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检索条件"作者=刘映彬"
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用好体育中考“杠杆” 回归“以体育人”本位
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人民教育 2024年 第2期 50-53页
作者: 刘映 山西大学体育学院 山西太原030006
“应试体育”导致体育课堂教学“体能训练化”,体育中考蜕变为体育课堂教学的现实桎梏,并形成影响终身体育的“应试后遗症”。体育中考专项化改革正在有序进行中,经过从考体能到考体育的过渡,实现从“学会”向“练好”的转变后,体育中... 详细信息
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长江和辽河水系中华绒螯蟹湖泊放养生长性能的比较
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水产科学 2001年 第5期20卷 1-3页
作者: 李应森 李思发 王江玲 刘映彬 农业部水产增养殖生态 生理重点开放实验室上海水产大学上海200090 安徽省无为县水产局 安徽无为238300
对长江水系和辽河水系中华绒螯蟹 (***)在长江下游湖泊生长性能研究的结果 :(1)生长速度在 3~ 8月长江蟹稍低于辽河蟹 ,但差异不显著 (p >0 0 5 ) ;9~ 10月长江蟹则快于辽河蟹 ,差异极显著(p <0 0 1)。 (2 )青春期蜕壳时间辽河蟹比... 详细信息
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经由氮杂邻联烯醌中间体合成轴手性化合物的研究进展
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有机化学 2024年 第1期44卷 159-172页
作者: 姜权 中山大学化学学院 广州510006
轴手性化合物不仅是不对称合成领域重要的催化剂和配体,许多天然产物和药物也是轴手性化合物.因此,发展轴手性化合物的高效合成方法是有机化学的重要研究课题.相对已经被广泛研究的邻联烯醌中间体,基于氮杂邻联烯醌中间体的不对称催化... 详细信息
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高质量发展背景下幼儿园科学教育教师素养调查及建议
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微型计算机 2024年 第4期 184-186页
作者: 刘映 广东财贸职业学院 广东广州510445
本研究通过问卷调查分析高质量发展背景下幼儿园教师科学教育专业素养的现状,发现存在知识储备、教学方法和专业支持等方面的不足。造成这些问题的原因包括教师培训不足、教学资源有限和评价体系不完善。针对这些问题,提出加强教师培训... 详细信息
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激励机制在事业单位人力资源管理中的运用
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中国经贸 2024年 第22期 226-228页
作者: 刘映 恩施州公共就业和人才服务局
在事业单位人力资源管理工作中,提高职工的工作积极性和满足职工不同层级的需要,是实现事业长远发展目标的基础条件,激励机制发挥着不可替代的作用。故此,就事业单位人力资源管理工作中激励机制的有效应用进行研究。本文在简单分析人力... 详细信息
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面向智慧城市的地质环境信息平台建设与应用研究
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上海国土资源 2024年 第2期45卷 58-63页
作者: 刘映 上海市地质调查研究院 上海200072
随着城市化进程的加速和信息化技术的发展,智慧城市建设已成为提升城市管理和服务水平的重要途径。地质环境信息作为国土空间基础信息平台的重要组成部分,在城市规划、建设和管理中发挥着重要作用。建立全新的、智慧化的地质环境信息平... 详细信息
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幼儿园开展家庭教育工作的重要意义及策略探究
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西部教育研究(陕西) 2024年 第8期 26-27页
作者: 杜娟 刘映 陕西省汉中市汉台区青龙观幼儿园
幼儿时期是个体成长和发展的关键阶段,良好的教育环境对于幼儿的身心健康和全面发展至关重要。在幼儿教育中,家庭教育和幼儿园教育是相辅相成的两个重要方面。幼儿园作为专业的教育机构,不仅要承担起幼儿的教育责任,还应积极开展家庭教... 详细信息
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安徽无为长江段胭脂鱼资源现状与放流保护研究
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安徽农业科学 2007年 第8期35卷 2281-2282页
作者: 万全 赖年悦 刘映彬 孙文贤 沈保平 潘和平 王旭 安徽农业大学水产系 安徽合肥230036 安徽省长江水生动物保护研究中心 安徽无为238331
对安徽长江段胭脂鱼的资源现状进行分析,捕捞驯养胭脂鱼12尾,成活率75%。2005~2006年向长江放流规格为5~7 cm的胭脂鱼苗种72 500尾,年底监测规格已经达到350~450 g。提出了对胭脂鱼进行保护的建议。
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“教学评一体化”理念下初中道德与法治的教学策略研究
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2024年 第1期 100-103页
作者: 刘映 南安市实验中学 福建泉州362300
伴随着时代的进步,以及教育改革的不断深入,教育方式也在不断地革新,在初中阶段,将道德与法治作为一门进行思想品德教育的主干科目,而按照“教学评一体化”的要求进行教育改革,同样也是提高这门课的教学品质的一个重要的思想。但是,从... 详细信息
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小学信息科技教学中的“引”与“导”——以《遵守网络礼仪》一课为例
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中国信息技术教育 2024年 第11期 58-60页
作者: 刘映 江苏省南京市力学小学
本文提出,通过创设情境、引入资源和联结生活三个维度深入应用,能有效激发学生的学习兴趣和主动探究精神。作者将此种策略在实际教学中进行了尝试,证实了其在信息科技教育中有应用价值,能够为未来教学提供实践指导。
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