度学习的知识图谱链路预测模型,提出一种融合SKNet模块的知识图谱链路预测模型SK-Conv E,并与已报道的比较具有代表性的四种性能优异链路预测模型进行实验对比分析。实验结果表明,SK-Conv E模型的预测能力相比与其他模型有所提升,其Hit@1值达到0.234,在链路预测任务上有着较好的表现。第四,将SK-Conv E链路预测模型应用于本文构建的中医名方知识图谱上挖掘隐含知识,对药物进行重定位,并以疾病“新冠肺炎”、“不孕不育”、“阴道炎”、“肺癌”为例给出药物重定位示例,对传统疾病进行药物重定位来证明结果有一定的可行性,对于新型疾病“新冠肺炎”来说,结果表明泻肺散、黄连解毒汤、普济消毒饮三个药方最有可能对新冠病毒产生抑制作用。

关键词：中医名方知识图谱深度学习命名实体识别链路预测药物重定位

“问题链”教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究

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“问题链”教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究

作者：刘禹杉辽宁师范大学

学位级别：硕士

2017年新版《普通高中英语课程标准》强调培养学生的“问题意识”。问题在英语学习中的重要性不言而喻,思维的活跃需要问题去激发,背景知识的提取也需要问题去帮助。学生在教师连串问题的启发下,在解决问题的过程中去深度理解阅读材料... 详细信息

2017年新版《普通高中英语课程标准》强调培养学生的“问题意识”。问题在英语学习中的重要性不言而喻,思维的活跃需要问题去激发,背景知识的提取也需要问题去帮助。学生在教师连串问题的启发下,在解决问题的过程中去深度理解阅读材料及其背后的逻辑,问题成为学生学习的重要工具。因此,在高中英语阅读教学中应用“问题链”教学模式,是十分必要的。本研究以建构主义理论、最近发展区理论为理论基础,将“问题链”教学模式和英语阅读教学相结合,旨在探讨“问题链”教学模式对学生英语阅读兴趣、英语阅读成绩、以及对学生英语阅读思维品质的影响。拟研究三个问题:(1)“问题链”教学模式对高中生英语阅读兴趣有何影响?(2)“问题链”教学模式对学生的思维品质有怎样的影响?(3)“问题链”教学模式对高中生英语阅读成绩有什么影响?笔者选取辽宁省盘锦市某高中高一一班和二班的100名学生为研究对象,其中一班作为实验班(EC),二班作为控制班(CC)。研究工具包括前测和后测、问卷以及访谈,并借助Excel 2007和SPSS 24.0对得到的数据进行对比分析。研究结果表明:第一,在高中英语阅读课堂教学中应用“问题链”教学模式是可行的,可以有效提高学生的英语阅读兴趣。第二,“问题链”教学模式应用于教学实践可以发展学生的英语阅读思维品质,促进其思维逻辑性、批判性和创造性的发展。第三,“问题链”教学模式应用在高中英语阅读教学能够提高学生的英语阅读成绩。本研究对于高中英语阅读教学有一定的指导意义,并且证明“问题链”教学模式可以充分发挥学生的主动性,在一连串的问题学习中探索阅读的奥秘,促进学生思维品质的发展。但是,由于受到实验时间、实际操作环境的影响,实施效果同样受到一定的影响。因此作者希望在今后的相关研究中,这些问题可以得到纠正和改善。

关键词： “问题链”教学模式高中英语阅读教学思维品质