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检索条件"作者=刘成山"
3312 条 记 录,以下是41-50 订阅
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一种基于Agent的知识链语义模型
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情报理论与实践 2013年 第6期36卷 107-109页
作者: 王洁良 张秀君 刘成山 西安电子科技大学经济管理学院 陕西西安710071
针对知识链的效率瓶颈,提出了一种基于Agent的知识链分层模型,包括资源层、Ontology层、Agent层及应用层,并对模型每层的功能进行了详细阐述。同时引入Ontology对知识链中的获取、集成、存储、传递和应用的各个过程进行了语义描述,探讨... 详细信息
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用细节揭穿日本右翼分子的谎言
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历史评论 2023年 第6期 85-91页
作者: 成山 常州大学红色文化研究院 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆
历史研究需要有大历史观和宏阔的视野。长时段、宽幅度、本质性地说明历史的基本轨迹很重要,但历史学的微观细节研究往往是支撑宏观研究不可或缺的基础。“天下大事,必作于细”。回溯我从事中国近现代史特别是南京大屠杀史研究30年经历... 详细信息
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探讨火力发电厂能耗管理及节能技术的运用
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中文科技期刊数据库(文摘版)工程技术 2024年 第4期 0037-0040页
作者: 成山 国能吉林江南热电有限公司 吉林吉林132013
火力发电厂作为利用煤炭、石油等作为燃烧生产电能的工厂,在绿色节能的社会发展理念下,火力发电厂需要重视自我能耗管理与节能技术的应用,以顺应当下双碳发展背景。作为威胁生态与自然环境的重要内容之一,火力发电厂在未来发展过程中要... 详细信息
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双轨移动式雷达波自动测流系统实践的应用探讨
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中文科技期刊数据库(全文版)自然科学 2023年 第5期 0126-0131页
作者: 成山 云南省水文水资源局德宏分局 云南芒市678400
双轨移动式雷达波自动测流系统是非接触式雷达测流,架设双轨简易钢丝绳固定安装,以非接触方法测量水面表面流速,测量时不受水中含沙量,漂浮物,不受风雨和停电限制。通过芒市水文站、戛中水文站TEL-12双轨移动式雷达波自动测流系统三年... 详细信息
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深层特稠油复合防砂技术研究与实践
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特种油气藏 2020年 第6期27卷 152-157页
作者: 成山 中国石油辽河油田分公司 辽宁盘锦124010
辽河油田洼38块边部难采储量区块具有油层埋深大、井段长、层多层薄、泥质含量高等特点,因出砂严重导致油井频繁砂卡检泵、储量无法有效动用等问题日益严重。为此,提出了压裂防砂+筛管防砂的复合防砂技术思路,形成了树脂覆膜砂、高黏携... 详细信息
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恩格列净治疗2型糖尿病合并心衰的疗效及对患者心功能的影响
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北方药学 2023年 第8期20卷 142-144页
作者: 成山 武威市人民医院药剂科 甘肃武威733000
目的:分析恩格列净治疗2型糖尿病(T2DM)合并心力衰竭(HF)的疗效及对患者心功能的影响。方法:将2019年1月—2022年2月武威市人民医院收治的96例T2DM合并HF患者按照1:1随机掷硬币的方式分为对照组(二甲双胍治疗,48例)与恩格列净组(二甲双... 详细信息
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良性前列腺增生治疗药物进展
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中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 2023年 第7期 0051-0054页
作者: 成山 右江民族医学院附属西南医院泌尿外科 广西百色533000
良性前列腺增生在现代社会的发病率逐年上升,极大的影响了男性患者的生活质量与身体健康。日常症状表现多为尿急、尿频等,较为严重的前列腺增生将会损害患者的肾功能,导致尿潴留或尿路梗阻。文章简述了良性前列腺增生,并从α1-肾上腺素... 详细信息
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一种基于对等云的数字图书馆架构
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情报理论与实践 2013年 第11期36卷 114-117页
作者: 刘成山 王洁良 秦春秀 西安电子科技大学经济与管理学院 陕西西安710071
针对数字图书馆资源分散、基础设施分布不均的问题,文章提出了一种基于云计算的数字图书馆对等架构,分为四层:物理层、网络层、元数据层和应用层,分析了各层的功能,描述了该架构下资源的组织、存储、检索与存取过程,并用仿真实验验证了... 详细信息
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高校思政课教学亟须改革创新与强化——关于常州大学“马克思主义理论”专业硕士研究生复试问题的思考
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北京教育:德育 2023年 第7期 115-119页
作者: 成山 常州大学马克思主义学院 江苏常州213164
思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,是培养大学生高尚思想道德品质的基础课程,要求各高校做到本科生硕士研究生博士研究生全覆盖。强化和深入推进高校思政课建设,通过专业教育夯实马克思主义理论的基石,切实做到为党... 详细信息
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从“被动”到“主动”——初中数学教学培养学生自主学习能力的思考
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安徽教育科研 2023年 第17期 44-46页
作者: 成山 颍上县第五中学 安徽阜阳236200
数学是初中阶段非常重要的一门学科。在当下的课堂教学中,很多教师依旧沿袭传统的教育思想,采用的方法过于单一、枯燥,导致学生的学习较为被动。在新时代教育背景下,有效地引导学生进行自主学习、自主探究,能够改变学生在课堂上的学习状... 详细信息
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