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一举两得:多取代茂金属化合物的动力学拆分

Science Bulletin 2022年第24期67卷 2502-2504页

作者：李园园顾振华 Department of Chemistry University of Science and Technology of ChinaHefei 230026China

Molecules containing the key planar chiral scaffold are commonly used as ligands in asymmetric catalysis [1]. As such, developing efficient methods to rapidly functionalize planar chiral scaffolds has received substantial attention, and several elegant synthetic strategies have been developed to this end. Over the past decade, transition-metal-catalyzed enantioselective C–H functionalization has become one of the most powerful strategies in the field [2].

关键词：动力学拆分茂金属化合物 planar

危害行为入罪的程序性标准——以“毒驾入刑”之技术障碍、介入程序与司法效率为视角

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法律科学（西北政法大学学报） 2017年第5期35卷 71-78页

作者：刘春园山西大学法学院山西太原030005

有社会危害性的行为入罪与否,既是刑法理论与刑事政策所关注的议题,也是集中体现民意的论域。社会危害性或法益等抽象概念虽然对解释行为犯罪化的正当性具有规范意义,但不足以成为行为入罪的具体标准,对于特定行为是否入罪的判断应当从... 详细信息

有社会危害性的行为入罪与否,既是刑法理论与刑事政策所关注的议题,也是集中体现民意的论域。社会危害性或法益等抽象概念虽然对解释行为犯罪化的正当性具有规范意义,但不足以成为行为入罪的具体标准,对于特定行为是否入罪的判断应当从行为本身性质出发加以考量。危险行为的入罪标准,既需要满足实体法上的正当性,也应当符合介入程序的合理性,以审慎的立法态度体现刑法保障公民权利的机能与刑法的谦抑原则。具体到"毒驾入刑"问题,在论证毒驾行为入罪的正当性时,理由多集中在实体法上对其社会危害性与相似行为的类比判断,欠缺从程序角度进行的考量。危害行为的犯罪化应当受到实体与程序的双重考察,程序性标准涉及公民权利保障、公权力介入时机与效率等重要因素。

关键词：行为犯罪化程序性标准毒驾入刑技术障碍介入程序

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论《红楼梦》抄本中吴语语音讹误问题

红楼梦学刊 2023年第4期 326-345页

作者：黄园园北京语言大学中华文化研究院 100083

《红楼梦》早期抄本中有大量吴方言,不同版本的吴方言,有些是作者的方言习惯,有些是抄写时出现的语音讹误,还有部分是修订者的语言习惯。因此,我们在使用这些吴方言作为材料依据时,需要注意以下三种情况:第一,区别对待作者的吴语方音和... 详细信息

《红楼梦》早期抄本中有大量吴方言,不同版本的吴方言,有些是作者的方言习惯,有些是抄写时出现的语音讹误,还有部分是修订者的语言习惯。因此,我们在使用这些吴方言作为材料依据时,需要注意以下三种情况:第一,区别对待作者的吴语方音和抄写时的吴语语音讹误;第二,区别对待作者的方言使用习惯和修订者的语言使用惯性;第三,庚辰本中有不少吴语语音讹误,旁改内容无其他版本作为依据。此外,周绍良先生曾提出“《红楼梦》的各个抄本都是清代的‘蒸锅铺’本”,本文所例举的早期抄本中的语音讹误现象,可以作为周先生这一说法的辅证。

关键词：红楼梦异文吴方言语音讹误

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浅谈群文阅读在小学语文教学中的意义及策略

新智慧 2022年第17期 97-99页

作者：刘春园甘肃省庆阳市镇原县东街小学

素质教育理念要求,小学语文教学应培养学生正确的语感、良好的阅读习惯以及必要的阅读技巧,为语文深度学习奠定基础。教师也在不断探讨,希望能创新教学方法,提高学生的语文阅读理解能力。实践证明,采用群文阅读的教学策略,能提升学生的... 详细信息

素质教育理念要求,小学语文教学应培养学生正确的语感、良好的阅读习惯以及必要的阅读技巧,为语文深度学习奠定基础。教师也在不断探讨,希望能创新教学方法,提高学生的语文阅读理解能力。实践证明,采用群文阅读的教学策略,能提升学生的阅读素养。因此,本文阐述了群文阅读在小学语文教学中的意义及策略。一、群文阅读在小学语文教学中的积极意义群文阅读是指教师站在整本书的角度,将不同的单元进行互相分析和联系.

关键词：群文阅读深度学习素质教育理念阅读技巧创新教学方法小学语文教学意义及策略教学策略

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利益相关者资本主义批判性分析

当代世界与社会主义 2023年第5期 122-131页

作者：陈园园南开大学马克思主义学院

利益相关者资本主义思潮的强势回归在西方学术界重新引起激烈反响。它坚持资本主义的基本价值原则,以公司治理为主要导向,以政府、公民社会和国际社会为辅助,兼顾与公司相关的客户、供应商、员工、股东和当地社区等利益相关者群体的利益... 详细信息

利益相关者资本主义思潮的强势回归在西方学术界重新引起激烈反响。它坚持资本主义的基本价值原则,以公司治理为主要导向,以政府、公民社会和国际社会为辅助,兼顾与公司相关的客户、供应商、员工、股东和当地社区等利益相关者群体的利益,并在承担一定社会责任和义务的基础上追求资本主义经济、社会、生态等可持续发展。系统研究利益相关者资本主义,深入阐述其历史演变、核心观点,将其与相近形态的道德资本主义进行比较分析,有利于深化对其的本质认知,进而准确把握当代资本主义的新动态。

关键词：利益相关者资本主义利益相关者价值道德资本主义

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核心素养视域下小学语文教学的实践研究

学周刊 2022年第26期26卷 169-171页

作者：刘春园甘肃省镇原县东街小学甘肃镇原744500

随着教育改革的推进与深入,人们越来越关注培养学生的核心素养。小学是夯实学习基础的关键阶段,不仅要重视学生基础知识的储备,还要意识到提升学生综合能力、核心素养的重要性。本文结合语文核心素养的内涵和意义,针对小学语文教学面临... 详细信息

随着教育改革的推进与深入,人们越来越关注培养学生的核心素养。小学是夯实学习基础的关键阶段,不仅要重视学生基础知识的储备,还要意识到提升学生综合能力、核心素养的重要性。本文结合语文核心素养的内涵和意义,针对小学语文教学面临的困境,围绕关注学生语言、营造轻松教学氛围、落实好教学理念、注重课程资源开发、加强应用信息技术、融入德育教育六个方面提出了具体的应对措施,以供参考。

关键词：核心素养小学语文实践研究

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学校变革中的教师知识景观变构

全球教育展望 2024年第4期53卷 105-117页

作者：朱园园华东师范大学马克思主义学院上海200241

教师是教育改革成功与否的关键力量,这是基本共识。当教育改革不成功时,人们多从教师职业信念、专业素养或是教育生态等方面进行简单归因,但这些思路忽视了教师与其所处环境之间相互建构的复杂关系。本研究以月城初中为例,运用“教师知... 详细信息

教师是教育改革成功与否的关键力量,这是基本共识。当教育改革不成功时,人们多从教师职业信念、专业素养或是教育生态等方面进行简单归因,但这些思路忽视了教师与其所处环境之间相互建构的复杂关系。本研究以月城初中为例,运用“教师知识景观”概念探究并揭示这一复杂图景。教师知识景观是描述教师知识与其所处社会文化背景间复杂关系的隐喻性概念。教师知识景观变构是变革情境中教师知识内在转变及其新质生成的结果,涉及多层面与因素所发生的动态性和根本性变化。研究发现,学校转型变革中,教师知识景观发生了多层次的变构,包括生态层面的整体转变,变革、身份和专业等知识层面的内在转化,以及关乎个体生命成长的意义实现。深入剖析教师知识景观变构的内在机制,“价值—制度—行动”等外部联动性因素提供持续而稳定的环境中介;教师对内在发展、自我生命价值实现的需求与意义确认,是促使教师知识景观深度变构的内部决定性因素。由此,我们需要深层透视教师知识景观中的关键主体角色,以激发深层变构力;理性处理张力关系,以促进教师深度自省;建构多元教师知识社群,以形成共生式叙事。

关键词：学校变革教师知识教师知识景观变构 “生命·实践”教育学

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渗透思维品质培养的小学英语住务设计与实施

中小学外语教学 2024年第10期47卷 7-12页

作者：屠园园上海市浦东新区海桐小学

任务型语言教学是以任务为驱动、以学生为中心、以解决生活中的问题为导向的教学方式。在小学英语教学中,教师采用任务型语言教学可以促进学生思维品质的发展。本文结合课例探讨了如何围绕主题设置任务,基于学情创编语篇,通过任务引领... 详细信息

任务型语言教学是以任务为驱动、以学生为中心、以解决生活中的问题为导向的教学方式。在小学英语教学中,教师采用任务型语言教学可以促进学生思维品质的发展。本文结合课例探讨了如何围绕主题设置任务,基于学情创编语篇,通过任务引领设计活动,从而培养学生的思维品质。

关键词：思维品质任务设计活动设计

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加强青年干部素质培养的着力点

人民论坛 2023年第5期 59-61页

作者：安园园深圳大学城市治理研究院

青年干部是党和国家事业的接班人,其能力素质关系着中国特色社会主义发展目标的实现。素质培养将高素质干部队伍建设从“结果把控”转向“过程追踪”,是新时代将干部培养向更深层次推进的新思路。培养忠诚干净担当的青年干部队伍需要转... 详细信息

青年干部是党和国家事业的接班人,其能力素质关系着中国特色社会主义发展目标的实现。素质培养将高素质干部队伍建设从“结果把控”转向“过程追踪”,是新时代将干部培养向更深层次推进的新思路。培养忠诚干净担当的青年干部队伍需要转变思维方式,从源头培养、跟踪培养和全程培养三个方面,将新时代的干部教育培训工作向着精准化、持续化、系统化的方向推进。

关键词：青年干部素质培养源头培养全程培养