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环境保护税对重污染企业绿色投资的影响研究

环境保护税对重污染企业绿色投资的影响研究

作者：刘晨艳山西财经大学

学位级别：硕士

生态环境问题不仅关系着一个国家的经济社会发展,而且与中华民族的生存和发展休戚相关。随着全球经济发展,粗放型经济增长方式难以为继,取而代之的是集约型经济发展方式,即绿色环保节约型发展。我国近年来提出并出台了许多绿色经济发展... 详细信息

生态环境问题不仅关系着一个国家的经济社会发展,而且与中华民族的生存和发展休戚相关。随着全球经济发展,粗放型经济增长方式难以为继,取而代之的是集约型经济发展方式,即绿色环保节约型发展。我国近年来提出并出台了许多绿色经济发展理念和政策,环境保护税正是其中重要一环。从2018年开征以来,环境保护税遵循谁污染谁付费的原则,对排放应税污染物的行为进行征税。在此政策激励下,企业能否更加积极履行社会责任,加大绿色投资,进而实现环境保护和绿色发展的目的,这些问题值得研究。本文的研究内容正是以重污染企业为例,探讨环境保护税开征后对企业绿色投资的影响。本文在理论部分中,阐述了环境保护税和重污染企业绿色投资的相关理论,分析环境保护税对企业绿色投资的影响机制,即环境保护税主要通过补偿效应、挤出效应以及二者共同作用机制来影响企业的绿色投资;探讨了我国现行环境保护税的税制设计及征收现状和重污染企业绿色投资的披露、规模和融资环境等现状。在实证分析方面,本文选取了 2018-2021年部分上市重污染企业为有效样本,建立固定效应模型对环境保护税与重污染企业绿色投资的关系进行实证,使用滞后一期解释变量、工具变量法、替换被解释变量和增加控制变量四种方法进行了稳健性分析,同时从地区、融资约束和股权性质三方面进行了异质性分析。实证表明,环境保护税对重污染企业的绿色投资有显著的正向影响,且该影响存在地区异质性、融资约束异质性和股权性质异质性。对于不同征收标准的地区来说,环境保护税对重污染企业绿色投资的影响存在显著的差异;融资约束环境会影响重污染企业的绿色投资规模大小;对于不同股权性质的企业来说,环境保护税对企业绿色投资的影响不同。在理论分析和实证分析的基础上,为更好地发挥环境保护税的绿色激励作用,本文提出了以下建议:一是提高环境保护税的税额标准;二是完善环境保护税的优惠政策;三是提升环境保护税的征管质效;四是完善企业绿色投资的融资机制。

关键词：环境保护税企业绿色投资融资约束

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碳点及其纳米复合材料抗菌性能的研究进展

化工新型材料 2022年第1期50卷 56-61页

作者：刘晨艳闫凯马建中陕西科技大学化学与化工学院西安710021 轻化工程国家级实验示范教学中心西安710021 陕西科技大学轻工科学与工程学院西安710021

从古到今,传染性细菌一直威胁着人类的身体健康。碳点作为抗生素的替代物,制备方法简单、成本低、表面容易功能化,具有优异的抗菌活性和独特的抗菌机制,是一种很有发展前途的材料。然而碳点带隙较宽,光催化活性较低,产生的活性氧较少,... 详细信息

从古到今,传染性细菌一直威胁着人类的身体健康。碳点作为抗生素的替代物,制备方法简单、成本低、表面容易功能化,具有优异的抗菌活性和独特的抗菌机制,是一种很有发展前途的材料。然而碳点带隙较宽,光催化活性较低,产生的活性氧较少,使其抗菌活性降低。为了改善这一缺点,研究者们目前已通过调节碳源及制备方法合成出不同形状、杂原子掺杂以及表面功能化的碳点,改变了表面基团、电荷和活性氧产率并促进了抗菌活性;除此之外,将碳点与半导体纳米粒子、金属纳米粒子复合促进光捕获和载流子转移效率不仅可以促进活性氧的产率,同时发挥协同抗菌作用。基于此,综述了抗菌型碳点的制备及修饰方法;并介绍了碳点与纳米材料的复合及协同抗菌效应;最后对碳点及其复合材料在应用中面临的挑战进行了总结,为研发更多高抗菌活性、低毒性的碳点及其纳米复合材料提供指导。

关键词：碳点纳米复合材料抗菌活性细胞毒性

含氮芳香性杂环化合物的不对称氢化反应研究进展

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有机化学 2024年第5期44卷 1403-1422页

作者：刘晨光中石化(北京)化工研究院有限公司北京100083

手性饱和含氮杂环结构广泛存在于天然产物、生物活性分子和药物分子中.利用含氮芳杂环化合物的不对称氢化反应来构筑该类化合物是最为直接有效的方法之一.然而,由于含氮芳杂环化合物具有很强的共轭稳定性,且产物中氮原子对金属催化剂具... 详细信息

手性饱和含氮杂环结构广泛存在于天然产物、生物活性分子和药物分子中.利用含氮芳杂环化合物的不对称氢化反应来构筑该类化合物是最为直接有效的方法之一.然而,由于含氮芳杂环化合物具有很强的共轭稳定性,且产物中氮原子对金属催化剂具有毒化作用,该类化合物的不对称氢化反应的发展要滞后很多,研究报道也相对较少.其中,如何开发高效的催化体系来实现活化惰性底物的同时,对反应的立体选择性进行精确调控是相关研究的关键问题.目前,一系列过渡金属以及有机小分子催化剂的开发已经引领该领域取得了一定进展.鉴于不同类型催化剂的结构和性质对于催化活性、反应选择性及底物适用范围的显著影响,根据催化剂的反应性进行分类,系统综述了含氮芳香性杂环化合物不对称氢化反应的研究进展.

关键词：氢化反应不对称催化手性含氮杂环

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在课堂上培养学生积极数学情感的策略

云南行政学院学报 2013年第6期15卷 77-79页

作者：刘晨艳洛阳幼儿师范学校

数学教育作为教育的组成部分，在发展和完善人的教育活动中、在形成人们认识世界的态度和思想方法方面、在推动社会进步和发展的进程中起着重要的作用。在现代社会中，数学教育又是终身教育的重要方面，它是公民进一步深造的基础，是终... 详细信息

数学教育作为教育的组成部分，在发展和完善人的教育活动中、在形成人们认识世界的态度和思想方法方面、在推动社会进步和发展的进程中起着重要的作用。在现代社会中，数学教育又是终身教育的重要方面，它是公民进一步深造的基础，是终身发展的需要。数学教育要面向全体学生，实现人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。我们希望通过有效的数学教育培养学生积极的情感、态度和价值观；同时通过数学实践活动还可以发展学生的主动性、责任感和自信心，培养他们实事求是的科学态度和勇于探索创新的精神。在教学实践中，我们对培养学生积极数学情感的教学策略，进行了初步的探索。

关键词：面向全体学生数学情感教育培养数学教育课堂数学实践活动教育活动思想方法

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提升幼师学生数学素养的研究

提升幼师学生数学素养的研究

作者：刘晨艳上海师范大学

学位级别：硕士

2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,在幼儿数学教育中,要注重培养幼儿的数学意识、发展幼儿的思维结构、以及要将幼儿数学学习与实际生活紧密联系等。在实践中幼儿教师能否做到这些,与其自身数学素养密切相关。然而,... 详细信息

2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,在幼儿数学教育中,要注重培养幼儿的数学意识、发展幼儿的思维结构、以及要将幼儿数学学习与实际生活紧密联系等。在实践中幼儿教师能否做到这些,与其自身数学素养密切相关。然而,对幼儿教师数学情感和数学教育组织活动情况调查表明,幼儿教师数学素养较低。这和培养幼教师资的中等幼儿师范学校的学生数学素养较低有关。因此,研究如何提升幼师学生数学素养是十分重要的。本文首先借鉴国内外关于数学素养的研究结果,对数学素养这个核心概念作出了界定:数学素养,就是人们通过数学教育以及个体自身的实践活动和认识活动,所获得的数学知识和数学能力、建立的数学情感、形成的数学观念和意识的综合。随后通过对幼师学生数学素养测试,幼师学生数学情感和数学学习行为习惯调查,和幼儿教师数学情感及数学教育活动组织情况调查,了解幼儿教师和幼师学生现有数学素养的情况。根据调查结果,分析原因,寻找提升中等幼儿师范学校学生数学素养的举措: 1、改革中等幼儿师范学校数学课程。当新一轮基础教育课程改革如火如荼地展开时,中等幼儿师范学校的课程改革仍然波澜不惊。现行的中等幼儿师范学校数学教学大纲已不能适合新时期幼儿教育对教师数学素养的需求。为了改变这一现状,本文结合中等幼儿师范学校学生特点,构建了旨在提升中等幼儿师范学校学生数学素养的课程改革方案。 2、改变数学教学策略。为提升中等幼儿师范学校学生的数学素养,笔者在参考先行研究经验的基础上提出了以下几个策略: (1)改变知识传授方法,培养积极的数学情感;(2)联系生活实际,培养学生的应用意识;(3)关注数学的文化价值,感受数学的美妙;(4)渗透数学思想方法,培养数学能力。在理论研究的基础上,笔者以本校幼师两个平行班为对象,进行了提升幼师学生数学素养的教学实验,验证了笔者所提方案的有效性。

关键词：数学素养中等幼儿师范学校数学课程改革教学方法

移动社交应用的适度设计研究——以大学生为例

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移动社交应用的适度设计研究——以大学生为例

作者：刘晨艳江南大学

学位级别：硕士

移动社交应用中“度”的把握对目标的实现有着重要影响。理论界对于“度”的研究一直在进行,并把“度”的研究融合在理论、哲学、设计等各个领域。虚拟社交依赖症是社交网络诞生以来关注度日益升高的一个社会问题。大学生作为社交问题... 详细信息

移动社交应用中“度”的把握对目标的实现有着重要影响。理论界对于“度”的研究一直在进行,并把“度”的研究融合在理论、哲学、设计等各个领域。虚拟社交依赖症是社交网络诞生以来关注度日益升高的一个社会问题。大学生作为社交问题的多发人群,以及虚拟社交应用的主要受众,探讨适度健康的虚拟社交方式尤为重要。本文通过对大学生移动社交使用情况、虚拟社交依赖情况和移动社交应用发展现状的研究,总结出具有适度设计特性的移动社交应用的设计原则及普遍方法。本文对大学生社交心理、虚拟社交依赖症的相关理论及二者间的关联进行了分析和归纳,并将其与移动社交应用的发展、特点、设计等进行结合,为移动社交应用的设计提供理论准备。为减少虚拟社交依赖情况的发生,社交应用应该以提升社交满足感为目标,从“使用与满足”理论出发,更好地满足大学生的社交需求,实现虚拟社交与现实社交生活的平衡。对“度”的定义进行了深入的研究,提出了适度的三个层面的内涵及特性,同时分析了大学生进行移动社交时的需求和行为特征,并结合用户体验的五个要素分析了如何通过适度设计实现各个层面更好的需求满足。在理论借鉴的基础上,选定设计理论研究中经典的案例研究的方法,对先进设计案例进行分析。提出了应用于移动社交设计的适度设计原则。结合移动社交用户体验的各层面要素,将适度设计原则细化到社交体验的各个层面。以使大学生在移动社交应用的使用中获得较高满意度为出发点,通过适度设计原则的引入,得出了基于移动社交场景的适度设计原则和具体设计策略,通过适度的社交体验减少社交应用的使用可能带来的不良影响,并对移动社交的设计有一定的指导作用和参考价值。

关键词：移动社交依赖性大学生适度设计用户体验

基于微元故障树的多阶段任务系统可靠性分析方法

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质量与可靠性 2023年第6期 47-53页

作者：刘晨艳马晓东王尧中国运载火箭技术研究院北京100076

随着多阶段任务系统(PMS)的广泛应用,系统的多阶段任务特性研究也就显得越发必要和紧迫。考虑设备多模式失效情况,提出了一种基于微元故障树的可靠性建模与预计方法,用于解决多阶段任务系统可靠性分析问题,并以某典型多阶段任务系统为... 详细信息

随着多阶段任务系统(PMS)的广泛应用,系统的多阶段任务特性研究也就显得越发必要和紧迫。考虑设备多模式失效情况,提出了一种基于微元故障树的可靠性建模与预计方法,用于解决多阶段任务系统可靠性分析问题,并以某典型多阶段任务系统为例验证方法的可行性。该方法为复杂系统可靠性评估提供了一个更加简单高效的实施途径。

关键词：任务可靠性微元故障树

有效应力恢复条件下水力压裂后煤层气分区渗流特征

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天然气工业 2024年第3期44卷 152-163页

作者：张村刘晨熙王永乐徐伍艳赵毅鑫宋子玉中国矿业大学(北京)共伴生能源精准开采北京市重点实验室安徽理工大学煤炭安全精准开采国家地方联合工程研究中心

目前煤层气单井主要通过水力压裂技术来提高产量,但水力压裂技术会导致煤层裂缝出现分区现象,在有效应力作用下不同裂缝分区的渗流特征将直接影响煤层气抽采效果。为了更好地研究有效应力对不同裂缝分区渗流特征的影响,以沁水盆地煤样为... 详细信息

目前煤层气单井主要通过水力压裂技术来提高产量,但水力压裂技术会导致煤层裂缝出现分区现象,在有效应力作用下不同裂缝分区的渗流特征将直接影响煤层气抽采效果。为了更好地研究有效应力对不同裂缝分区渗流特征的影响,以沁水盆地煤样为例,设计了完整煤样、微裂缝煤样和贯穿裂缝煤样的串、并联多腔体试验方法,分析了水力压裂后煤层气的横向沿区渗流和纵向跨区渗流,构建了有效应力影响下的不同损伤煤岩体串、并联渗透率模型,分析了有效应力恢复过程中水力压裂不同致裂分区的渗流特征,并预测了不同致裂深度和扰动范围下的煤层总体渗透性。研究结果表明:(1)随着有效应力的恢复,串、并联试验的总流量均呈现负指数形式的衰退;(2)在并联试验中,穿过完整煤样的流量占比极少,随着有效应力的恢复,穿过微裂缝煤样的流量占比逐渐增加,而贯穿裂缝煤样的流量逐渐减小,并逐渐趋于相等;(3)纵向渗流总渗透率小于横向渗流,纵向渗流总渗透性的变化受完整煤样的渗透性影响较大,而横向渗流总渗透性取决于贯穿裂缝煤样渗透性;(4)基于横纵向渗透率的大小,可以将煤层气产期曲线划分为单峰型与双峰型。结论认为,提高水力裂缝深度与射孔孔眼周围裂缝宽度有利于提高煤层气的抽采量,该认识可以为煤层气水力压裂参数设计提供参考,有助于推动煤层气的效益开发。

关键词：煤层气水力压裂渗透率损伤分区有效应力裂缝压缩性产能影响因素沁水盆地

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课堂提问的结构化:内涵、价值与策略

教育理论与实践 2021年第11期41卷 54-57页

作者：刘晨艳洛阳幼儿师范学校河南洛阳471000

课堂提问需要结构化发展才能确保提问的有序化,充分发挥提问的作用。结构化主要包括提问的内容、提问的动机目的、提问的方法、提问的注意事项和提问的流程设计等。课堂提问的结构化对于学科知识建构、教学、学习、实践结合等问题都有... 详细信息

课堂提问需要结构化发展才能确保提问的有序化,充分发挥提问的作用。结构化主要包括提问的内容、提问的动机目的、提问的方法、提问的注意事项和提问的流程设计等。课堂提问的结构化对于学科知识建构、教学、学习、实践结合等问题都有极为重要的意义。教师在实践中可以通过培养结构化思维、多角度考虑提问、系统化组织问题、学科化设计提问等策略推进课堂提问的结构化。

关键词：课堂提问结构化学科教学知识结构化思维系统化知识学科化设计