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教育数字化转型背景下高校教师角色重塑研究
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黑龙江高教研究 2024年 第7期42卷 113-118页
作者: 王馨 刘心雨 东北农业大学 黑龙江哈尔滨150030
在教育数字化转型背景下,高校教师的角色重塑是一个至关重要的战略举措。从目的和手段的角度出发,高校教师的角色重塑实现了教育工具理性由僭越到超越的转变以及教育价值理性由沦落到回归的转变,推动了二者在相互博弈与权衡中由分裂与... 详细信息
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循环经济发展背景下快递包装回收与再利用路径优化策略研究
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物流研究 2024年
作者: 寇军 刘心雨 重庆邮电大学现代邮政学院 重庆邮电大学经济管理学院
随着电子商务的迅速发展和快递物流行业对包装材料的需求增加,包装废弃物的处理成为一个日益严峻的问题。本文旨在研究快递配送中的包装回收与再利用路径,分析了包装回收与再利用路径的概念、特点和重要性,并就路径中的关键问题进行... 详细信息
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鱼蛋白作为激发剂促进还田秸秆腐解和有机碳在土壤中积累
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植物营养与肥料学报 2024年 第1期30卷 74-86页
作者: 刘心雨 黄程鹏 姜培坤 陈瑾 徐秋芳 浙江农林大学环境与资源学院 浙江杭州311300 浙江省桐乡市农业农村局 浙江桐乡314500
[目的]秸秆还田量影响秸秆腐解、后茬作物生长和温室气体排放。研究不同秸秆还田量下,利用鱼蛋白作为激发剂促进秸秆分解、提高土壤有机碳积累的效果,为秸秆和鱼蛋白资源的合理高效利用提供理论依据。[方法]采用室内培养试验方法,设置... 详细信息
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论鲁迅《野草》对生死问题的追问与超越
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芒种 2024年 第1期 87-89页
作者: 郑悦 刘心雨 河北科技师范学院文法学院
鲁迅《野草》中所体现的生命哲学是关乎精神超越和灵魂拯救的,它的阐发并不囿于某个固定的哲学体系而是根源于自身生命的真切体验。对生与死的探究是《野草》生命哲学生成的底色和内在逻辑,这种逻辑体现了由追问死到追问生的辩证过程... 详细信息
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闭门美·眼神·灯
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七彩语文 2024年 第10期 30-31页
作者: 刘心雨 南京外国语学校
我三步并作两步上楼,在家门前站定,将食指放在门锁上。“嘀嘀——指纹识别失败。”我蹙眉,再试。嘀嘀——指纹识别失败。第三次尝试后,它的语气似乎带了一丝怒意:“指纹识别失败,请于五分钟后再次尝试。”我被晾在晚上六点钟的楼道里,... 详细信息
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利益相关者视角下模块化集成建筑物化阶段碳排影响因素研究
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安全与环境学报 2024年 第6期24卷 2432-2443页
作者: 刘建 刘心雨 李政道 吴恒钦 张宗军 王琼 深圳大学土木与交通工程学院 广东深圳518060 中建海龙科技有限公司 广东深圳518110
建筑业是当今世界碳排放的重要来源,该研究领域受学界广泛关注。但是,较少有学者从利益相关者的角度对模块化集成建筑(Modular Integrated Construction, MiC)物化阶段碳排放影响因素展开研究。研究系统地考虑MiC物化阶段的碳排放影响因... 详细信息
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精蛋白生物合成人胰岛素注射液联合益生菌补充剂对妊娠期糖尿病患者血糖控制和妊娠结局的影响
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中国妇幼保健 2024年 第11期39卷 1948-1952页
作者: 刘心雨 郑伟英 陈舒 金华市人民医院 浙江金华321000
目的探讨精蛋白生物合成人胰岛素注射液联合益生菌补充剂对妊娠期糖尿病患者血糖控制、妊娠结局的影响。方法选取2020年6月—2022年6月于金华市人民医院进行妊娠期糖尿病治疗的患者85例,将选取的85例患者按照随机数字表法分为3组,分别... 详细信息
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人口老龄化背景下老年旅游业新模式的探索与推广研究
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旅游纵览 2024年 第1期 122-124页
作者: 王锦 孙晓雨 朱琳 刘心雨 阜阳师范大学文学院 安徽阜阳236037 阜阳师范大学商学院 安徽阜阳236037 阜阳师范大学物理与电子工程学院 安徽阜阳236037
在人口老龄化背景下,老年群体生活层面的需求基本得到满足,更加注重精神层面的追求,“银发经济”逐渐走进大众的视野,老年旅游业的发展成为热潮。从现有研究来看,我国老年旅游业普遍存在缺乏结合老年群体自身特点进行创新的问题。为了... 详细信息
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江西红色文创陶瓷产品的开发研究
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江苏陶瓷 2024年 第2期57卷 83-84页
作者: 钟山 章嘉怡 刘心雨 豫章师范学院美术学院 南昌330103
江西红色文创陶瓷产品以其独特的设计和深厚的文化内涵将红色文化与传统陶瓷工艺完美结合,本文详细介绍了其在日用瓷方面的创新实践,展示了陶瓷工艺与红色文化的相互融合和共同发展,为文化产业的振兴提供了新的视角和方向。
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基于学习进阶的物理教师专业化发展研究述评
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中学物理 2024年 第9期42卷 16-20页
作者: 库尔班江·杰力力 刘心雨 姚建欣 北京师范大学物理学系 北京100875 北京师范大学教育学部 北京100875
学习进阶是对学生在特定学科领域认知发展的描述.学习进阶研究有潜力为课程、教学和评价带来革命性变革.在此变革中,教师专业发展是提升学校和区域教育质量的关键,决定了课程改革和教学改进的愿景能否实现.本文以科学教育中教师学科教... 详细信息
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