检索结果-南通市图书馆

让情境体验式案例教学更有实效——以统编版小学道德与法治五年级上册“辽阔的国土”教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

福建基础教育研究 2024年第6期 102-104页

作者：蔡风义刘松青漳州市实验小学古雷开发区分校福建漳州363215

情境体验式案例教学是“基于备、教、学、评一体化视角下小学道德与法治案例教学的实践研究”的一个突破口,以目标为指引,落实上位的课程标准和“双减”政策的要求,倡导在课堂教学实践层面中,强化备课、教学、学习、评价的协同作用和整... 详细信息

情境体验式案例教学是“基于备、教、学、评一体化视角下小学道德与法治案例教学的实践研究”的一个突破口,以目标为指引,落实上位的课程标准和“双减”政策的要求,倡导在课堂教学实践层面中,强化备课、教学、学习、评价的协同作用和整体建设。当前,教学中存在案例不够典型,缺乏创新,甚至流于形式等问题。文章以“辽阔的国土”教学为例,加强备、教、学、评一体化视角下小学道德与法治案例教学的实践研究,学以致用、知行合一,不断提升学生的核心素养。

关键词：小学道德与法治情境体验式案例教学备教学评一体化

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

圣草酚咀嚼片的制备及质量评价

中国药房 2024年第4期35卷 449-452页

作者：秦春梦李文军李辽平刘杰刘松青重庆医科大学药学院重庆400010 重庆医科大学附属第三医院药剂科重庆401120 重庆市力扬医药开发有限公司重庆400050

目的制备圣草酚咀嚼片,并对其进行质量评价。方法选择微晶纤维素(MCC)和甘露醇为填充剂,聚乙烯吡咯烷酮(PVP)为黏合剂,柠檬酸和三氯蔗糖为矫味剂,硬脂酸镁为润滑剂,以湿法制粒法制备咀嚼片;以各辅料的用量为因素,以外观、口感、风味、... 详细信息

目的制备圣草酚咀嚼片,并对其进行质量评价。方法选择微晶纤维素(MCC)和甘露醇为填充剂,聚乙烯吡咯烷酮(PVP)为黏合剂,柠檬酸和三氯蔗糖为矫味剂,硬脂酸镁为润滑剂,以湿法制粒法制备咀嚼片;以各辅料的用量为因素,以外观、口感、风味、质地为指标对圣草酚咀嚼片进行综合评分,利用正交实验方法优选圣草酚咀嚼片的辅料配比,并对采用优选处方制得的圣草酚咀嚼片的外观性状、重量差异、硬度、脆碎度、圣草酚含量、溶出度、含量均匀度进行评价。结果最佳处方为圣草酚26.4%(每片含50 mg)、甘露醇45%、MCC 25%、柠檬酸0.3%、三氯蔗糖0.3%、硬脂酸镁1%、PVP 2%(以纯化水配制成5%的溶液)。处方验证实验中3批圣草酚咀嚼片的综合评分分别为8.76、8.75、8.80(RSD=0.30%,n=3)。制得的圣草酚咀嚼片外观完整,表面光洁;平均片重为192.57 mg,平均硬度为57.36 N,脆碎度为0.09%,平均每片圣草酚含量为50.74 mg,30 min累积溶出度超过80%,含量均匀度为5.51。结论本研究优化处方所制圣草酚咀嚼片符合2020年版《中国药典》的相关要求。

关键词：圣草酚咀嚼片处方优化正交实验质量评价

盐胁迫下PGPR菌剂对黑麦草植株生理特性的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北方园艺 2024年第10期 55-60页

作者：陈佳杨财容祁伟亮林鑫李诗诗刘松青成都师范学院化学与生命科学学院四川成都611130 特色园艺生物资源开发与利用四川省高校重点实验室四川成都611130 陇东学院农林科技学院甘肃庆阳745000

以黑麦草为试材,采用盆栽试验法,研究了不同浓度NaCl处理下接种植物根际促生菌芽孢杆菌CP5(T1)、LM2(T2)、T3(混合菌剂,T1∶T2=1∶1)对黑麦草生理特性的影响,以期为PGPR菌剂的应用提供参考依据。结果表明:1)接种T1菌剂能在较高浓度(500... 详细信息

以黑麦草为试材,采用盆栽试验法,研究了不同浓度NaCl处理下接种植物根际促生菌芽孢杆菌CP5(T1)、LM2(T2)、T3(混合菌剂,T1∶T2=1∶1)对黑麦草生理特性的影响,以期为PGPR菌剂的应用提供参考依据。结果表明:1)接种T1菌剂能在较高浓度(500、700 mmol·L^(-1))盐胁迫下降低丙二醛(MDA)含量、提高可溶性糖含量及过氧化氢酶(CAT)、超氧化物歧化酶(SOD)活性;2)接种T2菌剂后在较高盐浓度(500、700 mmol·L^(-1))胁迫下降低黑麦草MDA含量,提高可溶性糖含量及过氧化物酶(POD)、SOD、CAT活性;3)不同浓度盐分胁迫下,接种T3菌剂均可提高可溶性糖含量、脯氨酸(Pro)含量、POD、SOD、CAT活性,降低MDA含量。尤其是在300 mmol·L^(-1)盐胁迫下,接种T3植株较未接种菌剂组SOD活性显著上升44.42%,500 mmol·L^(-1)盐胁迫下,接种T3植株较未接种菌剂组Pro含量、可溶性糖含量、CAT活性分别显著上升17.42%、100.74%、91.60%,700 mmol·L^(-1)盐胁迫下,接种T3菌剂植株较未接种菌剂组MDA含量显著下降43.83%、POD活性显著上升69.29%(P<0.05)。综上所述,接种根际促生菌芽孢杆菌有助于缓解植物生长时受到的盐胁迫,且混合菌剂缓解盐胁迫的效果显著大于单个菌剂,具有开发应用为盐胁迫环境植物生长菌剂潜能。

关键词：盐胁迫生理指标黑麦草

川西北高原不同海拔高度披碱草与垂穗披碱草核型分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国野生植物资源 2024年第1期43卷 51-57页

作者：杨财容陈文婧王小琴祁伟亮叶美金刘松青成都师范学院化学与生命科学学院四川成都611130 特色园艺生物资源开发与利用四川省高校重点实验室四川成都611130 陇东学院农林科技学院甘肃庆阳745000

目的:为研究不同海拔居群染色体核型变异及进化程度,为披碱草的分类及进化研究提供细胞学资料。方法:以川西北高原6个海拔梯度的披碱草居群和5个海拔梯度的垂穗披碱草居群为材料,采用滴片法制片对染色体进行核型分析。结果:披碱草居群D3... 详细信息

目的:为研究不同海拔居群染色体核型变异及进化程度,为披碱草的分类及进化研究提供细胞学资料。方法:以川西北高原6个海拔梯度的披碱草居群和5个海拔梯度的垂穗披碱草居群为材料,采用滴片法制片对染色体进行核型分析。结果:披碱草居群D3057(海拔3057 m)、D2682(海拔2682 m)的核型公式为2n=6x=42=42m,为1B型;D2384(海拔2384 m)核型公式为2n=6x=42=42m(4sat),为1A型;D2143(海拔2143 m)、D1747(海拔1747 m)的核型公式为2n=6x=42=40m+2sm,为1B型;D1589(海拔1589 m)的核型公式为2n=6x=42=36m+6sm,为2B型。垂穗披碱草Y2126(海拔4050 m)、Y2117(海拔3800 m)、Y2291a(4150 m)居群的核型公式为2n=6x=42m,ZY3034(海拔3200 m)的居群核型公式为2n=6x=40m+2M,Y2122(海拔4800 m)核型公式为2n=6x=40m+2sm,5个居群的核型类型均为1B型。基于核型对称性与进化指数,披碱草居群D1589(海拔1598 m)进化程度最高,垂穗披碱草居群Y2117(海拔3800 m)的进化程度最高。结论:川西北高原不同海拔披碱草居群核型存在丰富的变异,提升了其环境适应能力。

关键词：披碱草垂穗披碱草居群海拔核型变异

生物科学专业“植物生理学”实验教学的改革与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育教学论坛 2024年第5期 89-92页

作者：杨财容祁伟亮刘松青成都师范学院化学与生命科学学院四川成都611130

“植物生理学”是生物科学专业本科专业的基础课程,传统“植物生理学”实验由几个验证性实验构成,主要采用教师讲授与示范,学生再行操作并完成相应实验报告的授课模式,不能有效培养学生发现问题、分析问题、解决问题等综合能力。针对上... 详细信息

“植物生理学”是生物科学专业本科专业的基础课程,传统“植物生理学”实验由几个验证性实验构成,主要采用教师讲授与示范,学生再行操作并完成相应实验报告的授课模式,不能有效培养学生发现问题、分析问题、解决问题等综合能力。针对上述问题,在“植物生理学”实验教学中实施翻转课堂+小组合作式学习教学改革,通过考核和问卷调查进行效果评价。结果表明,翻转课堂+小组合作式学习在“植物生理学”实验教学中有利于提高学生学习的兴趣和热情,有利于提升学生的综合能力,同时可促进学生协作精神和团队意识的培养,可为同类院校开展相应教学改革提供参考。

关键词：植物生理学翻转课堂小组合作学习实验教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

意义的规范论与具身模拟论

江西社会科学 2022年第12期42卷 25-34页

作者：刘松青上海财经大学人文学院上海200433

“意义源自何处”是语言哲学的一个核心问题。意义的规范论主张意义是公共的、可观察的、可评价的,一个语词或表达式的使用蕴含了运用的恰当与否或正确与否的规则,即本质上涉及“应该”。然而,意义的具身模拟论认为,意义是我们的身体感... 详细信息

“意义源自何处”是语言哲学的一个核心问题。意义的规范论主张意义是公共的、可观察的、可评价的,一个语词或表达式的使用蕴含了运用的恰当与否或正确与否的规则,即本质上涉及“应该”。然而,意义的具身模拟论认为,意义是我们的身体感知世界的过程中与环境互动造就的结果,它具有个体性、相对性和流动性。从这个层面看,意义的具身模拟论似乎对规范论构成了挑战。实际上,具身模拟论并没有对规范论构成实质性威胁。

关键词：意义规范论具身模拟

规范性转向与中国哲学传统中相关资源的挖掘焕新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

贵州社会科学 2022年第6期390卷 23-29页

作者：刘松青上海财经大学人文学院上海200433

规范性研究是当代西方哲学的一个热点,一些学者甚至认为,西方哲学正面临一次新的转向,即规范性转向。近年,规范性研究在国内也颇受关注,不过,大多是以西方主导的话题或问题为线索,对中国哲学传统中的规范性问题还缺乏足够的关注和重视,... 详细信息

规范性研究是当代西方哲学的一个热点,一些学者甚至认为,西方哲学正面临一次新的转向,即规范性转向。近年,规范性研究在国内也颇受关注,不过,大多是以西方主导的话题或问题为线索,对中国哲学传统中的规范性问题还缺乏足够的关注和重视,也没有形成有效的中西对话。实际上,中国哲学传统中关于规范性的研究并不鲜见。深入挖掘、整理和研究中国哲学传统中的规范性问题、资源与思想,既是我们赓续文化命脉、提升文化自信的需要,也是重塑话语体系、贡献中国智慧的良好契机,更是沟通世界文化,构建和谐、稳定与繁荣的人类命运共同体的重要切入点。

关键词：规范性天道人道中国哲学

“我们”是如何可能的?——以托马塞洛“我们感”为中心的考察

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

世界哲学 2023年第5期 100-110页

作者：刘松青上海财经大学人文学院

“我们”不仅可以建造高楼大厦,还可以建造飞机航母;“我们”不仅可以组建公司,还可以建立国家和区域性合作组织;“我们”不仅可以分享共同的生活形式与历史经验,还可以对未来建立共同的期待和守望。然而,“我们”为何能够成为“我们”... 详细信息

“我们”不仅可以建造高楼大厦,还可以建造飞机航母;“我们”不仅可以组建公司,还可以建立国家和区域性合作组织;“我们”不仅可以分享共同的生活形式与历史经验,还可以对未来建立共同的期待和守望。然而,“我们”为何能够成为“我们”却有待说明。以往,人们关于这一问题的回答主要有两种立场,即哲学的立场和科学的立场:要么诉诸一种抽象的人性或人的本质,要么在生物本性、社会现象之中寻找答案。托马塞洛等人对这两种立场进行了糅合融通。他们吸收了哲学、生物学、进化论、心理学及认知科学方面的研究成果,同时进行了大量实证研究,从多维视角揭示和阐明了人的独特性。在他们看来,人与其他动物的最大不同,既不在于人会说话或有语言,也不在于人会抽象思维,会制造劳动工具,而在于人有一种“我们感”,在于“我们”能够从个体的意图转换到集体性意图,在群体文化中学习和遵循群体性认知与推理,进行规范性自我管理。简言之,“我们”是规范性的动物。

关键词：我们合作联合注意集体意图规范性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

卡里克勒斯式的道德异己者理应被说服吗?

伦理学研究 2023年第2期 17-25页

作者：刘松青上海财经大学人文学院

我们拥有各种价值信念,也根据价值信念的不同来划分不同的群体;我们坚信某些价值是正确的,某些是错误的,且通常倾向于认为自己是对的一方;我们乐于说理和劝服,总是不知疲倦地寻求同声相应,而对于那些与我们的价值信念格格不入的“异己者... 详细信息

我们拥有各种价值信念,也根据价值信念的不同来划分不同的群体;我们坚信某些价值是正确的,某些是错误的,且通常倾向于认为自己是对的一方;我们乐于说理和劝服,总是不知疲倦地寻求同声相应,而对于那些与我们的价值信念格格不入的“异己者”,又经常缺乏耐心与宽容。如果价值分歧是一个基本的人类学事实,而那些道德异己者又总是不可避免地现身于我们周围,那么伦理辩护可以让我们好好相处吗?就像古希腊的卡里克勒斯遇到苏格拉底,前者的“自以为是”被后者视为“秕言谬说”,而后者的“谠言嘉论”又被前者视若“虚谈高议”。然而,正是因为无处不在的价值龃龉,才需要我们每一个人在公共生活中为自己的价值信念提供应有的辩护,并展开充分的对话,以求超越个体视角的局限,达到维护公共理性的目的。

关键词：伦理辩护说服正义异己者