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检索条件"作者=刘桂丽"
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刘桂丽形象设计专业教学成果展示
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艺术教育 2012年 第5期 I0038-I0038页
作者: 刘桂丽 山东青年政治学院设计艺术学院 山东省舞蹈家协会 山东省文化厅创作中心 济南市交谊舞协会
刘桂丽,山东青年政治学院设计艺术学院副教授、中国舞蹈家协会会员、国家职业技能鉴定高级考评员、山东省舞蹈家协会理事、山东省文化厅创作中心理事、济南市交谊舞协会副会长。
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改造“巴掌田” 种好“致富花”
改造“巴掌田” 种好“致富花”
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中国县域经济报
作者: 郑义 刘桂丽
初夏,走进云南省大理白族自治州巍山彝族回族自治县庙街镇利克村的玫瑰花种植基地,空气中弥漫着馥郁的芳香。在园区务工的利客村村民正忙着采摘鲜花,勾勒出一幅生机勃勃的乡村田园画卷。“我们2018年开始发展玫瑰花产业。今年‘五一... 详细信息
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用ELISA法检测血清中抗TNF-α单克隆抗体药物浓度的方法开发与验证
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中国临床药理学杂志 2024年 第11期40卷 1642-1645页
作者: 胡振湘 何丽秀 王博 陈曦 刘桂丽 秦玉敏 珠海市丽珠单抗生物技术有限公司 广东珠海519090
目的建立检测一种测定血清中抗肿瘤坏死因子α(TNF-α)单克隆抗体浓度的间接酶联免疫吸附测定(ELISA)方法。方法对TNF-α包被浓度及酶标抗体种类、存放稳定性和浓度等进行考察,确定关键试验参数。考察优化后方法的专属性、精密度与回收... 详细信息
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让爱的阳光温暖社区每一个人
让爱的阳光温暖社区每一个人
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汉中日报
作者: 黄欣雨 刘桂丽
泡豆、洗糯米、剥花生……“李奶奶,今天是腊八节,祝你万事‘粥’全。”“黄大爷,咱们社区熬了腊八粥,您尝尝!”……1月18日一大早,西乡县城北街道东关社区志愿者协会组织开展了“浓情腊八,爱在社区”活动,志愿者们把一碗碗打包... 详细信息
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基于问题解决法的认知行为干预对冠状动脉搭桥术患者ICU后综合征的影响
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齐鲁护理杂志 2024年 第3期30卷 13-16页
作者: 刘桂丽 高杰 李贝贝 耿俊义 郑州市第七人民医院 河南郑州450016
目的:探讨基于问题解决法的认知行为干预对冠状动脉搭桥术患者ICU后综合征的影响。方法:选取2019年5月1日~2022年12月31日心脏外科/移植重症监护室收治的186例冠状动脉搭桥术患者为研究对象,随机分为对照组和观察组各93例,对照组采用常... 详细信息
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血清SOCS-1、SOCS-3及抗BP-180抗体水平与大疱性类天疱疮病情的相关分析
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中国中西医结合皮肤性病学杂志 2024年 第3期23卷 197-201页
作者: 李丙南 刘桂丽 赵子申 张海祥 秦兰英 河北省沧州市人民医院 河北沧州061000
目的探讨血清细胞因子信号转导抑制蛋白-1(SOCS-1)、SOCS-3及抗大疱性类天疱疮(BP)-180抗体水平与BP病情的相关分析。方法选取2018年5月—2022年5月本院诊治的82例BP患者作为研究对象,并将其设立为观察组,同期选取41例健康体检者作为对... 详细信息
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大疱性类天疱疮与血管性痴呆的关系及抗体表达分析
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广东医学 2024年 第2期45卷 188-193页
作者: 刘桂丽 房硕 李丙南 赵子申 秦兰英 刘朋 赵园莹 沧州市人民医院皮肤科 河北沧州061000 沧州市人民医院神经内科 河北沧州061000
目的探讨大疱性类天疱疮(bullous pemphigoid,BP)与血管性痴呆(vasculardementia,VD)的关系及抗体表达。方法选择2021年1月至2023年1月就诊的BP患者63例作为BP组(n=63),纳入同时间段就诊的VD患者83例作为VD组(n=83),纳入同时间段体检中... 详细信息
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和谐社会视域下宁夏社区治理法治化建设对策研究
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中阿科技论坛(中英文) 2022年 第9期 51-56页
作者: 刘桂丽 宁夏警官职业学院 宁夏银川750021
全面推进依法治国,工作的基础在基层。和谐社会视域下,要善于运用法治思维分析社区治理面临的困境,探寻实现社区治理法治化的实践路径。本文通过问卷调查、访谈、实地调研等方式的系统调研,针对宁夏社区治理法治化建设中所存在的问题,... 详细信息
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讲“特色”不能丢掉“本色”——合作经济模式探析
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商业研究 2002年 第20期 23-24,42页
作者: 刘桂丽 淮北市财政学校 安徽淮北235000
运用对立统一辩证唯物主义法则 ,阐明讲“特色”不能丢掉“本色”、脱离“本色”不能成其“特色”的辩证关系。运用辩证唯物史观和实事求是思想方法 ,深入浅出地回答了合作经济应有怎样的本色和如何探索新的特色的问题。
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高职高专“信息检索与利用”课程教学探索
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教育与职业 2010年 第27期 141-142页
作者: 刘桂丽 秦皇岛职业技术学院图书馆
目前高职高专院校"信息检索与利用"课程存在诸多问题,为了提高教学质量,领导首先要高度重视,不断完善教学设施,定期培训教师,提高多媒体教学课件质量,改善教学方法,精讲多练,合理选编教材,讲义配合教材补充最新内容,保证课程内容始终... 详细信息
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