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农业机械自动化及农业智能化应用分析

中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2023年第5期 0111-0114页

作者：刘春景河北省威县农业农村局河北邢台054700

乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的必要条件之一。而农业生产现代化的进程则是乡村振兴的关键之一。农业生产现代化的进程得益于大量农机设备、农机技术的参与推广。直接推动农业生产现代化的是农业机械自动化与智能化技术的应用与发展... 详细信息

乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的必要条件之一。而农业生产现代化的进程则是乡村振兴的关键之一。农业生产现代化的进程得益于大量农机设备、农机技术的参与推广。直接推动农业生产现代化的是农业机械自动化与智能化技术的应用与发展。这项技术的应用与发展是助力农业经济腾飞的重要推动力。然而,我们需要意识到,我国在农业机械自动化与智能化的发展上还有很长的一段距离需要赶上。农业机械自动化与智能化的研发与制造技术需要进步,应用范围有待拓展,维护管理水平还有待提升。这些问题的解决需要相关主管部门与制造企业的共同努力。本文结合实际工作经验,探讨了农业机械自动化以及农业智能化应用的具体措施,希望通过研究对广大同行有所帮助。

关键词：农业机械自动化农业智能化应用措施

提高农业机械生产效率及其作业质量的措施探析

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中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2023年第6期 0115-0118页

作者：刘春景河北省威县农业农村局河北邢台054700

随着科技的不断发展和农业生产水平的不断提高,农业机械设备在农业生产中的应用已经成为了农业生产的重要组成部分。农业机械设备的应用能够显著改善农业生产的质量和产量,提高农民的物质生活水平。尽管农业机械设备已经成为农业生产中... 详细信息

随着科技的不断发展和农业生产水平的不断提高,农业机械设备在农业生产中的应用已经成为了农业生产的重要组成部分。农业机械设备的应用能够显著改善农业生产的质量和产量,提高农民的物质生活水平。尽管农业机械设备已经成为农业生产中的重要组成部分,但是,在农业机械生产过程中,管理制度不够健全。因此,需要重视排查机械设备中的质量隐患,并采取有效措施解决各类安全问题。只有这样,才能让农业机械设备在农业生产中发挥更大的作用。本文结合实际工作经验,探讨了提高农业机械生产效率和作业质量的工作措施,希望通过研究对更好的提升农业生产效率和生产质量有一定帮助。

关键词：农业机械生产效率作业质量工作措施

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顺性教育展新颜素养发展见新人

中国基础教育 2023年第6期 60-63页

作者：刘春景广东省深圳市宝安中学(集团)外国语学校党总支广东深圳518100

课程是学校育人的主阵地,也是学校实现高质量发展的核心竞争力。深圳市宝安中学(集团)外国语学校提出了“顺性教育”理念,强调教育应“顺应天性,引导道德性,激发创造性,培养社会性”,并据此构建了道德与法治、人文与社会、数学与科学、... 详细信息

课程是学校育人的主阵地,也是学校实现高质量发展的核心竞争力。深圳市宝安中学(集团)外国语学校提出了“顺性教育”理念,强调教育应“顺应天性,引导道德性,激发创造性,培养社会性”,并据此构建了道德与法治、人文与社会、数学与科学、艺术、体育、实践与综合六大领域课程,系统推进学校课程改革;通过建立指向育人目标的“243”作业模型,构建全方位、立体化的评价体系,引入信息化变革的新变量,走出了一条基础教育高质量发展、培育学生素养发展的新范式。

关键词：顺性教育课程改革教育理念课程体系

中国古代文学研究方法论举隅——以诗文为中心

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天中学刊 2022年第1期37卷 81-86页

作者：刘春景文华学院人文学部湖北武汉430079

中国古代文学研究有着悠久的历史,积累了大量的研究方法,但就其根本而言,主要有文献实证与鉴赏批评两大方法,文史互证则是把二者结合起来的具体实践。文献是文学研究的主要依据,文献的搜集要注意全面,既要重视传世文献,也要重视出土文献... 详细信息

中国古代文学研究有着悠久的历史,积累了大量的研究方法,但就其根本而言,主要有文献实证与鉴赏批评两大方法,文史互证则是把二者结合起来的具体实践。文献是文学研究的主要依据,文献的搜集要注意全面,既要重视传世文献,也要重视出土文献,同时要注意辨别文献的真伪。鉴赏批评是文学研究的重要方法,它不仅需要读者具有深厚的审美积累和审美经验,而且需要读者有灵心善感,能够穿越文字的阻隔与作者进行心与心的交流。文史互证既重视历史文献考证,也不轻视文艺欣赏,重在破除学科界限,推动学术研究的发展。

关键词：方法论文献实证鉴赏批评文史互证

基于“研之道考研工作室”背景下探究民办高校学风现状

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人生与伴侣 2022年第3期 63-65页

作者：刘春景西京学院

当下我国高等教育改革发展速度越来越快,国家大力推动科教兴国战略的实施,民办高校发展十分迅速,有效地推动了我国教学改革深入发展,成为了我国高等教育发展的主力军,对于培养高质量的应用型人才发挥着至关重要的作用。然而相较于公办...

当下我国高等教育改革发展速度越来越快,国家大力推动科教兴国战略的实施,民办高校发展十分迅速,有效地推动了我国教学改革深入发展,成为了我国高等教育发展的主力军,对于培养高质量的应用型人才发挥着至关重要的作用。然而相较于公办高校民办高校办学机制存在着独特性,民办高校学风发展状况越来越受到社会市场的重视。本文

关键词：

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普通高校考研学生心态调适策略研究

才智 2022年第11期 165-167页

作者：刘春景西京学院

考研是普通高校学生人生中一项重大抉择，但短时间的高负荷学习以及各方面巨大压力，会导致普通高校考研学生行为表现、心理健康等方面产生问题。如何缓解调适普通高校考研学生心态成了无法回避的问题。本文主要对普通高校考研学生心态... 详细信息

考研是普通高校学生人生中一项重大抉择，但短时间的高负荷学习以及各方面巨大压力，会导致普通高校考研学生行为表现、心理健康等方面产生问题。如何缓解调适普通高校考研学生心态成了无法回避的问题。本文主要对普通高校考研学生心态调适策略进行了研究，以期能够帮助普通高校考研学生走出心理困境，帮助普通高校考研学生顺利考研成功。

关键词：普通高校考研学生心态调适策略

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央视《中国影像方志》节目的历史叙事研究

央视《中国影像方志》节目的历史叙事研究

作者：刘春景河北大学

学位级别：硕士

中国广播电视总台的《中国影像方志》节目是在央视综合频道播出大型的影像工程。《中国影像方志》用影像承载志书,展示出几千年来县级地方的历史风云变化,投射出当地人民奋斗和发展的轨迹,让人们了解家乡的前世今生,是地方志书转型的成... 详细信息

中国广播电视总台的《中国影像方志》节目是在央视综合频道播出大型的影像工程。《中国影像方志》用影像承载志书,展示出几千年来县级地方的历史风云变化,投射出当地人民奋斗和发展的轨迹,让人们了解家乡的前世今生,是地方志书转型的成功之作,也显示出传统文化与现代影像技术的深度融合。本文以央视大型纪录片《中国影像方志》为研究对象,从历史叙事学视角分析节目的叙事特色。论文分为五个部分,第一章绪论中叙述了《中国影像方志》的研究背景和研究价值,并对以往有关影视史学和影像志作品的研究情况进行概括,阐明本文的理论基础,即海登·怀特的历史叙事学及其相关概念,以及研究方法、创新点。第二章主要包含《中国影像方志》节目内容的简要介绍和社会价值,社会价值也可以表现为节目的主要功能,总结为三点:第一,资治教化,在找寻归属中建立文化自信;第二,修补方志,为地方记忆创建数字影像资源;第三,碎片整合,挖掘和完善地方的整体印象。第三章重在分析《中国影像方志》的历史叙事内容的特点,主要是节目转变了传统的历史叙事话语,书写更多关于普通人民的历史故事,同时借用影像技术做到了对文字方志的“修续并存”,并在古今强烈的对比中做到有序呈现;第四章为《中国影像方志》的历史叙事策略,主要分为四小节,第一,叙事视角:宏观全知下的细节展示;第二,叙事结构:方志体例编排下的故事呈现;第三,叙事手法:多元化的阐释论证;第四,叙事语言:民族价值观的潜意识表达,其中叙事结构、手法和语言三个方面借鉴了海登·怀特的三种叙事模式;第五章则是根据以上几章的内容总结出《中国影像方志》对方志类纪录片在制作与传播上的三条启示与借鉴,分别是:一,深度挖掘县域文化,提炼地方特色符号;二,加强影像方志品牌建设,打造独有的工业模式;三,跨媒介叙事到跨媒介传播,扩大影像志的影响力。结语部分提出本文的不足之处,也期望更多的影像志作品能够发挥其应有的传播功能与传承价值。

关键词：纪录片历史叙事影像志影视史学《中国影像方志》

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现代设计中的中国传统图案元素

云端

云端 2024年第19期 38-40页

作者：刘隆德刘春景聊城大学

将中国传统图案运用到设计中，是一种富有创造性和意义的尝试。这种结合不仅满足了现代社会对视觉效果的高要求，更在无形中传承了深厚的文化底蕴。中国传统图案丰富多彩、寓意深远，它们是中国文化的重要载体，代表着中华民族的智慧和...

将中国传统图案运用到设计中，是一种富有创造性和意义的尝试。这种结合不仅满足了现代社会对视觉效果的高要求，更在无形中传承了深厚的文化底蕴。中国传统图案丰富多彩、寓意深远，它们是中国文化的重要载体，代表着中华民族的智慧和审美。

关键词：

纵向交汇,横向融合——深圳市宝安中学(集团)外国语学校校本研修模型与实践

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小学教学研究 2023年第14期 7-9页

作者：刘春景赵亮广东省深圳市宝安中学(集团)外国语学校

当前,校本研修面临着认可度低、流于形式等困境。针对这些问题,本文提出了构建“纵向交汇,横向融合”的校本研修模型,自上而下引领,自下而上生成,建立多层级的合作单位。基于这一模型,学校在校本研修实践中,以教师为主体,注重教师的主体... 详细信息

当前,校本研修面临着认可度低、流于形式等困境。针对这些问题,本文提出了构建“纵向交汇,横向融合”的校本研修模型,自上而下引领,自下而上生成,建立多层级的合作单位。基于这一模型,学校在校本研修实践中,以教师为主体,注重教师的主体性;以课程为抓手,实现全局联动;以课堂为载体,立足课堂常规;以合作促联动,广泛开展交流。

关键词：校本研修模型建构实践经验