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初级国际中文课堂教师有声副语言使用情况调查研究

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初级国际中文课堂教师有声副语言使用情况调查研究

作者：刘晶晶安徽师范大学

学位级别：硕士

本研究借助课堂观察、对比分析、访谈等方法,探索线上与线下国际中文教师在初级国际中文课堂教学真实语料中的有声副语言行为使用的相关情况。通过相关研究,得出的结论有:一、有声副语言可定义为伴随话语或对话语有影响,但不属于语音、... 详细信息

本研究借助课堂观察、对比分析、访谈等方法,探索线上与线下国际中文教师在初级国际中文课堂教学真实语料中的有声副语言行为使用的相关情况。通过相关研究,得出的结论有:一、有声副语言可定义为伴随话语或对话语有影响,但不属于语音、词汇、语法规则的有声现象,主要包括发声方式、功能性发声、隔断音及语空现象四种。二、通过对线上及线下初级国际中文课堂教师有声副语言使用情况的观察研究及教师访谈,发现国际中文教师在生词讲解、课文讲解、语法讲解和课后练习等教学环节中的有声副语言使用具有以下共性特征和个性问题。共性特征有:1.强调有声副语言行为的重要性并予以充分应用。2.重视发声方式的使用,突出其辅佐修饰言语行为的功能。3.明晰各教学环节使用的有声副语言类型。4.功能性发声源于教学氛围与师生默契。5.隔断音使用践行简洁意识、互动意识与鼓励意识。6.语空现象使用践行效率意识。7.有声副语言使用数量和种类丰富。个性问题有:1.声音控制意识不足,语音面貌过于平淡。2.某一教学环节有声副语言行为使用不够恰当。3.教学经验不足或教学理念存在偏差,功能性发声使用不够恰当。4.未能真正重视教师话语的简洁和鼓励意识,隔断音使用数量冗余、种类单一。5.教学情绪紧张或教学节奏混乱,无意义的语空现象频发。6.有声副语言使用数量冗杂,种类单一。三、经访谈讨论后,并立足于已有研究成果,本文从课前、课中、课后三方面出发为国际中文教师在初级国际中文课堂中有声副语言的使用提出了建议,希望能为广大国际中文教师带来一定启示。

关键词：有声副语言教师话语初级国际中文课堂

应用玉米种子盐溶蛋白方法对大豆种子室内谱带对比的试验

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安徽农学通报 2009年第22期15卷 46-47页

作者：刘宏伟李东李明刘晶秋张荣成张西颜江秀萍田伟吴桂萍吉林省郝育种业吉林梨树136500 梨树县园艺特产局吉林省双辽市农业局

通过应用玉米种子纯度室内鉴定方法对大豆种子品种间进行对比,对不同的品种在同一条件下谱带所表现的不同差异,因而可知此方法对此试验中的大豆品种可以应用于鉴别。

关键词：玉米种子纯度方法鉴定室内谱带大豆品种

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羟基红花黄色素A调控LncRNA Malat1/SDF-1/CXCR4轴治疗缺血性脑卒中血管新生作用机制研究

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羟基红花黄色素A调控LncRNA Malat1/SDF-1/CXCR4轴治疗缺血性脑卒...

作者：刘晶晶河北大学

学位级别：硕士

目的:通过建立缺血性脑卒中(Cerebral ischemic stroke;CIS)体外模型,探究羟基红花黄色素A(Hydroxysafflor Yellow A;HSYA)作用于LncRNA Malat1/SDF-1/CXCR4轴调控CIS血管新生作用机制。方法:效应研究:原代培养SD新生鼠BMECs并构建OGD/R细胞损伤模型,设立相应组别。采用CCK-8实验检测细胞活力;Transwell和划痕实验检测各组RBMECs迁移能力;Matrigel基质胶实验检测各组RBMECs管腔形成情况。机制研究:流式细胞仪检测各组RBMECs生长周期及凋亡率;qRT-PCR确定LncRNA Malat1最佳沉默序列、检测LncRNA Malat1/SDF-1/CXCR4信号通路基因表达情况;Western blot、qRT-PCR和ELISA检测促进血管生成相关因子VEGF、Ang1、Ang2和抑制血管生成相关因子PF4、VEGI的表达情况。结果:效应研究:(1)CCK-8实验确定HSYA给药浓度梯度为20、40、80μM(P<0.05);AMD3100最佳使用浓度为10μM(P<0.05);依达拉奉注射液的最佳给药浓度为40μM(P<0.05)。(2)CCK-8、Transwell、划痕及Matrigel基质胶实验显示,与正常组相比,模型组细胞活力下降、死细胞数量增加、细胞迁移数量显著降低、细胞分支及管腔形成数量也显著降低(P<0.05);HSYA可以增强RBMECs的增殖、迁移、侵袭及管腔形成能力,且呈剂量相关性(P<0.05)。机制研究:(1)qRT-PCR筛选LncRNA Malat1沉默序列,结果显示引物5为最佳序列(P<0.05)。(2)流式细胞术结果表明,LncRNA Malat1沉默及SDF-1/CXCR4通路抑制能增加RBMECs凋亡,HSYA可以缓解上述原因导致的RBMECs凋亡,显著提高细胞S期比率,并具有剂量相关性(P<0.05)。(3)LncRNA Malat1沉默后LncRNA Malat1 m RNA的表达明显降低,促血管新生因子VEGF、Ang1、Ang2表达降低,抑血管生成因子VEGI、PF4表达升高(P<0.05)。给予HSYA能够提高LncRNA Malat1表达,促进VEGF、Ang1、Ang2表达、降低VEGI、PF4表达,且呈剂量相关性(P<0.05)。(4)对SDF-1/CXCR4信号通路进行抑制,SDF-1 m RNA表达上升、CXCR4m RNA表达下降,促血管新生相关因子VEGF、Ang1、Ang2表达降低,抑血管生成因子VEGI、PF4表达升高。给予HSYA后,SDF-1、CXCR4 m RNA表达升高,VEGF、Ang1、Ang2表达升高,VEGI、PF4表达降低,且与HSYA呈剂量相关性(P<0.05)。(5)在LncRNA Malat1沉默的基础上对SDF-1/CXCR4通路进行抑制导致SDF-1和CXCR4 m RNA的表达显著降低(P<0.05)。给予HSYA后可缓解此现象且呈剂量相关性,HSYA可以促进VEGF、Ang1、Ang2表达,抑制VEGI、PF4的表达,ELISA和Western Blot呈现与上述一致结果(P<0.05)。结论:HSYA可以调控LncRNA Malat1/SDF-1/CXCR4轴,促进OGD/R诱导RBMECs中促血管生成因子VEGF、Ang1、Ang2的表达,降低抑制血管生成因子VEGI、PF4的表达。据此推测,HSYA可能在CIS后血管新生过程中发挥重要作用。

关键词： HSYA 缺血性脑卒中 LncRNA Malat1/SDF-1/CXCR4轴血管新生

水位升降和降雨联合作用的岸坡流固耦合及失稳机理分析:以贵州平塘六硐南岸滑坡为例

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科学技术与工程 2024年第12期24卷 4876-4886页

作者：刘晶左双英贵州大学资源与环境工程学院贵阳550025 贵州大学喀斯特地质资源与环境教育部重点实验室贵阳550025

为探讨涉水滑坡受水位升降及降雨作用变形机制及稳定性影响,以贵州平塘六硐南岸滑坡为研究对象,通过野外调查及现场监测,分析滑坡灾害产生的地质背景和变形特征。基于非饱和渗流理论和极限平衡分析,运用有限元软件Geo-studio,计算滑坡在... 详细信息

为探讨涉水滑坡受水位升降及降雨作用变形机制及稳定性影响,以贵州平塘六硐南岸滑坡为研究对象,通过野外调查及现场监测,分析滑坡灾害产生的地质背景和变形特征。基于非饱和渗流理论和极限平衡分析,运用有限元软件Geo-studio,计算滑坡在673~685 m水位波动和降雨作用不同工况组合下的稳定系数,得到渗流场、应力场和位移场的变化规律,探明滑坡变形迹象及破坏机制。结果表明:该滑坡累计位移曲线呈现“阶跃状”特征,变形与河流水位变化、强降雨在时间上存在对应关系;雨强增大会降低滑坡稳定性,雨停滞后一定时间稳定性恢复;水位上升和下降,分别会使坡体稳定性增加和降低,且升降速率越大,稳定性变化程度越明显;水位下降和降雨联合作用为最不利工况,正是因为2020年7—9月坡体历经2次最不利工况,导致滑坡复活并且变形加剧。研究成果可为山区河岸滑坡防灾减灾提供一定参考。

关键词：滑坡有限元数值模拟水位升降及降雨流固耦合

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基于核心概念的小学科学单元教学设计与实践 ——以粤教版《地球运动与宇宙》为例

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基于核心概念的小学科学单元教学设计与实践 ——以粤教版《地球...

作者：刘晶晶江西师范大学

学位级别：硕士

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媒体关注对“卡脖子”企业内部控制的影响

媒体关注对“卡脖子”企业内部控制的影响

作者：刘晶晶西安理工大学

学位级别：硕士

2018年全国两会后,《科技日报》策划“亟待攻克的核心技术”栏目,报道了我国面临“卡脖子”困境的35项技术;经过5年努力,其中22项技术取得突破、达到或领先国际水平,7项技术接近突破。在当前中美摩擦事件频发的背景下,尚未取得完全突破... 详细信息

2018年全国两会后,《科技日报》策划“亟待攻克的核心技术”栏目,报道了我国面临“卡脖子”困境的35项技术;经过5年努力,其中22项技术取得突破、达到或领先国际水平,7项技术接近突破。在当前中美摩擦事件频发的背景下,尚未取得完全突破的芯片行业备受关注,吸引了全社会的目光和大量投资。如何提升投资效率、降低经营风险、真正提高芯片上市公司的自主创新能力,这有赖于企业高水平的内部控制。企业的内部控制是否有效关联着企业价值、投资效率和企业风险管理,制约着企业自主创新的能力。有效的内控系统能够在不确定的市场环境中为企业提供竞争优势。因此如何打赢这场技术封锁的攻坚战,提升芯片行业各企业的内部控制至关重要。以往研究者多从企业内部视角出发考察企业内部因素对其内部控制的影响,随着信息时代的来临,媒体承担了企业外部治理的重要角色,近年来有学者考察了媒体报道的数量、情绪等不同性质媒体对企业内部控制的影响。本文延续这一思路,构建“媒体情绪波动度”指标,研究媒体关注对芯片行业上市公司内部控制改善的影响。在此基础上,本文继续探讨媒体关注作用于芯片行业上市公司高管进而影响公司内控改善的机理,引入“女性高管”变量,实证研究女性高管对媒体关注与企业内控改善关系的调节作用,以期更加全面地阐释媒体关注对内部控制的影响机制。本文首先梳理了“卡脖子”行业的基本情况,介绍了近年来的发展与突破,聚焦“卡脖子”的重点领域——芯片行业,阐述了芯片行业企业在内控方面存在的问题,以及媒体关注可能带来的治理作用。其次,援引委托代理等经典理论,提出媒体关注影响企业内控改善,女性高管调节二者关系的研究假设。最后,选取2017-2022年间我国芯片行业365家上市公司为研究样本,以媒体关注度、媒体负面关注度以及媒体情绪波动度为解释变量,以企业内部控制改善为被解释变量,财务杠杆、企业成长性等变量为控制变量,同时控制年度变量来构建回归模型,对媒体关注、内部控制和管理层性别结构之间的关联关系进行了实证研究。研究发现,①媒体负面关注度加强芯片企业的内控改善;②媒体情绪波动度能够促进芯片企业内控改善,且相较于媒体负面关注度促进作用更加明显;③女性监管人员比例能加强媒体负面关注度和媒体情绪波动度对内部控制的正向改善作用,女性董事比例在媒体负面关注度对芯片企业内部控制改善的正面促进作用中能够发挥正向调节作用,女性高级管理人员则更侧重加强媒体情绪波动度对芯片企业内部控制的改善。基于以上结论论文面向“卡脖子”企业提出建议,完善内部控制的基础建设,重视媒体情绪波动度指标的治理作用,加强与媒体的积极互动,以及提升女性高管比例;面向政府监管层提出建议,加强企业治理和透明度的监管要求、强化媒体监管机制、推进媒体情绪指标的应用以及推动性别多样性政策实施的措施来帮助“卡脖子”企业应对不确定的技术浪潮环境,增强企业生命力,让我国关键技术不再受制于人。

关键词：媒体关注媒体情绪波动度内部控制女性高管 “卡脖子”行业

基于TPACK理论的化学数字化实验教学设计研究

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基于TPACK理论的化学数字化实验教学设计研究

作者：刘晶晶湖北师范大学

学位级别：硕士

我国教育置身于科技飞速发展的时代,信息技术正重构学科教学知识,化学学科亦是如此。因此,教师应主动提升自身的信息化教学水平,适应人工智能的时代趋势,以更为有效开展教学。TPACK教学全称为整合技术的学科教学知识(Technological Peda... 详细信息

我国教育置身于科技飞速发展的时代,信息技术正重构学科教学知识,化学学科亦是如此。因此,教师应主动提升自身的信息化教学水平,适应人工智能的时代趋势,以更为有效开展教学。TPACK教学全称为整合技术的学科教学知识(Technological Pedagogical Content Knowledge),打破了技术仅作为外在形式帮助呈现化学概念知识的固有观念,尝试以全新的方式来探索整合技术和知识的途径。数字化实验(手持技术)是联合传感器和数字电路来获取实验数据的信息化技术,将该技术引入化学教学中有利于学生更加生动、形象理解化学概念和实验原理。基于TPACK理论,本文将数字化实验应用于化学教学中,并采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法和实验对比法等方法来探究TPACK理论视角下的数字化实验对课堂教学的影响。首先,本研究梳理关于TPACK理论和数字化实验的相关文献,明确研究思路和研究意义;接着,本研究设计相关问卷,对湖北某地区化学教师展开调查,分析数字化实验在化学中学教学中的研究现状,并提出针对性的解决策略;而后,本研究依据TPACK理论对部分教师进行访谈,进一步探究化学教师对TPACK教学和数字化实验结合的观点和态度等;最后,本研究在TPACK理论、调查研究等基础上设计贴合高中化学阶段的TPACK教学设计,以探讨TRACK教学对提升教师素养的可行性。在基于TPACK视角下的化学数字化实验案例设计环节,本研究选取高中化学《复分解型离子反应》《氧化还原反应的趣味设计》《氢氧化铝的制备探究》等三个知识点。在后续的教学实践中,本研究在高一化学课堂进行,对比分析实验班和对照班的化学成绩,并对实验班部分学生进行访谈,收集学生意见和建议,以对比TPACK理论下的数字化实验教学案例与传统教学之间的优缺点,探究TPACK教学实施的可行性。本研究得到的具体研究结论如下:(1)在中学教学实践中,当前一线教师的数字化实验水平有待提升:虽然教师对数字化实验持有积极态度,对化学数字化实验开展有较高的意愿,但是自身的理论知识和实验操作熟练度不足,同时教师在实际教学过程中缺乏开展数字化实验的意识,对教材中的传统实验进行创新性改进较为困难。(2)在传统实验中引入数字化实验,创设了基于TPACK理论的化学数字化实验案例,为一线教师提供一定的借鉴。将数字化实验改进方案作为案例的核心内容,通过改变学习方式有助于学生对教学重点知识的内化,提高学习兴趣和提高学生的科学探究能力与创新意识。(3)总结出基于TPACK理论的数字化实验教学案例设计思路。本研究将创设教学设计分为分析阶段、整合阶段、实践阶段和评价阶段,分析阶段教师应梳理学科知识(CK)和教学法知识(PK)从而确定教学主题(PCK),选择在概念判断/本质理解/应用实践等过程中引入技术知识(TK),有机结合三者拟定整合技术的学科教学知识(TPACK)方案,创建TPACK教学案例,将技术、教学法和学科内容知识有机地结合起来。

关键词： TPACK 化学数字化实验教学案例应用研究

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数字普惠金融对代际收入流动性的影响研究

金融论坛 2024年第8期 35-45页

作者：王书华刘晶山西财经大学晋商研究院山西财经大学金融学院太原030000

本文利用中国2012-2020年宏微观匹配数据,考察数字普惠金融对代际收入流动性的影响效应及作用机制。研究发现:数字普惠金融的发展有助于提高我国代际间的收入流动性,特别是能够促进低收入家庭子代代际收入向上流动,且这种促进作用在不... 详细信息

本文利用中国2012-2020年宏微观匹配数据,考察数字普惠金融对代际收入流动性的影响效应及作用机制。研究发现:数字普惠金融的发展有助于提高我国代际间的收入流动性,特别是能够促进低收入家庭子代代际收入向上流动,且这种促进作用在不同地区、不同子代性别以及不同收入阶层的家庭间表现出显著的异质性。进一步分析检验结果表明,数字普惠金融通过缓解家庭流动性约束促进代际收入流动,但同时增加了家庭债务风险发生的可能性,进而又抑制了代际收入流动。

关键词：数字普惠金融代际收入流动性流动性约束家庭债务风险

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基于鲁棒字典学习的无监督特征选择模型的研究

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基于鲁棒字典学习的无监督特征选择模型的研究

作者：刘晶鑫南昌大学

学位级别：硕士

科技发展日新月异,机器学习、模式识别等领域处理的数据也越来越复杂。这些数据表现为大规模和高维度的形式,虽然包含丰富的信息,却也不可避免地出现冗余和噪声。特征选择作为一种良好的降维方式,从原始数据中抽离出最具代表性的特征子... 详细信息

科技发展日新月异,机器学习、模式识别等领域处理的数据也越来越复杂。这些数据表现为大规模和高维度的形式,虽然包含丰富的信息,却也不可避免地出现冗余和噪声。特征选择作为一种良好的降维方式,从原始数据中抽离出最具代表性的特征子集,有利于改善数据质量,节省计算资源和时间,并显著提升模型效率和性能。特征选择不仅具有良好的理论研究价值,而且在现实应用中能产生巨大的经济效益,因而受到越来越广泛的关注。近年来,为了挖掘数据中隐藏的关联信息,许多新颖的算法从数据重构的角度入手对无监督特征选择进行了深入研究。其中,基于字典学习的无监督特征选择取得了突出成果。字典学习旨在通过字典对数据重新编码,在低维空间实现数据重构。因此,字典质量的高低直接关系数据重构的效果。然而,冗余和噪声对于字典的不利影响并未得到明显改善。一方面,数据潜在表示受冗余和噪声干扰;另一方面,传统的l2估计使数据重构过程受数据离群点干扰。围绕上述问题,本文从以下两个角度展开研究:（1）针对字典学习过程中数据潜在表示受冗余和噪声影响的问题,提出了基于字典学习的双重稀疏回归无监督特征选择算法。首先,该算法将字典学习模型与稀疏回归相结合处理高维数据。为了准确挖掘数据结构信息,引入l2,1稀疏约束增强数据潜在表示的鲁棒性和稀疏性。其次,基于稀疏回归探索原始数据空间与低维字典空间的关联并确保特征选择的稀疏性和重要性。在9个真实数据集上进行的广泛对比实验可以证明,该算法能显著提高特征选择性能。（2）针对字典学习质量受数据离群点影响的问题,提出了联合柯西字典学习与图学习的无监督特征选择算法。首先,该算法引入一种新颖的柯西字典学习衡量数据重构损失,降低数据离群点的影响。其次,为了挖掘数据的全局关联性信息,在特征空间中对潜在特征重新编码,以衡量数据特征的重要性。最后,为了准确保持数据的局部几何结构,在优化过程中构建相似度图并使其自适应调整。此外,在8个真实数据集上与相关无监督特征选择算法进行广泛的对比实验。通过分析实验结果,可以得出该算法能得到优异的特征选择性能。

关键词：无监督特征选择字典学习稀疏回归柯西损失自适应图学习