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智能不足儿童拾垃圾行为干预的个案研究

中国特殊教育 2007年第2期 9-12页

作者：刘盛敏浙江师范大学心理系金华321004

本文选取了浙江省某特殊学校一例有拾垃圾行为的智能不足学生进行了个案研究。干预方法主要以正强化、负惩罚、拾垃圾比赛和榜样学习法为主。研究结果表明干预显着降低了被试课间拾垃圾行为的发生频次,说明通过适当的行为干预,拾垃圾行... 详细信息

本文选取了浙江省某特殊学校一例有拾垃圾行为的智能不足学生进行了个案研究。干预方法主要以正强化、负惩罚、拾垃圾比赛和榜样学习法为主。研究结果表明干预显着降低了被试课间拾垃圾行为的发生频次,说明通过适当的行为干预,拾垃圾行为可以得到一定程度的改善。本文最后探讨了行为改变的有效策略,并针对存在的问题提出建议。

关键词：干预行为改变个案研究智能不足儿童

基于高中美术生“识图”思维的地理解题能力研究——以广宁县H中学为例

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基于高中美术生“识图”思维的地理解题能力研究——以广宁县H中...

作者：刘盛敏广州大学

学位级别：硕士

提升高中生的地理综合思维和地理实践能力是《普通高中地理课程标准(2017年版)》的基本理念和主要的地理核心素养内容;地图是地理学科的重要语言和工具,通过迅速感知和熟练使用地图解决地理问题是地理全国卷对学生能力考查的重要方向;... 详细信息

提升高中生的地理综合思维和地理实践能力是《普通高中地理课程标准(2017年版)》的基本理念和主要的地理核心素养内容;地图是地理学科的重要语言和工具,通过迅速感知和熟练使用地图解决地理问题是地理全国卷对学生能力考查的重要方向;而广宁县H中学很多高中美术生缺乏地理“识图”方法和技巧,从而对地理学科的学习感到困难和畏惧,以至于影响对地理知识、原理的理解和地理能力的掌握。自此,针对高中美术生对美术专业图形学习的优势和地理解题能力不足的问题,采用文献法、调查分析法和类比法等调查方法,结合全国卷地理高考对主要图形“识图”思维和能力的考查要求,编制相应的诊断试题和评价量表,对高中美术生与普通文科生进行了三个阶段跟踪记录、访谈、测试,从测评的数据分析结果发现:美术生与普通文科生在读图顺序、对图像要素关注点和图文材料信息获取量、对不同图形类型及其“识图”思维方式等存在差异性,美术生与普通文科生对坐标图、剖面图图形及其观察、空间想象、逻辑推理能力具有共同的特点等共同点;最后,根据研究的分析结果提出相应的措施,依据地理学科所需要的不同思维形式、典型图形的特征和美术绘图实践过程等三个方面采取相应措施,提升美术生对图形信息感知获取效果和地理解题能力。

关键词：美术生 “识图”思维地理解题能力

中学生班级集体效能感、学业自我效能感与学业成绩的关系研究

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中学生班级集体效能感、学业自我效能感与学业成绩的关系研究

作者：刘盛敏浙江师范大学

学位级别：硕士

集体效能感是由Bandura(1982)提出的概念,国外对此已进行了比较深入的研究,但目前国内对集体效能感的研究尚不多见,对学生班级集体效能感的研究更为薄弱。本研究旨在编制一个适合中国国情的学生班级集体效能感的测量工具,并据此来探讨... 详细信息

集体效能感是由Bandura(1982)提出的概念,国外对此已进行了比较深入的研究,但目前国内对集体效能感的研究尚不多见,对学生班级集体效能感的研究更为薄弱。本研究旨在编制一个适合中国国情的学生班级集体效能感的测量工具,并据此来探讨学生班级集体效能感、学业自我效能感和学业成绩的关系,以期为班级集体效能感的培养提供科学依据。通过对浙江省1773名中学生(有效样本人数)的问卷调查和访谈分析,本研究主要得到以下结果:(1)班级集体效能感是指班级全体学生通过集体合作、互动与对话的历程而共享认知评价机制,从而对其班集体成功完成某项工作任务的集体信念。本研究中的班级集体效能感主要指班级同学对于在学习上取得好成绩的信念。其结构要素包括合作、能力、预期和努力。(2)编制的中学生班级集体效能感量表共19题,有四个因子:合作、能力、预期和努力。其中合作因子6题,能力因子5题,预期因子5题,努力因子3题。量表的信度分析表明,其α系数为0.878,分半信度为0.859,一个月后的重测信度为0.703,信度检验的结果比较理想。量表的效度分析表明,各分量表与总量表的整体概念具有较大的一致性,量表的构想效度良好,效标关联效度的相关系数为0.541,效度检验也符合心理测量学的要求。(3)中学生在班级集体效能感的四个因子上平均得分均达到了显著水平,其得分依次排列为:合作、能力、预期和努力。中学生在地区、学校规模、学校类型、年级、是否班干部、用功程度、学生来源和是否独生子女变量上存在显著差异。回归分析表明,高一年级、嘉兴地区、21—30个班的办学规模、一般用功、很用功、湖州地区、11—20个班的办学规模、宁波地区、来自城市和学业自我效能感变量进入回归方程,并对班级集体效能感具有显著的预测作用。进一步探讨集体效能感、学业自我效能感和学业成绩三者之间的关系发现,班级集体效能感总指标对学生学业成绩具有正向的预测作用,学生自我效能感对学业成绩具有正向的预测作用,对班级集体效能感具有正向的预测作用。

关键词：关中学生集体效能感班级集体效能感自我效能感学业自我效能感

人脸识别技术在博物馆安防管理中的研究与运用

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安徽文博

安徽文博 2018年 52-56页

作者：刘盛敏

博物馆免费开放以来,观众量不断上升,人员结构日趋复杂,对博物馆安防管理提出了新的要求。人脸识别技术作为新型的智能化技术,是对人脸进行图像采集、检测、识别、阈值比对的技术,它在博物馆安防管理方面的应用,具有较显著的成果,但目... 详细信息

博物馆免费开放以来,观众量不断上升,人员结构日趋复杂,对博物馆安防管理提出了新的要求。人脸识别技术作为新型的智能化技术,是对人脸进行图像采集、检测、识别、阈值比对的技术,它在博物馆安防管理方面的应用,具有较显著的成果,但目前依然存在许多技术难题。展望未来人脸识别技术在博物馆的应用,将成为安防管理及观众精准分析、公共文化服务的重要手段和技术支持。

关键词：人脸识别技术博物馆安防管理研究与运用

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燃气PE管海棉球吹扫实施参考

科技风 2010年第13期 203-,205页

作者：刘盛敏深圳市燃气工程监理有限公司广东深圳518000

PE管具有重量轻、施工方便,有效降低施工强度的优点,在燃气工程中已广泛使用。但PE管易刮伤的缺点,致使在钢管中使用的清管球的吹扫方式无法应用于PE管,致使PE管吹扫方法一直沿用爆破吹扫的方法。因爆破吹扫的先天缺陷,导致吹扫效果差,... 详细信息

PE管具有重量轻、施工方便,有效降低施工强度的优点,在燃气工程中已广泛使用。但PE管易刮伤的缺点,致使在钢管中使用的清管球的吹扫方式无法应用于PE管,致使PE管吹扫方法一直沿用爆破吹扫的方法。因爆破吹扫的先天缺陷,导致吹扫效果差,为日后的供气运营带来安全及质量隐患。

关键词： pe管海绵球吹扫

提升农民社区感的对策建议——以浙江省S镇为例

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上海商业 2022年第7期 233-236页

作者：刘盛敏湖州师范学院

目的是对镇域经济发展背景下农村居民社区感现状进行实证探索。被测试的是浙江省湖州市安吉县S镇428名普通农村居民，测量工具为“农村居民社区感量表”。结果发现，农村居民的社区感总体水平一般，对23位居民的深入访谈发现，新型城镇... 详细信息

目的是对镇域经济发展背景下农村居民社区感现状进行实证探索。被测试的是浙江省湖州市安吉县S镇428名普通农村居民，测量工具为“农村居民社区感量表”。结果发现，农村居民的社区感总体水平一般，对23位居民的深入访谈发现，新型城镇化进程中，农村居民的生活方式、人际互动以及农村社区的经济结构、社会自然环境、管理模式等变迁有关，同时也跟农村居民本身的保守思想和安于自给自足的心理有关。研究还发现，农村居民社区感层次不一，各群体差异显著。以此为依据，提出提升居民社区感的对策建议，为发展当地镇域经济、实现共同富裕提供参考。

关键词：农村居民社区感新型城镇化

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新冠肺炎疫情期间博物馆疫情防控的有效途径

新冠肺炎疫情期间博物馆疫情防控的有效途径

农村居民社区感现状及提升策略探析——以浙江省S镇为例

中国文字发展论坛（2022）

作者：刘盛敏安徽博物院

2020年初至今,新冠肺炎疫情对国内外政治、经济、文化等方面影响深远,博物馆也经历了短暂的闭馆。恢复开放以后,博物馆疫情防控责任繁重。本文着重分析博物馆疫情防控现状,诸如:博物馆公共卫生安全物资紧缺、疫情防控机制不够健全、来... 详细信息

2020年初至今,新冠肺炎疫情对国内外政治、经济、文化等方面影响深远,博物馆也经历了短暂的闭馆。恢复开放以后,博物馆疫情防控责任繁重。本文着重分析博物馆疫情防控现状,诸如:博物馆公共卫生安全物资紧缺、疫情防控机制不够健全、来馆人员结构复杂、进出物品繁杂、疫情防控流程展示和宣传效应欠佳等困境,笔者根据自身工作体验,找准博物馆疫情防控内部管理和外部管控影响因素,结合观众参观实际需求,换位思考,提出了相关可行性博物馆疫情防控措施。

关键词：疫情期间博物馆疫情防控有效途径

来源： cnki会议评论

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上海商业 2022年第6期 202-204页

作者：刘盛敏湖州师范学院

关键词：农村居民社区感新型城镇化

中学生班级集体效能感、学业自我效能感与学业成绩的关系研究

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湖州师范学院学报 2014年第6期36卷 84-87页

作者：刘盛敏湖州师范学院教师教育学院浙江湖州313000

通过对1773名中学生施测班级集体效能感量表(CCEI)和学业自我效能感量表,探讨中学生班级集体效能感、学业自我效能感与学业成绩之间的关系。经统计结果表明中学生在班级集体效能感水平上中等偏上,在学校类型、年级、是否班干部、是否独... 详细信息

通过对1773名中学生施测班级集体效能感量表(CCEI)和学业自我效能感量表,探讨中学生班级集体效能感、学业自我效能感与学业成绩之间的关系。经统计结果表明中学生在班级集体效能感水平上中等偏上,在学校类型、年级、是否班干部、是否独生子女、生源以及用功程度这几个变量上存在显著差异;回归分析表明,部分人口学变量、学业自我效能感变量对于班级集体效能感具有显著的预测作用;进一步结构模型分析发现,班级集体效能感对学生的学业成绩具有正向预测作用,学生自我效能感对学生的学业成绩也具有正向预测作用,且对学生班级集体效能感也具有正向预测作用。

关键词：中学生班级集体效能感自我效能感学业成绩