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深化现代职业教育体系建设改革全面服务支撑中国式现代化

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中国职业技术教育 2023年第7期 5-11页

作者：刘昌亚郭鹏任友群刘锦教育部发展规划司党支部教育部财务司教育部教师工作司教育部国际合作与交流司教育部港澳台办公室

深入贯彻落实党的二十大精神推动现代职业教育高质量发展教育部发展规划司党支部书记、司长刘昌亚职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,承担着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。党中央、国务院... 详细信息

深入贯彻落实党的二十大精神推动现代职业教育高质量发展教育部发展规划司党支部书记、司长刘昌亚职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,承担着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。党中央、国务院高度重视职业教育改革发展。日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(以下简称《意见》),这是党的二十大后,党中央、国务院部署教育改革工作的第一份指导性文件,也是继《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》之后,中央印发的又一份关于职业教育的重磅文件。

关键词：国民教育体系国家职业教育现代职业教育多样化人才改革实施方案就业创业中国式现代化指导性文件

少儿趣味田径在我国小学体育教学中的应用现状及策略分析

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内江科技 2023年第12期44卷 91-92页

作者：刘昌亚苏州大学体育学院

本文拟对少儿趣味田径在我国小学体育教学中的应用现状进行分析,探究其发展现状及存在的主要问题,有针对性地提出推进少儿趣味田径在我国小学体育教学中实施的发展策略,旨在为少儿趣味田径在我国小学体育教学更好地应用并发挥其积极功... 详细信息

本文拟对少儿趣味田径在我国小学体育教学中的应用现状进行分析,探究其发展现状及存在的主要问题,有针对性地提出推进少儿趣味田径在我国小学体育教学中实施的发展策略,旨在为少儿趣味田径在我国小学体育教学更好地应用并发挥其积极功效、促进小学身心发育和身体素质全面发展,提供一定的理论借鉴和实践参考。

关键词：小学体育少儿趣味田径身心发育身体素质教学中的应用现状及策略实践参考促进小学

某高职院校眼视光技术专业校企合作背景下顶岗实习现状分析

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现代职业教育 2022年第16期 55-57页

作者：刘昌亚祝蓉昭通卫生职业学院

目的：对某高职院校眼视光技术专业校企合作背景下顶岗实习现状进行分析。方法：眼视光技术专业老师走访三家校企合作顶岗实习单位，实地了解学生的实习现状，在实习现状问卷调查和访谈分析的基础上，获取相关数据信息，并对所收集的数... 详细信息

目的：对某高职院校眼视光技术专业校企合作背景下顶岗实习现状进行分析。方法：眼视光技术专业老师走访三家校企合作顶岗实习单位，实地了解学生的实习现状，在实习现状问卷调查和访谈分析的基础上，获取相关数据信息，并对所收集的数据和信息进行分析，找出存在的问题，提出可行性改进措施，完善眼视光技术专业顶岗实习举措，提高眼视光技术专业学生的技术技能。结果：学生对三家校企合作单位的顶岗实习现状总体是满意的，认为大部分带教老师认真负责、经验丰富、积极传授经验、学习机会多。通过顶岗实习学生自身能力有了显著提高，增加了对本专业的认可度。但也有部分学生感觉工作强度较大，工作时间超过法定工作时长，部分教师的指导经验缺乏，个别企业没有按时发放顶岗实习津贴。结论：该高职院校眼视光技术专业学生在校企合作背景下的实习现状良好，校企合作育人模式在提高学生的职业能力方面取得了明显的效果，但在合作过程中存在部分企业是第一次和院校合作，经验不够丰富，参与积极性不高的问题。

关键词：眼视光技术专业校企合作实习现状

来源：博看期刊

“双高计划”背景下地方高职院校教师教学创新团队建设路径研究——以云南省地方高职院校为例

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学园 2023年第1期16卷 1-4页

作者：任晓东刘昌亚昭通卫生职业学院云南昭通657000

职业教育教师教学创新团队建设是示范引领高素质“双师型”教师队伍建设,深化职业院校“三教”改革的重要发展任务。通过对云南省地方高职院校教师教学创新团队建设现状进行调研,分析其在地域分布、治理能力、内部管理体制、教师能力及... 详细信息

职业教育教师教学创新团队建设是示范引领高素质“双师型”教师队伍建设,深化职业院校“三教”改革的重要发展任务。通过对云南省地方高职院校教师教学创新团队建设现状进行调研,分析其在地域分布、治理能力、内部管理体制、教师能力及办学特色等方面存在的不足。“双高计划”背景下,云南省地方高职院校教师教学创新团队建设需要通过提升现代化治理能力、健全团队运行机制、加强团队教师能力、提高团队人才培养质量、凝练团队建设成果等路径开展,以促进云南省地方高职院校高质量、跨越式发展。

关键词：云南省地方高职院校教师教学创新团队

加快推进教育现代化开启建设教育强国新征程——《中国教育现代化2035》解读

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教育研究 2019年第11期40卷 4-16页

作者：刘昌亚教育部发展规划司

中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,在准确研判国际教育发展趋势和我国教育发展历史方位基础上,提出了一系列重大战略和举措。基于落实"国之大计,党之大计"战略地位的必然要求和实现"两个百年"奋斗目标的客观需要,教育现代... 详细信息

中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,在准确研判国际教育发展趋势和我国教育发展历史方位基础上,提出了一系列重大战略和举措。基于落实"国之大计,党之大计"战略地位的必然要求和实现"两个百年"奋斗目标的客观需要,教育现代化建设包涵八大基本理念,表现为更加注重以德为先、全面发展、面向人人、终身学习,以及更加注重因材施教、知行合一、融合发展和共建共享。这八大理念科学地回答了什么是教育现代化,是我国进入新时代教育现代化建设的努力方向。《中国教育现代化2035》目标的提出,是基于国际教育发展趋势和我国70年教育现代化探索,具备了现实的发展基础。

关键词：《中国教育现代化2035》教育现代化教育强国

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高职院校医学检验技术专业校企合作育人路径

学园 2023年第4期16卷 54-56页

作者：谢冬梅刘昌亚范巧昭通卫生职业学院云南昭通657000

为培养适应医疗行业检验岗位发展需求的医学检验技术专业人才,高职院校医学检验技术专业的校企合作育人路径需要基于专业人才培养现状分析,通过建立校企合作共同体、构建校企合作协同目标、健全校企合作长效保障机制等途径,充分发挥学... 详细信息

为培养适应医疗行业检验岗位发展需求的医学检验技术专业人才,高职院校医学检验技术专业的校企合作育人路径需要基于专业人才培养现状分析,通过建立校企合作共同体、构建校企合作协同目标、健全校企合作长效保障机制等途径,充分发挥学校和用人单位的双向育人作用。

关键词：高职院校医学检验技术校企合作

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加拿大物理治疗师执业资格认证特征及启示

中国康复理论与实践 2019年第12期25卷 1485-1488页

作者：刘昌亚苏州大学体育学院

本文对加拿大物理治疗师执业资格认证的监管机构、认证机构、报考的基本条件、考试的主要内容等进行研究,发现加拿大物理治疗师执业资格认证具有侧重考察专业素养、强调临床实践能力考核以及考核过程严格公正等特征。我国物理治疗师执... 详细信息

本文对加拿大物理治疗师执业资格认证的监管机构、认证机构、报考的基本条件、考试的主要内容等进行研究,发现加拿大物理治疗师执业资格认证具有侧重考察专业素养、强调临床实践能力考核以及考核过程严格公正等特征。我国物理治疗师执业资格认证应紧密围绕专业素养进行考察认证,加强对临床实践能力评定与考核的力度,切实保障考核过程的公正准确性等。

关键词：加拿大物理治疗师执业资格认证特征综述

可持续发展背景下对竞技体育“地方现象”的理性思考——以奥运冠军“南通现象”为例

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西安体育学院学报 2013年第3期30卷 263-266页

作者：浦义俊刘昌亚邰崇禧常熟理工学院体育部江苏常熟215500 苏州大学体育学院江苏苏州215021

以奥运冠军"南通现象"为引子,运用文献资料、访谈调研、实地考察和逻辑分析等研究方法,对我国竞技体育"地方现象"进行深刻分析,认为竞技体育"地方现象"并非"神话"般牢不可破,应理性审视。竞技体育"地方现象"背后也存在后备人才逐渐萎缩... 详细信息

以奥运冠军"南通现象"为引子,运用文献资料、访谈调研、实地考察和逻辑分析等研究方法,对我国竞技体育"地方现象"进行深刻分析,认为竞技体育"地方现象"并非"神话"般牢不可破,应理性审视。竞技体育"地方现象"背后也存在后备人才逐渐萎缩背景下选材难度日益增加、基层体校办学模式不够成熟统一、"学训"矛盾、教练员队伍建设有待提高等诸多困惑。指出:应通过树立竞技体育可持续发展理念,淡化金牌思维;扩大选材覆盖面,提高选材效率;加快竞技体育社会化步伐,引入社会资金;规范基层体校办学模式,提高运动员成材率与得偿率;完善教练员队伍建设。由此实现竞技体育"地方现象"的可持续发展。

关键词：可持续发展竞技体育地方现象南通现象

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丰宁一中培养青年教师的几点作法

人民教育 1991年第12期 36-37页

作者：刘昌亚

十年前,河北省丰宁满族自治县第一中学的师资队伍面临着严重的青黄不接的局面。该校领导采取了有效的措施,对青年教师进行培养,现在已有一批青年教师成为学校的教学骨干。他们的主要做法是: 一、组织青年教师拜师,要求老教师收徒。丰宁... 详细信息

十年前,河北省丰宁满族自治县第一中学的师资队伍面临着严重的青黄不接的局面。该校领导采取了有效的措施,对青年教师进行培养,现在已有一批青年教师成为学校的教学骨干。他们的主要做法是: 一、组织青年教师拜师,要求老教师收徒。丰宁一中要求每一位老教师都要带出一至二名合格的徒弟,并在全校举行了隆重的拜师会。学校规定青年教师要听师傅的课。

关键词：青年教师教学骨干教学工作丰宁满族自治县骨干培养二名教师职务教师进修专科学历一级教师