检索结果-南通市图书馆

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第3期 0001-0004页

作者：秦利英河北省邯郸市成安县人民医院河北邯郸056700

分析头孢他啶联合氨溴索治疗老年慢性支气管炎急性发作的效果。方法将80例老年慢支患者随机分为对照组(头孢他啶)和研究组(额外应用氨溴索),各40例,观察治疗情况。结果研究组治疗有效率为97.50%(39/40),高于对照组80.00%(32/40),P<0.... 详细信息

分析头孢他啶联合氨溴索治疗老年慢性支气管炎急性发作的效果。方法将80例老年慢支患者随机分为对照组(头孢他啶)和研究组(额外应用氨溴索),各40例,观察治疗情况。结果研究组治疗有效率为97.50%(39/40),高于对照组80.00%(32/40),P<0.05;研究组咳嗽、咳痰、喘息、肺部啰音消失时间、住院时间分别为(4.21±0.64)d、(5.15±0.76)d、(3.67±0.52)d、(6.04±0.91)d、(7.28±1.08)d,短于对照组(5.17±0.75)d、(6.62±0.94)d、(5.25±0.74)d、(7.61±1.22)d、(9.48±1.66)d,P<0.05;治疗后,研究组FVC、FEV1、1秒率水平分别为(2.35±0.38)L、(1.84±0.31)L、(64.59±5.75)%,高于对照组(2.11±0.30)L、(1.63±0.24)L、(58.72±5.18)%,P<0.05;研究组CRP、TNF-α、IL-18水平分别为(9.63±2.21)mg/L、(15.82±3.21)mg/L、(2.41±0.35)ng/L,低于对照组(14.55±3.18)mg/L、(22.65±4.04)mg/L、(3.52±0.46)ng/L,P<0.05。结论联合使用头孢他啶于氨溴索治疗老年慢性支气管炎急性发作可降低气道炎症反应,改善患者肺功能,缩短症状持续时间,可推荐应用。

关键词：头孢他啶氨溴索老年患者慢性支气管炎急性发作肺功能

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利用逻辑，精准推断

新世纪智能 2024年第44期 31-33页

作者：丁光英

信息类议论文本阅读近几年高考必考，但得分不太理想。原因有：选材范围大，包括对自然科学类评论（学术性、科学性强），对社会科学类重大时事评论（社会性、人文性强），对中外文化现象的述评（人物传记、民风民俗、社会心态与社会发...

信息类议论文本阅读近几年高考必考，但得分不太理想。原因有：选材范围大，包括对自然科学类评论（学术性、科学性强），对社会科学类重大时事评论（社会性、人文性强），对中外文化现象的述评（人物传记、民风民俗、社会心态与社会发展最新成果）等；干扰性大，选项内容往往推断失误，张冠李戴、无中生有、逻辑混乱等，考生极易被干扰，因误判而丢分。所以在复习的冲刺阶段，一定要关注信息类议论文本逻辑辩证分析，提高得分效率。

关键词：

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家园共育促进幼儿园游戏教学策略探析

当代家庭教育 2024年第2期 105-107页

作者：胡风英甘肃省兰州市红古区海石湾幼儿园

家庭与幼儿园是孩子成长的两个重要环境,家园合作模式强调了家庭和幼儿园在共同培养孩子成长方面的重要性。幼儿园游戏教学是促进孩子发展的重要载体,本文深入探讨了如何在家园共育策略指导下,通过有效的教学方法和资源整合,提升幼儿园... 详细信息

家庭与幼儿园是孩子成长的两个重要环境,家园合作模式强调了家庭和幼儿园在共同培养孩子成长方面的重要性。幼儿园游戏教学是促进孩子发展的重要载体,本文深入探讨了如何在家园共育策略指导下,通过有效的教学方法和资源整合,提升幼儿园游戏教学的质量,确保孩子在游戏中获得更多的支持和关爱,营造更全面、更有爱的成长环境。

关键词：幼儿园游戏教学家园共育

在快乐识字中提升语文素养——小学语文识字教学策略探讨

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新智慧 2024年第5期 86-88页

作者：杨宪英甘肃省兰州市永登县大同镇安山教学点

识字是小学语文学习中最基础的学习内容,也是每个学生必须具备的技能。识字是学生今后阅读和写作的基础,教师要着力激发学生的学习兴趣,让学生在游戏和快乐的情境中学习,感受识字的乐趣,从而积极主动参与识字学习。随着新课程改革的不... 详细信息

识字是小学语文学习中最基础的学习内容,也是每个学生必须具备的技能。识字是学生今后阅读和写作的基础,教师要着力激发学生的学习兴趣,让学生在游戏和快乐的情境中学习,感受识字的乐趣,从而积极主动参与识字学习。随着新课程改革的不断发展,教师应积极创新教学方法,结合学生的认知水平和兴趣爱好,让学生主动识字,提高学生识字的数量和速度,充分发挥学生的学习主体性,从而实现高效识字教学。

关键词：学习主体性识字教学创新教学方法快乐识字策略探讨主动识字小学语文学习新课程改革

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“双减”背景下提高初中英语教学效率的策略

校园英语 2024年第30期 181-183页

作者：杨继英陕西省渭南市合阳县第三初级中学

在“双减”背景下，初中英语教学面临着前所未有的挑战与机遇。“双减”政策旨在通过优化教育资源配置，改革教育教学模式，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展，提升教学质量。对于初中英语教学来说，如何在满足“双减”政策要... 详细信息

在“双减”背景下，初中英语教学面临着前所未有的挑战与机遇。“双减”政策旨在通过优化教育资源配置，改革教育教学模式，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展，提升教学质量。对于初中英语教学来说，如何在满足“双减”政策要求的同时，提升教学效果，成为教育界关注的焦点。本文从课内外联动、智慧课堂构建、资源拓展、活动创新及课堂评价多样化等角度出发，结合具体实例，围绕学生的主体地位探索教学策略，旨在提高学生的学习效率，减轻其课业负担。

关键词： “双减”政策初中英语教学效率

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苏州评弹的传承与创新

剧影月报 2024年第1期 74-75页

作者：冯伟英不详

在苏州的地方文艺中,有两个剧种声名远扬:一个是被称为“百姓之祖”的昆曲,另外一个是享有盛誉的“江南名珠”以及被称为“中国最美声音”的苏州评弹。苏州评弹源远流长,起于明末清初、兴于清代乾隆年间,据记载,乾隆皇帝六次下江南,屡... 详细信息

在苏州的地方文艺中,有两个剧种声名远扬:一个是被称为“百姓之祖”的昆曲,另外一个是享有盛誉的“江南名珠”以及被称为“中国最美声音”的苏州评弹。苏州评弹源远流长,起于明末清初、兴于清代乾隆年间,据记载,乾隆皇帝六次下江南,屡次来到苏州,在沧浪亭内,评弹前辈王周士曾为乾隆御前弹唱,皇帝龙心大悦,当场封赏王周士为“七品书王”。苏州评弹文化底蕴非常深厚,在2006年被评为国家首批非物质文化遗产。苏州评弹被评为非物质文化遗产,令人忧喜交加,喜的是受到了国家、政府的大力扶持和保护;忧的是被评为遗产,说明苏州评弹的前途发展面临着严峻的挑战。如何让苏州评弹长盛不衰、永放光芒,令人深思。

关键词：王周士非物质文化遗产苏州评弹沧浪亭声名远扬乾隆皇帝弹唱传承与创新

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项目式学习在高中历史教学中的运用研究

新课程导学 2024年第2期 1-4页

作者：蔡顺英福建省漳州市龙文区第一中学

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》要求教师将核心素养的培养作为教学的出发点和落脚点，在教学过程中改进教学方式，促进学生自主学习、合作学习和探究学习，项目式学习契合了新课程倡导的理念。项目式学习应用于高中历... 详细信息

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》要求教师将核心素养的培养作为教学的出发点和落脚点，在教学过程中改进教学方式，促进学生自主学习、合作学习和探究学习，项目式学习契合了新课程倡导的理念。项目式学习应用于高中历史教学有利于创新课堂教学模式、完善课程教学环节、培育学生历史思维,但也存在一些问题。因此，教师应围绕历史课程标准合理选择项目主题、基于学科素养内容科学制定学习目标、依托多维学习资源实施项目学习活动、巩固项目学习效果设计多元教学评价，从而充分发挥项目式学习的积极作用，落实新课标的要求，提升学生历史学科核心素养。

关键词：项目式学习高中历史历史教学

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文化旅游投资企业会计核算方法探究

活力 2024年第20期 16-18页

作者：林桂英武平县天然文化旅游投资有限公司龙岩364300

会计核算是企业经营管理的重要环节,是行之有效的措施之一。文章介绍了文化旅游投资项目的特殊性,从多个角度分析了文化旅游投资企业可以采用的会计核算方法,阐述了加强文化旅游投资企业会计核算的现实意义,希望可以为相关人士提供帮助... 详细信息

会计核算是企业经营管理的重要环节,是行之有效的措施之一。文章介绍了文化旅游投资项目的特殊性,从多个角度分析了文化旅游投资企业可以采用的会计核算方法,阐述了加强文化旅游投资企业会计核算的现实意义,希望可以为相关人士提供帮助和借鉴,充分发挥会计核算的作用,推动企业的长远发展。

关键词：文化旅游投资企业会计核算

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新课标背景下中职英语读写教学设计策略

中学生英语 2024年第16期 133-134页

作者：石全英山东省滕州市中等职业教育中心学校

020版《中等职业学校英语课程标准》颁布以后,以培育学科核心素养为导向的新一轮中职英语教学改革就此拉开惟幕。课标是应党和国家的育人要求和新时代人才素养培养的需要,不断更新的一个纲领性教学文件。它是课程的标准,也是学科教学要... 详细信息

020版《中等职业学校英语课程标准》颁布以后,以培育学科核心素养为导向的新一轮中职英语教学改革就此拉开惟幕。课标是应党和国家的育人要求和新时代人才素养培养的需要,不断更新的一个纲领性教学文件。它是课程的标准,也是学科教学要达到的基本要求。《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》(以下简称“新课标”)在2020年3月正式颁布。它是在2009年《中等职业学校英语教学大纲》和职业教育英语课程改革的基础上进行的积极继承和发展。一线中职教师首先要认真研读新课标,仔细领会新理念新要求。学科核心素养作为贯穿它的灵魂,其内涵要义更需要教师深刻理解和准确把握。

关键词：学科核心素养《中等职业学校英语教学大纲》中等职业学校教学设计策略教学文件中职教师英语课程标准新课标背景下