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检索条件"作者=刘树载"
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注重信息处理 剖解粒子曲线
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高中数理化 2023年 第22期 47-51页
作者: 刘树载 浙江省金华市艾青中学
图像是高考试题的数字化语言,用图像表述化学反应过程或者呈现信息情境是近年高考化学综合题常见的表达方式.将离子反应与图像有机结合起来进行命题,能很好地考查学生的观察能力、获取信息、采集处理数据的能力、图形转化能力和推理判... 详细信息
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研究性学习在化学解题中的运用
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化学教学 2004年 第10期 44-45页
作者: 刘树载 浙江省艾青中学
例1 某学生用铝片分别跟稀盐酸、稀硫酸反应,发现铝片跟稀盐酸反应现象非常明显,而跟稀硫酸却几乎不反应。这与课本上的内容“铝能跟稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气”不一致,是什么原因呢?是试剂出了问题?为了寻找原因。
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充分运用对比 化解学习疑难
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高中数理化 2004年 第3期 43-44页
作者: 刘树载 浙江省金华市艾青中学 321036
科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践活动中总结出来的思维方式和行为方法.现具体谈谈对比法在化学学习中的运用.所谓对比法就是当学习某一基本概念、基本理论、物质性质、化学实验及计算等过程中,联想到已学过的与它相似、相关... 详细信息
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金属活动顺序表的应用综述
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高中数理化 2002年 第5期 41-42页
作者: 刘树载 浙江省金华市鞋塘中学 321036
在已发现的100多种元素里,约4/5是金属元素,多数金属元素的原子最外层只有3个以下电子,表现出共同的化学性质是易失去最外层电子变成金属离子,显示出较强的还原性.但由于各种金属原子失去电子的难易很不相同,因此,金属活动性也大不相同... 详细信息
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《实验化学》(苏教版)模块教学感悟
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化学教学 2013年 第7期 11-13页
作者: 刘树载 金华市艾青中学
新课程改革赋予了化学实验前所未有的重要地位,以苏教版《实验化学》为例,探讨了实验教学中存在的问题,并在对教材内容与教学课时安排进行分析和调整的基础上提出了《实验化学》的教学策略。
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化学题中的“比较”
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高中数理化 2002年 第4期 42-43,49页
作者: 刘树载 浙江省金华市艾青中学
1 比较微粒半径大小依据影响微粒半径大小的因素主要有电子层数与核电荷数:①当电子层数相同时.核电荷数越大半径越小;②当电子层数不同时,电子层数越多半径越大;③电子层结构相同的离子,核电荷数越大,半径越小;④同种元素的原子或离子... 详细信息
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化学计算自我检测题
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高中数理化 2002年 第1期 47-49页
作者: 刘树载 浙江省金华市鞋塘中学 321036
一、选择题1.经测定由C3H7OH与C6H12组成的混合物中氧的质量分数为8%,则此混合物中氢的质量分数是( ). A 13%; B 14%; C 22%;D 78%
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有机合成与推断类试题探究
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试题与研究 2016年 第32期 23-31页
作者: 刘树载
有机合成与推断题是高考中的重头戏,主要考查各种有机物、官能团的性质,以及各种转化关系的综合应用,并结合计算在新情境下加以迁移。试题常以新药、新材料的合成为背景,同时引入新信息,要求学生具备一定的自学能力,能迅速捕捉有效信息... 详细信息
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化学图像题解法探究
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试题与研究 2015年 第32期 1-6页
作者: 刘树载
一、题型解读化学图像题是一种利用数学中的二维图像来描述化学问题的题型,它体现了数学方法在解决化学问题中的应用。这类题目的特征是以图像的形式将一些相关量给出,把习题中的化学原理抽象为数学问题,旨在考查学生从图像中提炼信息... 详细信息
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解读离子方程式 破解规律与技巧
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试题与研究 2016年 第23期 15-20+85页
作者: 刘树载
离子方程式的书写是中学化学的一个重要知识点,也是学生普遍难以学好的难点。中学阶段要求学生能够正确书写在水溶液中发生的离子方程式。学生除需熟练掌握教材所述的一般规则和方法外,还需从理解离子反应的原理和离子反应发生的条件入... 详细信息
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