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检索条件"作者=刘必千"
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应用文写作主体论  1
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2009年
作者: 刘必千
本书内容为10章:应用文写作绪论、应用文写作主体总论、应用文写作主体心理素养、应用文写作主体思维素养、应用文写作主体的写作技能、应用文写作主体的受体意识、应用文写作主体的阅读意识、应用文写作主体的网络意识、应用文写作主... 详细信息
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
从“职业人”的视角探索高职会计专业人才的素质教育
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教育与职业 2013年 第12期 182-183页
作者: 刘必千 盐城纺织职业技术学院经贸管理系
高职院会计专业毕业生的素质,对用人单位的经济运行于管理会产生重要影响。文章选择从"职业人"的视角,探索"高素质"的人才培养,重点突出加强学生职业道德教育、夯实"做人"基础;加强学生职业心理素质培养、夯实"做事"基础,以期为社会培... 详细信息
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论“三大文化”在应用文教学中的育人功效
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教育与职业 2009年 第15期 181-182页
作者: 刘必千 盐城纺织职业技术学院经贸管理系
应用文是文化的重要载体,应用文写作能力成为人们能力结构中不可缺少的组成部分。在大学生中,通过应用文写作课程,将民族文化、校园文化和企业文化有机结合在一起,发挥文化育人功效,对培养高素质、高技能人才将产生积极影响。
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基于“职业化”的高职应用写作课程改革与实践
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中国成人教育 2009年 第21期 159-160页
作者: 刘必千 盐城纺织职业技术学院经贸管理系 江苏盐城224005
应用写作能力已成为高职生备的一项基本技能,但应用写作的教与学却不尽人意。基于"职业化"策略进行应用文课程教学改革与实践,构建培养"职业人"的教学内容,以"一主三创五步法"构建教学方法,构建素质与能力考核评价机制,才能更好地将"... 详细信息
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应用写作训练点燃大学生“职业化”引擎
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教育与职业 2009年 第8期 174-175页
作者: 刘必千 盐城纺织职业技术学院经贸管理系
应用文写作能力的训练与学生“职业化”培养有着然的联系,应用写作态度的生成、写作过程的主体行为方式、写作实践中技能的获取,都包含着“职业化”人才应具备的职业态度、职业行为、职业技能等因素。应用文教学是一个职场模拟平台... 详细信息
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基于物理感知信息的WSN空洞路由方法研究
基于物理感知信息的WSN空洞路由方法研究
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作者: 刘必千 浙江工业大学
学位级别:硕士
无线传感网络(Wireless Sensor Network,WSN)由大量低功耗传感节点组成,通常部署在相对恶劣的环境中,容易受到外界环境的干扰。网络中存在移动障碍物时,障碍物附近的链路容易受到干扰而失效,形成无法通信的路由空洞。现有路由协议一... 详细信息
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高职高专会计专业“三人”培养课程体系建设研究
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教育与职业 2012年 第36期 138-139页
作者: 吴雯洁 刘必千 江苏盐城 224005
高等职业教育在人才培养上可以归结为两方面,即"培养什么样的人"和"怎么样培养"两方面。文章从会计人才需求与人才培养现状出发,提倡以人为本的教育理念,旨在将学生培养成为"职业人""岗位人"和"创业人"的复合型人才。
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关于构建高职生创新创业教育评价体系的思考
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教育与职业 2007年 第30期 78-79页
作者: 黄志纯 刘必千 盐城纺织职业技术学院 江苏盐城224005
创新创业教育评价体系的构建,是人才培养战略的需要,是人才培养终极目标的需要,是提高学校核心竞争力的需要。把握科学性、指向性、激励,}生、动态性、操作性评价原则,构建组织领导、师资队伍、学生素质、环境建设、社会声誉五个... 详细信息
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语文教学中注重思维训练的探索
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南通师专学报(社会科学版) 1998年 第1期20卷 104-106页
作者: 刘必千
本文从国内外教育思想和实践出发,探索学生思维训练的课题;指出思维训练对语文教学的意义;
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关于教育管理中“激励”的思考
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黑龙江教育(高教研究与评估) 2007年 第4期 77-78页
作者: 刘必千 盐城纺织职业技术学院 江苏盐城224005
学校管理是一门学问,实践中既要有教育理论来支撑,又要有管理方法去施行,将激励理论运用到工作中,就能充分调动教职工的积极性.从行为科学的角度看激励的要性,从教师特点的角度看激励的重要性,从领导科学的角度看激励的有效性,从事... 详细信息
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