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第三种作曲方式——论计算机音乐创作的新思维
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中国音乐 2006年 第3期 51-54页
作者： 刘涧泉 广东省潮州市韩山师范学院音乐系
本文主要探讨作为音乐创作新思维的计算机音乐的作曲方式。文章通过对计算机音乐发展历史的回顾和对计算机音乐制作技术的分析,阐述了由于计算机技术的应用而产生的音乐创作的新观念、新思维和新特点,提出计算机音乐的作曲方式是完全不... 详细信息
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六孔竹笛竖笛演奏教程
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丛书名： 器乐教学丛书
2010年
作者： 刘涧泉
这本《六孔竹笛、竖笛演奏教程》结合了师范院校器乐课的教学特点，并以普及民族乐器为目的。同时根据中小学音乐教学的需要，将竖笛的演奏和竹笛的演奏结合起来，使学生在演奏竖笛的基础上逐步向演奏竹笛过渡，达到掌握演奏竹笛的目的... 详细信息
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自由风格与无“主义”作曲——从交响舞曲《跳弦》的创作理念说起
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中国音乐学 2006年 第3期 130-135页
作者： 刘涧泉 广东省潮州市韩山师范学院音乐系
音乐创作不应受任何既定风格、流派或“主义”的约束。作曲家为表达特定题材可以“不择手段”。交响舞曲《跳弦》所展现的音乐风格,正是这样一种不受制约的自由风格,所采用的作曲技法,正是跨越古典与现代的无“主义”作曲。《跳弦》的... 详细信息
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原型与变体:音乐创作的基本法则
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中国音乐学 2005年 第3期 128-131页
作者： 刘涧泉 广东省潮州市韩山师范学院音乐系
无论是民间传统音乐的创作或是专业艺术音乐的创作,无论是民间音乐家或是专业作曲家,他们在音乐创作中都必然遵循他们生活于其间的特定社会、特定文化赋予他们的某种音乐原型,他们所创作的音乐作品本质上不过是这种音乐原型的变体形式。
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充分发掘音乐教育资源 推动艺术教育的深入发展
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甘肃教育 2005年 第7期 117-118页
作者： 刘涧泉 广东省潮州市韩山师范学院音乐系 广东潮州521041
我国艺术教育在近几年得到了较快的发展。艺术教育作为学生素质形成的有机组成部分，已经得到了人们的共识。在艺术教育中。音乐教育占有很重要的地位，它以独特的方式使人们在审美意识、审美观念、审美态度等方面发生着质的变化。她有... 详细信息
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高师音乐专业《歌曲作法》课程建设之我见
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韩山师范学院学报 1997年 第4期18卷 101-105页
作者： 刘涧泉
从高师音乐专业《歌曲作法》课程教学改革的实践,论述了该课程在指导思想、教学目的、培养目标、内容设置、教学方法等方面,如何突出师范性教育,全面提高高师音乐专业学生素质这个迫切性的问题。教学改革的实践对该课题的建设所起到的... 详细信息
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高师和声学教学——面向学生能力培养的探索与思考
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艺术教育 2004年 第1期 39-41页
作者： 刘涧泉 广东省韩山师范学院
针对高师音乐专业和声学教学所存在的问题，要建立培养学生能力为理念的高师和声学教学方法，使和声学走出“纯理论”的教学模式，以绚丽的音响空间营造“多彩”的和声教学。
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面向素质教育的高师音乐专业教育
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韩山师范学院学报 1998年 第4期19卷 137-141页
作者： 刘涧泉
艺术教育作为“应试教育”向“素质教育”转轨的重要途径之一,要求高师音乐教育专业转型。针对目前音乐专业教育存在的不适应之处,该文分别从提高生源素质、合理设置课程、优化课程质量、拓宽知识结构、注重能力培养、改进教学方法、提... 详细信息
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粤东潮州大锣鼓研究
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乐府新声（沈阳音乐学院学报） 2006年 第2期24卷 58-62页
作者： 刘涧泉 广东韩山师范学院音乐系
本文就粤东潮州大锣鼓的历史概况、分类、表演形式、结构和风格特点进行研究与探讨。对“原生态”音乐的发展基因、存活方式及传播途径等方面也进行了一定的阐述。
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整合音乐教育资源,推动高校艺术教育的深入发展
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美与时代（美学）（下） 2005年 第8期 65-66页
作者： 刘涧泉 广东省韩山师范学院音乐系
本文从高校音乐艺术教育资源共享的角度,论述了推动公共音乐艺术教育的可行性及在高校具有积极的现实意义。
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