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孔子审美教育思想在初中美术大单元教学的践行研究

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孔子审美教育思想在初中美术大单元教学的践行研究

作者：刘安娜新疆艺术学院

学位级别：硕士

孔子的审美教育思想作为中华优秀传统文化的一部分,强调中和为美、尽善尽美等丰厚的美育思想体现在人文关怀、高尚情操等方面,追求美与善相统一的理想境界,即形式与内容统一、艺术与道德统一等。长期以来,审美作为一种实践活动,在促进... 详细信息

孔子的审美教育思想作为中华优秀传统文化的一部分,强调中和为美、尽善尽美等丰厚的美育思想体现在人文关怀、高尚情操等方面,追求美与善相统一的理想境界,即形式与内容统一、艺术与道德统一等。长期以来,审美作为一种实践活动,在促进人全面发展的背景下,逐渐被纳入教育的主要功能之中。在美术教学中教师如何培养学生正确的审美理念,可以从孔子的审美教育思想中探寻。文章试图通过分析孔子审美教育思想中的“美”“善”理念,结合初中美术大单元教学的特点与学生需求,提出将两者相结合的美术大单元课程。第一章,分析了孔子审美教育思想的核心内涵,包括其产生背景、和善美的审美标准、审美教育实践以及对历史和当下的价值意义;第二章,主要结合当下初中美术教学的现状从三方面将两者进行结合,探寻在初中美术课堂中如何融入孔子审美教育思想以及能够对学生产生的影响;第三章,根据对乌鲁木齐市第十九中学、八一中学的调研情况分析,发现在教学时依旧使用单课时教学,大单元教学模式的应用并没有得到普及;另一方面,发现教师与学生对美与善的了解较浅,赏析作品与创作时看重结果,学生不能将在课堂中学习的技能运用在日常生活中。第四章,依据第二章中所论述的孔子审美教育思想的三个理念和第三章调研结果分析,通过《卧以游之,观山水》《书中游历》两个大单元教学案例,论证孔子审美教育思想在美术大单元教学中的运用对培养初中生审美感知与道德修养的成效,并对其意义和价值进行反思。将孔子审美教育思想与初中美术大单元教学相结合,不仅可以丰富教学内容,提升教学质量,还有助于培养学生的审美能力和创造力,激发学生内在的道德认知,培养优良的道德品质,厚植爱国情怀,坚定文化自信,实现以文化人、以艺通心,从而促进学生的全面发展。

关键词：孔子审美教育尽善尽美初中美术大单元教学

乡村振兴背景下吕梁市乡村旅游高质量发展路径研究

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乡村振兴背景下吕梁市乡村旅游高质量发展路径研究

作者：刘安安内蒙古财经大学

学位级别：硕士

当前我国正处在建设第二个百年奋斗目标的重要阶段,乡村振兴是最为重要的环节。同时,我国经济发展迅猛,未来中国社会经济发展的核心与重点是高质量发展。乡村旅游是有效推动乡村振兴发展,实现农业农村现代化的重要举措。随着人民生活水... 详细信息

当前我国正处在建设第二个百年奋斗目标的重要阶段,乡村振兴是最为重要的环节。同时,我国经济发展迅猛,未来中国社会经济发展的核心与重点是高质量发展。乡村旅游是有效推动乡村振兴发展,实现农业农村现代化的重要举措。随着人民生活水平的提高,国民参与旅游消费的群体将更多更频繁,只有高质量发展旅游业,才能够满足更好地符合当前旅游市场的竞争需求。在此形势下,乡村旅游应当朝着高质量发展的方向迈进。研究吕梁市在乡村振兴背景下推动乡村旅游高质量发展的路径,将有助于实现吕梁市脱贫攻坚同乡村振兴的有效衔接,推进农村旅游在吕梁市高质量发展。本文着眼于吕梁市乡村旅游高质量的路径研究,从地理学、统计学、管理学等多学科视角出发,通过对吕梁市乡村旅游发展基础进行分析,以及再对三个典型案例地进行总结概括,构建出以“乡村旅游高质量发展评价指标体系构建”为目标层,以“经济发展”、“乡村环境”、“文化塑造”、“服务管理”、“配套设施”为准则层的19个指标,运用调查问卷对吕梁市乡村旅游游客满意度进行数据分析,综合运用IPA分析法对吕梁市乡村旅游发展基础进行剖析,总结突出问题并结合典型案例的实证分析,构建促进吕梁市乡村旅游高质量发展的具体路径。即强化生态低碳性,助力乡村旅游可持续发展;增强产业融合度,推动“乡村旅游+”发展;推进智慧旅游建设,加快乡村旅游转型升级;提升服务质量,重塑吕梁旅游品牌;完善旅游基础设施,打造乡村旅游新亮点。

关键词：乡村振兴吕梁市乡村旅游路径

基于史密斯模型的DRG点数法付费政策执行偏差分析及对策研究

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卫生经济研究 2024年第5期41卷 48-51,57页

作者：骆函绮清华大学北京100084

基于史密斯政策执行模型,以浙江省义乌市为例,通过理想化政策、执行机构、目标群体和政策环境四个方面,对总额控制下DRG点数法付费政策执行偏差进行分析,提出修正政策执行偏差的对策,为深化医保支付方式改革提供实证依据。

关键词：医保支付方式改革史密斯政策执行模型总额控制 DRG点数法付费

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父母自主支持对初中生学习投入的影响：感恩和生命意义感的作用

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父母自主支持对初中生学习投入的影响：感恩和生命意义感的作用

作者：刘安然牡丹江师范学院

学位级别：硕士

为了调查初中生父母自主支持与学习投入的关系及感恩和生命意义感在其中的作用机制,采用父母自主支持量表量表、学习投入量表、生命意义问卷以及初中生感恩量表,对河北省平泉市某中学的748名初中生进行了有效调查,结果表明:(1)初中生父... 详细信息

为了调查初中生父母自主支持与学习投入的关系及感恩和生命意义感在其中的作用机制,采用父母自主支持量表量表、学习投入量表、生命意义问卷以及初中生感恩量表,对河北省平泉市某中学的748名初中生进行了有效调查,结果表明:(1)初中生父母自主支持在年级上存在显著差异;初中生感恩在性别和年级上存在显著差异;初中生生命意义感在年级和是否班干部上存在显著差异。初中生学习投入整体处于中等偏高水平,在年级和是否班干部上存在显著差异。(2)初中生父母自主支持与感恩呈显著正相关;感恩和生命意义感呈显著正相关;生命意义感与学习投入呈显著正相关;初中生父母自主支持与学习投入呈显著正相关。(3)初中生父母自主支持可正向预测学习投入,感恩和生命意义感在父母自主支持对初中生学习投入的影响中起链式中介作用。由此,为提高初中生学习投入水平提出以下建议:一方面,在家庭教育方面,要增强父母自主支持能力,提升教育沟通技巧,保持教育一致性。另一方面,在学校教育方面,要凝聚学风建设多方合力,常抓不懈,实现全员育人;拓宽感恩教育工作思路,创新手段,实现全程育人;抓好生命教育关键节点,精准发力,实现全方位育人。

关键词：初中生父母自主支持学习投入感恩生命意义感

基于顾客满意度的舜华临武鸭营销策略优化研究

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基于顾客满意度的舜华临武鸭营销策略优化研究

作者：刘祖绮中南林业科技大学

学位级别：硕士

随着经济波动的后疫情时代来临,市场竞争愈发白热化。舜华临武鸭,作为湖南省的标志性特产和受国家地理标志保护的珍品,如何在这样的市场环境中稳固地位进而实现新的突破,已成为其面临的关键挑战。自古以来,赢得民心便是统治天下的关键... 详细信息

随着经济波动的后疫情时代来临,市场竞争愈发白热化。舜华临武鸭,作为湖南省的标志性特产和受国家地理标志保护的珍品,如何在这样的市场环境中稳固地位进而实现新的突破,已成为其面临的关键挑战。自古以来,赢得民心便是统治天下的关键。同理,顾客满意度在企业间的较量中也起着举足轻重的作用。它不仅深刻影响着企业在市场中的份额,更直接关系到企业的长远未来。因此,在制定营销策略时,企业必须以顾客需求为核心,确保顾客满意度成为衡量营销策略效果的重要标尺。本研究聚焦于舜华临武鸭,结合客户关系管理、市场营销及顾客满意度的相关理论,通过案例分析法深入探讨其当前的营销状况,以中国顾客满意度指数模型为蓝本设计舜华临武鸭顾客满意度调查问卷,采用SPSS软件进行预调研,以确保问卷的信度和效度。在正式调研阶段,运用SMARTPLS软件对相关数据进行深入分析,并得出以下结论:一是品牌形象能够对预期质量产生正向显著影响,但是品牌形象并非决定感知价值和顾客满意的唯一或最主要因素,可以通过间接路径对感知价值产生影响。由路径系数可知品牌形象力不够,还有很大的空间可以继续提升。二是感知价值能够对顾客满度产生正向显著影响,舜华临武鸭在产品质量、份量等促销手段上做的还不够,需要进行整合和排兵布阵。三是感知质量能够对感知价值和顾客满意产生正向显著影响,感知质量是顾客满意至关重要的因素,舜华临武鸭应更重视感知质量。四是顾客抱怨对顾客忠诚有负向显著影响,存在较大的优化空间。五是顾客满意对顾客抱怨有显著负向作用,对顾客忠诚有显著正向作用。顾客忠诚标准化路径系数并不高,提升空间仍有较大缺口;顾客满意标准化路径系数相对较高,舜华临武鸭可以继续优化,使其日臻完善。六是预期质量能够对顾客满意、感知价值产生正向显著影响。舜华临武鸭应有意识的引导顾客预期,对舜华临武鸭的产品品牌、产品、服务等方面做好改进和提升。综合上述分析,建议舜华临武鸭可通过在产品策略上做好产品本身和延伸;在促销策略上加强推进品牌传播;在渠道策略上加快推进全渠道融合;在价格策略上进行差异化定价,从顾客满意来倒推企业营销策略优化升级,从而使企业和顾客实现双赢。

关键词：舜华临武鸭顾客满意度营销策略

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牙髓干细胞用于牙再生的新进展和新方向

中华口腔医学杂志 2024年第5期59卷 496-501页

作者：马琳刘安琪郭皓轩昆第四军医大学口腔医院口腔预防科、口颌系统重建与再生全国重点实验室、国家口腔疾病临床医学研究中心、陕西省口腔疾病临床医学研究中心西安710032 中国人民解放军联勤保障部队第九八五医院口腔科太原030000

获得正常形态结构和功能的牙髓、牙本质和牙周再生一直是牙再生领域的研究热点。目前,以牙髓干细胞为种子细胞的组织工程与再生技术已初步实现类牙组织再生。如何提高再生的有效性和稳定性成为亟待解决的问题。单细胞转录组测序和类器... 详细信息

获得正常形态结构和功能的牙髓、牙本质和牙周再生一直是牙再生领域的研究热点。目前,以牙髓干细胞为种子细胞的组织工程与再生技术已初步实现类牙组织再生。如何提高再生的有效性和稳定性成为亟待解决的问题。单细胞转录组测序和类器官培养技术的发展,为进一步实现精准、靶向和可控的功能性牙再生提供了可能。本文综述牙髓干细胞在牙再生中的研究进展,归纳牙髓干细胞基本特性并浅析研究热点,为实现稳定高效的牙再生提供新的研究方向和转化应用思路。

关键词：再生医学牙髓干细胞乳牙牙髓干细胞牙再生单细胞转录组测序

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基于组织-任务网络的项目进度风险分析

系统工程学报 2024年第4期39卷 570-579页

作者：施骞刘安谱肖超同济大学经济与管理学院上海200092

针对工程项目外部进度风险的传播与控制,构建项目组织-任务网络模型,依据级联失效理论,从风险荷载、节点容量、荷载重分配与失效判别规则四方面确定项目进度风险的传播机制.仿真结果表明,组织和任务间的相互关系会扩大外部风险对项目进... 详细信息

针对工程项目外部进度风险的传播与控制,构建项目组织-任务网络模型,依据级联失效理论,从风险荷载、节点容量、荷载重分配与失效判别规则四方面确定项目进度风险的传播机制.仿真结果表明,组织和任务间的相互关系会扩大外部风险对项目进度的影响,且随机组织失效造成的影响大于关键组织.通过增加风险投入、加强预警、提高容错率可在一定范围内增强项目风险抵抗能力,同时需要加强非关键组织的风险预警与管控,有效控制外部风险对项目进度造成的影响.

关键词：组织-任务网络风险传播级联失效项目进度建模仿真

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融合跨阶段局部网络与注意力的遥感图像锐化方法

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半导体光电 2024年

作者：刘蕙绮陈应霞长江大学计算机科学学院

针对遥感图像全色锐化中存在光谱分布不均、空间细节缺失的问题,提出一种融合跨阶段局部网络(CSPNet)与无参数注意力(Sim AM)的遥感图像锐化方法。首先,在主干结构中引入CSPNet,利用普通卷积加跳连的方式替代特征提取中的残差块,以缓解... 详细信息

针对遥感图像全色锐化中存在光谱分布不均、空间细节缺失的问题,提出一种融合跨阶段局部网络(CSPNet)与无参数注意力(Sim AM)的遥感图像锐化方法。首先,在主干结构中引入CSPNet,利用普通卷积加跳连的方式替代特征提取中的残差块,以缓解梯度冗余,提升模型学习力。其次,添加Sim AM块,直接从特征中推导出三维权重,而后反向优化提取到的特征,使得模型能提取到更深层次的特征信息。最后,设计一种可学习作差参数来控制相减权重,以便突出融合图像的边缘信息。实验结果表明,提出方法不仅能改善模型的梯度冗余,还能进一步提升融合图像的空谱分辨率。

关键词：全色锐化跨阶段局部网络无参数注意力可学习作差参数

英语水平和量规对初中生英语写作同伴反馈投入影响的实验研究

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英语水平和量规对初中生英语写作同伴反馈投入影响的实验研究

作者：何绮萍广州大学

学位级别：硕士

探索同伴反馈投入有助于深入了解同伴反馈的实施效果,然而同伴反馈投入的相关研究仍处于发展阶段。作为评价工具,量规的使用能为同伴反馈提供支架,从而促进同伴反馈的成效,同时二语水平也是影响同伴反馈效果的关键因素,对同伴反馈投入... 详细信息

探索同伴反馈投入有助于深入了解同伴反馈的实施效果,然而同伴反馈投入的相关研究仍处于发展阶段。作为评价工具,量规的使用能为同伴反馈提供支架,从而促进同伴反馈的成效,同时二语水平也是影响同伴反馈效果的关键因素,对同伴反馈投入有重要影响。鉴于此,探索英语水平和量规对同伴反馈投入的影响具有重要的理论价值。因此本研究旨在探索英语水平和量规对初中生英语记叙文写作中同伴反馈投入的影响,具体回答以下三个问题:(1)英语水平(高/低)对初中生英语记叙文写作中的同伴反馈投入有何影响?(2)量规(有/无)对初中生英语记叙文写作中的同伴反馈投入有何影响?(3)如果英语水平和量规之间存在交互作用,那么有何交互作用?为此,本研究采用双因素被试间设计,广州市某中学初二年级四个班的学生被随机分为4个实验组:高英语水平有量规组、高英语水平无量规组、低英语水平有量规组和低英语水平无量规组。有量规组需使用记叙文量规向同伴的作文提供反馈,无量规组则进行常规的同伴反馈。研究结果表明:(1)英语水平对初中生英语记叙文写作同伴反馈投入的各维度均有显著影响,高英语水平组在所有维度上获得了更高的同伴反馈投入。(2)量规对初中生英语记叙文写作中的总体同伴反馈投入、认知投入和行为投入有显著影响,使用量规可以促进初中生的总体同伴反馈投入、认知投入和行为投入。(3)英语水平和量规对初中生英语记叙文写作同伴反馈中的情感投入存在边缘显著交互作用,对行为投入产生显著的交互作用,具体而言,低水平有量规组的情感投入和行为投入显著高于低水平无量规组,且高水平有量规组的行为投入显著高于高英语水平无量规组。本研究发现了在同伴反馈中使用量规对高、低英语水平学习者的同伴反馈投入有不同程度的促进作用。教师可以鼓励不同英语水平的学生使用量规进行同伴反馈,助其提高同伴反馈投入,从而让学生更好地从同伴反馈中获益。

关键词：英语水平量规同伴反馈投入记叙文写作