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近年来大中小学思政课一体化建设研究述评

当代教育论坛 2024年

作者：聂智刘心璇湖南工商大学马克思主义学院湖南工商大学

研究通过采用文献计量与内容分析等方法，从大中小学思政课一体化体制机制建设、课程设置、教师队伍建设、教材标准、评价体系等五个方面综述了当前大中小学思政课一体化建设的研究现状，梳理了大中小学思政课一体化建设的研究成果，以... 详细信息

研究通过采用文献计量与内容分析等方法，从大中小学思政课一体化体制机制建设、课程设置、教师队伍建设、教材标准、评价体系等五个方面综述了当前大中小学思政课一体化建设的研究现状，梳理了大中小学思政课一体化建设的研究成果，以期为其理论与实践的进一步推进提供参考。目前的研究多集中于宏观层面，存在研究视野相对单一实证分析不多、具体解决措施待优化等问题。未来还需就如何将党的创新理论武装与大中小学思政课一体化建设同步推进、如何实现大中小学思政课一体化集体备课成果在名学段的有效运用、如何解决区域间大中小学思政课一体化建设不均衡及如何构建科学有效的大中小学思政课一体化建设效果评价体系等问题进行深入研究。

关键词：大中小学思想政治理论课一体化

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基于儿童视角的幼儿园角色游戏环境创设研究

基于儿童视角的幼儿园角色游戏环境创设研究

作者：刘心月山东师范大学

学位级别：硕士

角色游戏环境作为角色游戏开展的场域,不仅为幼儿角色游戏的顺利进行提供了活动材料、空间等物质支持,幼儿在充满想象力、创造力与活力的角色游戏环境中通过角色扮演、人际交往等行为促进自身认知水平、社会性、交际能力等多方面素质的... 详细信息

角色游戏环境作为角色游戏开展的场域,不仅为幼儿角色游戏的顺利进行提供了活动材料、空间等物质支持,幼儿在充满想象力、创造力与活力的角色游戏环境中通过角色扮演、人际交往等行为促进自身认知水平、社会性、交际能力等多方面素质的发展。目前,幼儿园角色游戏环境普遍由教师创设,教师站在成人视角,从而忽视了幼儿的兴趣与需要,导致幼儿不感兴趣,这也间接影响了角色游戏环境的利用率与自身价值的发挥。本研究从儿童视角出发对S园两个班级的角色游戏环境创设进行调查,力图倾听幼儿的声音,了解幼儿对于角色游戏环境创设的真实想法。首先,本研究运用马赛克方法,通过儿童会议、绘画、自主摄影、儿童之旅等方式获取幼儿对于角色游戏物质环境创设、心理环境创设以及制度环境创设的看法,并对创设现状进行了分析:物质环境创设方面,幼儿的关注点包括游戏材料、环境布置与空间设置。心理环境创设方面,幼儿的关注点包括人际关系、游戏体验与游戏氛围。制度环境创设方面,幼儿的关注点包括游戏规则与游戏时间安排。其次,研究者进一步分析出相关班级角色游戏环境创设存在的问题。物质环境创设方面存在游戏材料丰富性、可操作性较低,无法满足幼儿需求;环境布置中幼儿参与性与互动性不足;空间设置不够合理,幼儿活动受到局限等问题。心理环境创设方面存在教师游戏参与度较低,角色定位有待明晰;游戏氛围吵闹无序,影响幼儿游戏体验等问题。制度环境创设方面存在游戏规则不够民主,难以获得幼儿认同;时间安排缺乏灵活性,无法保证充足的游戏时间与机会等问题。再次,结合教师访谈记录以及相关的已有理论研究成果剖析当前角色游戏环境创设现存问题的原因:教师难以全面深入地了解幼儿的想法与需求;忽视幼儿主体地位,创设过程缺少幼儿参与;师幼文化差异使角色游戏环境创设难以投幼儿所好。最后,结合问题,本研究为基于儿童视角的角色游戏环境创设提出改进建议。物质环境创设的建议是:依据幼儿游戏需求,合理投放游戏材料;幼儿参与环境布置,打造互动式游戏环境;灵活规划布局,突破幼儿活动的空间局限。心理环境创设的建议是:明确教师角色定位,适时转变教师身份;规范游戏秩序,营造和谐有序的游戏氛围。制度环境创设的建议是:共商游戏常规,促进幼儿规则认同;灵活安排调整,保证游戏时间与机会。

关键词：儿童视角角色游戏环境马赛克方法

IMC理论视域下亚布力阳光度假村品牌策略研究

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IMC理论视域下亚布力阳光度假村品牌策略研究

作者：刘心茹黑龙江大学

学位级别：硕士

本文从整合营销传播(IMC)理论出发,对亚布力阳光度假村的品牌策略进行深入研究,探讨亚布力阳光度假村品牌策略的现状、问题,并提出优化建议,以提升其市场竞争力。研究发现,亚布力阳光度假村在品牌形象和销售渠道等方面存在不足。基于整... 详细信息

本文从整合营销传播(IMC)理论出发,对亚布力阳光度假村的品牌策略进行深入研究,探讨亚布力阳光度假村品牌策略的现状、问题,并提出优化建议,以提升其市场竞争力。研究发现,亚布力阳光度假村在品牌形象和销售渠道等方面存在不足。基于整合营销传播(IMC)理论,本文提出了强化品牌定位、优化产品设计、拓展销售渠道和加强互联网营销等策略。通过这些优化策略,本研究旨在帮助亚布力阳光度假村更好地满足消费者需求,提升品牌竞争力和市场影响力。本文通过深入调研,以整合营销传播(IMC)理论为指导,为亚布力阳光度假村提供系统的品牌策略优化建议,助其在激烈的市场竞争中保持优势,并为其他品牌提供参考。

关键词：整合营销传播(IMC) 品牌策略亚布力阳光度假村市场竞争

HPS教育促进高中生化学学习内驱力提升的实践研究

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HPS教育促进高中生化学学习内驱力提升的实践研究

作者：刘心茹牡丹江师范学院

学位级别：硕士

HPS教育是将科学史、科学哲学和科学社会学这三部分内容融入科学教育。本文运用文献研究法、教学观察法、案例分析法和问卷访谈法,对高中化学教学中融入HPS教育,促进学生化学学习内驱力提升的应用进行实践研究。在成就需要理论、科学本... 详细信息

HPS教育是将科学史、科学哲学和科学社会学这三部分内容融入科学教育。本文运用文献研究法、教学观察法、案例分析法和问卷访谈法,对高中化学教学中融入HPS教育,促进学生化学学习内驱力提升的应用进行实践研究。在成就需要理论、科学本质观和建构主义学习理论的指导下,确定了“趣味性原则、逻辑性原则、目标性原则”为高中化学教学中融入HPS教育的教学设计原则,从“创设教学情境,了解科学史料;引入化学视角,展开实验探究;师生交流强化,提炼哲学思想;面向未来发展,体会社会价值”四个教学环节出发,对化学教学中融入HPS教育进行教学设计,并展示了《铁及其化合物》和《探究氮肥的制备》融入HPS教育的教学案例。调查学生化学学习内驱力发展情况,并对学生化学学习水平、班级自然情况进行分析,选择层次不同的甲、乙、丙三校,以学生化学学习水平成绩相近、化学学习内驱力现状相近、班级人数、男女比例相近的条件,选择出三校中的实验班和对照班,在化学教学中实施了融入HPS教育的教学实践后,向实验班学生发放化学学习内驱力提升状况调查问卷,并对实验班的任课教师进行访谈。经对实验数据进行统计、分析可知,化学教学中合理融入HPS教育对促进学生化学学习内驱力的提升、思维能力的培养均有积极影响。归纳整理对教师访谈结果可知,化学教学中融入HPS教育能提升教学效果、促进教师专业能力发展。

关键词： HPS教育化学学习内驱力高中化学教学设计

颈袢-喉返神经吻合术对单侧声带麻痹患者疗效的影响

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颈袢-喉返神经吻合术对单侧声带麻痹患者疗效的影响

作者：刘心悦承德医学院

学位级别：硕士

目的:探讨术中同期行颈袢-喉返神经吻合术修复单侧声带麻痹的远期疗效。方法:收集承德医学院附属医院外五科(甲状腺外科)自2018年9月至2022年12月间31例因单侧甲状腺癌侵犯喉返神经被迫行神经离断导致单侧声带麻痹,在行甲状腺癌根治术... 详细信息

目的:探讨术中同期行颈袢-喉返神经吻合术修复单侧声带麻痹的远期疗效。方法:收集承德医学院附属医院外五科(甲状腺外科)自2018年9月至2022年12月间31例因单侧甲状腺癌侵犯喉返神经被迫行神经离断导致单侧声带麻痹,在行甲状腺癌根治术的同时,同期行颈袢-喉返神经吻合术患者的病历资料,男性2例,女性29例;左侧19例,右侧12例。分别在术后1个月、6个月、1年以电子喉镜、嗓音评估评价患者声带运动情况以及嗓音恢复情况,以此评价其术后疗效。结果:通过随访电子喉镜的结果发现31例患者在术后1个月声门闭合程度、声带位置、声带边缘、声带振动的对称性、规则性都是异常的,术后6个月较前有所改善(P<0.05),但并未恢复到正常状态,术后1年基本恢复正常。术后1个月与6个月、1年相比差异均有统计学意义(P<0.05)。GRBAS评估31例患者术后1个月声音嘶哑度、粗糙声、气息声、无力声、紧张声都是较差的,术后6个月均有明显改善(P<0.05),术后1年嗓音功能明显恢复,术后1个月与6个月、1年相比差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对于单侧喉返神经损伤的患者,在彻底切除肿瘤的同时术中同期行颈袢-喉返神经吻合术修复单侧声带麻痹能够有效恢复患者发音功能,术后疗效令人满意。

关键词：单侧甲状腺癌颈袢神经喉返神经远期疗效声带麻痹

新辅助放化疗联合PD-1单抗治疗高危/极高危局部进展期直肠癌的安全性和有效性的探索性研究

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新辅助放化疗联合PD-1单抗治疗高危/极高危局部进展期直肠癌的安...

作者：刘心亮吉林大学

学位级别：硕士

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“环境暴露组学与生命健康专辑”引言

色谱 2024年第2期42卷 107-108页

作者：刘心昱梅素容许国旺中国科学院大连化学物理研究所华中科技大学公共卫生学院环境医学研究所

随着工农业的快速发展和生活水平的日益提高，环境污染问题及对人类生命健康的影响越来越受到关注。为了更好地回答“环境和人体中存在哪些污染物，这些‘暴露’因素如何影响健康”等一系列科学问题，暴露组学（exposomics）应运而生。...

随着工农业的快速发展和生活水平的日益提高，环境污染问题及对人类生命健康的影响越来越受到关注。为了更好地回答“环境和人体中存在哪些污染物，这些‘暴露’因素如何影响健康”等一系列科学问题，暴露组学（exposomics）应运而生。暴露组学关注个体一生所有暴露的测量及这些暴露如何与疾病建立联系，代谢组学（metabolomics）可从代谢水平阐明暴露对健康的影响，发现疾病风险因子和疾病标志物，二者结合促进了以组学为手段的暴露-疾病关系的研究，能很好地探讨污染暴露、生命健康和疾病发生的内在本质。色谱-质谱联用技术是复杂体系中环境污染物内外暴露测量及代谢组学等多种生命组学分析的主流技术。近年来科研人员利用色谱-质谱平台，建立了一系列暴露组学、代谢组学新技术、新方法，为环境暴露与生命健康研究提供了重要的技术支撑。为了总结当前环境暴露组学与代谢组学的相关研究进展，展望未来研究方向，受《色谱》期刊委托，我们组织了“环境暴露组学与生命健康”专辑，邀请了国内相关高等院校和科研院所等相关领域专家学者为本刊撰稿。

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论埃尔加《第二交响曲》的指挥诠释

论埃尔加《第二交响曲》的指挥诠释

作者：刘心悦中国音乐学院

学位级别：硕士

爱德华·埃尔加(Edward Elgar)作为20世纪英国音乐的里程碑式人物,其管弦乐作品是英国晚期浪漫主义的重要文献。它们篇幅庞大,织体复杂,演奏、排练和指挥难度高;同时,又因带有特殊的英国风格和精神内涵,在欧洲经典音乐作品中具有独立性... 详细信息

爱德华·埃尔加(Edward Elgar)作为20世纪英国音乐的里程碑式人物,其管弦乐作品是英国晚期浪漫主义的重要文献。它们篇幅庞大,织体复杂,演奏、排练和指挥难度高;同时,又因带有特殊的英国风格和精神内涵,在欧洲经典音乐作品中具有独立性,给指挥学习者带来一定的“距离感”。另一方面,埃尔加的指挥活动也很活跃,他积极利用早期留声技术,亲自指挥录制了自己的作品全集,还留下了一段《第二交响曲》的排练实况。本文就从指挥的视角展开,结合19-20世纪英国古典音乐背景,结合埃尔加的创作特征,结合埃尔加留下的历史证据,结合当今英国表演的现状,分析《第二交响曲》的指挥诠释,进而在一定程度上启发对埃尔加的其它作品、乃至其他同时期、同流派作品的指挥诠释表达。

关键词：埃尔加第二交响曲晚期英国浪漫主义指挥诠释

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普列汉诺夫社会心理学说及其当代价值研究

普列汉诺夫社会心理学说及其当代价值研究

作者：刘心悦河南农业大学

学位级别：硕士

新时代我国社会问题日益复杂,人的心理情感、情绪也更加丰富,如何完整、准确把握人的社会心理问题,是不容忽视的时代议题。历史提供经验。格奥尔基·瓦连廷诺维奇·普列汉诺夫,作为俄国最早宣传马克思主义的人,在马克思、恩格斯社会结... 详细信息

新时代我国社会问题日益复杂,人的心理情感、情绪也更加丰富,如何完整、准确把握人的社会心理问题,是不容忽视的时代议题。历史提供经验。格奥尔基·瓦连廷诺维奇·普列汉诺夫,作为俄国最早宣传马克思主义的人,在马克思、恩格斯社会结构理论框架影响下,以人的心理作为观察点,创造性地提出社会心理学说,致力于探求历史唯物主义的庞大体系,为当下社会心理所遇到的新问题提供参考。普列汉诺夫社会心理学说是对法国机械唯物主义及黑格尔客观唯心主义关于精神世界本质的批判。在考察恩格斯“中介环节论”和拉布里奥拉“中间因素论”的理论基础上,普列汉诺夫提出“五项因素论”,首次将“社会心理”的概念纳入马克思主义哲学体系,以历史唯物主义的立场解读“社会心理”的本质与特征,为俄国马克思主义的发展作了原创性贡献。普列汉诺夫从思想体系、政治制度、经济因素、艺术文化等诸多方面对社会心理进行阐发。他不仅关注社会心理在引发经济基础和上层建筑变革的推动作用,而且发掘社会心理作为“中介”的桥梁,连通整个社会结构,从而提升了社会意识层次性,拓宽了马克思主义唯物史观的研究范围。表现有三:一、开创了社会意识两种形态学说;二、阐发了马克思主义意识形态的社会心理底蕴;三、纠正了对马克思主义唯物史观阐释的片面性,使唯物史观的内容更加精细和丰满。历史唯物主义透过社会心理维度达到了自身的进步和丰富,同时唯物史观作为根本立论原则引导着社会心理走向更为璀璨的未来。普列汉诺夫的社会心理学说是对传统社会心理理论的“扬弃”,综合意识形态理论阐释历史唯物主义核心要义,除了具有重要的理论价值,还具有深刻的现实启示。社会心理理论的方法论,对当下我国的人学研究领域提供了价值深远的参考,作为“助推器”的社会心理对推动新时代我国哲学话语体系和文化建设都极具借鉴性。

关键词：普列汉诺夫社会心理社会意识形式