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检索条件"作者=刘桂瑛"
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BOPPPS教学模型在护士执业资格考试辅导中的应用研究
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广西教育 2021年 第11期 174-176页
作者: 苏婵 刘桂瑛 广西医科大学
本文采用BOPPPS教学模型,按照引入、目标展示、前测、参与式学习、后测、小结六个步骤结合超星学习通教辅软件、思维导图等进行教学试验,得出结论:应用BOPPPS教学模型结合适合的教辅软件有助于提高学生成绩;能够显著提升学生的自主学习... 详细信息
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风湿免疫病病人疾病不确定感与自我效能的相关性研究
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护理研究 2018年 第1期32卷 72-75页
作者: 刘齐 唐美香 刘桂瑛 广西医科大学护理学院 广西医科大学第一附属医院
[目的]调查风湿免疫病病人疾病不确定感和自我效能状况,并探讨两者之间的相关性。[方法]采用Mishel疾病不确定感量表(MUIS-A)和一般自我效能感量表(GSES),于2016年6月—11月对南宁市某三级甲等综合医院风湿免疫科住院的176例病人进行调... 详细信息
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虚拟仿真技术联合网络教学用于基础护理学实践教学
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护理学杂志 2019年 第24期34卷 71-73页
作者: 刘齐 刘桂瑛 苏丽西 王朋朋 广西医科大学护理学院
目的探讨虚拟仿真技术联合网络教学用于基础护理学实践教学的效果。方法将2016级护理专科2个班随机分为观察组和对照组各95人。对照组基础护理学实践教学采用常规教学方法,观察组在常规教学基础上应用基础护理技能虚拟仿真训练平台、静... 详细信息
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风湿免疫性疾病患者疾病不确定感与信息需求情况的调查分析
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广西医学 2017年 第9期39卷 1447-1449页
作者: 刘齐 唐美香 刘桂瑛 广西医科大学护理学院 南宁市530021
目的调查风湿免疫性疾病患者疾病不确定感和信息需求情况。方法采用Mishel疾病不确定感量表和病人信息需求自评量表,对176例风湿免疫性疾病患者进行调查。结果 176例风湿免疫性疾病患者的疾病不确定感总分为(98.76±13.56)分,信息需求... 详细信息
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武汉采供血机构服务质量与献血满意度调查
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中国输血杂志 2014年 第7期27卷 749-751页
作者: 杜兰英 钱玲 刘桂瑛 华中科技大学管理学院 湖北武汉430074 广西医科大学护理学院
目的探讨采血机构服务质量和献血满意度间的相关性。方法应用采血机构服务质量量表和献血满意度量表对武汉市900名献血者进行问卷调查并获得564份有效样本。结果采血机构服务质量得分为3.854±0.695,献血者整体满意度得分为3.919±0.755... 详细信息
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广西基层医院护士HIV/AIDS职业暴露与职业防护研究
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广西医学 2016年 第1期38卷 129-133页
作者: 欧阳明月 刘桂瑛 广西医科大学护理学院 南宁市530021
目的了解广西基层护士HIV/AIDS职业暴露与职业防护现状,为提高护理人员HIV/AIDS职业防护水平提供参考。方法随机抽取广西10家一、二级医院295名注册护士进行HIV/AIDS职业暴露经历、职业防护知识及防护行为现状调查。结果295名护士... 详细信息
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基层医务人员工作满意度和工作倦怠的关系研究
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卫生职业教育 2022年 第24期40卷 142-145页
作者: 陈媚 苏丽西 农钰红 苏婵 刘桂瑛 广西医科大学护理学院 广西南宁530021 钦州市卫生学校 广西钦州535099
便利抽取广西兴业县的基层医务人员169名,使用工作倦怠量表和自编工作满意度问卷进行调查,从而了解基层医务人员的工作满意度和工作倦怠现状及其影响因素,提出缓解工作倦怠的建议。
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虚拟仿真技术与网络教学相结合的教学模式对提高护理专业学生自主学习能力的效果研究
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大众科技 2020年 第1期22卷 90-93页
作者: 刘齐 刘桂瑛 苏丽西 王朋朋 广西医科大学护理学院 广西南宁530021
目的:探讨在基础护理学实践教学中,虚拟仿真技术与网络教学相结合的教学模式对提高学生自主学习能力的效果。方法:将广西某医学院校2016级护理专科生2个班随机分为试验组和对照组。试验组在常规教学基础上,应用基础护理技能虚拟仿真训... 详细信息
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加速康复外科模式在围术期护理应用现状及展望
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中国全科医学 2010年 第12期13卷 1355-1357页
作者: 莫秀献 徐荣铭 刘桂瑛 柳铁中心医院 广西柳州市545007 广西医科大学护理学院
近年来,随着理念的进步及新技术的发展,外科患者的预后有了很大的改善,同时并发症发生率和死亡率也有大幅度降低。早在70年前,Cuthbertson教授就提出了外科患者创伤应激反应与机体生理功能的关系,后续研究表明,外科手术术后并发症很大... 详细信息
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卫生职业学校老年护理人才培养的现状分析及探讨
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广西教育 2016年 第6期 15-17页
作者: 李菲 黄彬 刘丽萍 刘桂瑛 广西医科大学附设护士学校
分析国内外老年护理及其人才培养现状,探讨中职卫生学校老年护理人才专业建设问题,为老年护理人才培养提供思路。
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