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检索条件"作者=刘娟霞"
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十屋断陷火石岭组-营城组沉积微相研究与储层识别
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石油地球物理勘探 2009年 第3期44卷 347-353页
作者: 刘朋波 蒲仁海 刘娟霞 西北大学大陆动力学国家重点实验室 西北大学地质学系 陕西西安710069 大港油田勘探开发研究院 天津300280
通过分析LS1、SN10等20多口井的岩心、测井、沉积微相和740km2三维精细地震相认为,十屋断陷深层营城组、沙河子组和火石岭组上段半深湖—深湖相十分发育,随深度和层位差异,湖相泥岩和储层砂岩均呈强弱不同的两种地震反射特征和分布特征... 详细信息
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松辽盆地十屋断陷前积反射特征及意义
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石油地球物理勘探 2010年 第1期45卷 115-121页
作者: 刘朋波 蒲仁海 刘娟霞 西北大学大陆动力学国家重点实验室 陕西西安710069 西北大学地质学系 陕西西安710069 大港油田勘探开发研究院 天津300280
十屋断陷深陷带火石岭组—沙河子组周围地层中发现了来自北西、正北、南东方向4套前积反射。通过精细解释每个前积体内部各朵叶的平面展布及其相互关系,并根据砂岩厚度正演模拟研究认为,除了第Ⅰ套来自陡坡的前积体可能有水下重力流成... 详细信息
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基于多因子的支持向量机模型选股分析
基于多因子的支持向量机模型选股分析
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作者: 刘娟霞 西安电子科技大学
学位级别:硕士
随着人工智能的快速发展,量化投资已经被国内外投资者所接受。量化投资的理论基础在于市场的无效性或弱有效性,利用计算机技术结合一定的数学模型去实践投资者的思想和策略,通过大数据与机器学习算法建立量化模型,帮助投资者构建一个可... 详细信息
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新时期时代至青铜时代卐形纹研究
新时期时代至青铜时代卐形纹研究
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作者: 刘娟霞 西北师范大学
学位级别:硕士
卐形纹作为世界上最古老的纹饰之一,除了广泛分布于中国境内,在古代的西亚、欧洲、希腊、埃及也均有发现。卐形纹在中国有着悠久的历史,是一个有特殊象征意义的原始巫术符号,具有丰富的象征意义和文化内涵,后期演变为具有吉祥寓意的佛... 详细信息
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基于聚焦解决模式的护理在腰椎间盘突出症患者术后康复中的应用研究
基于聚焦解决模式的护理在腰椎间盘突出症患者术后康复中的应用研...
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作者: 刘娟霞 宁夏医科大学
学位级别:硕士
目的探讨基于聚焦解决模式为理论基础制定的干预方案对腰椎间盘突出症术后患者康复效果的影响,旨在改善患者腰椎功能,提高生活质量。方法选择2021年11月~2022年9月期间,在宁夏某三甲医院脊柱与骨肿瘤科拟行腰椎间盘突出症手术治疗的72... 详细信息
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农村失能老人日常生活活动能力和社会参与与生活质量的相关性
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中国老年学杂志 2017年 第7期37卷 1748-1751页
作者: 杨俐娴 曾德建 菅永平 刘娟霞 张弛 大连医科大学护理学院 辽宁大连116044
目的了解农村失能老人日常生活活动能力(ADL)和社会参与(SP)与生活质量的相关性。方法采用一般资料调查表、ADL和SP量表(LIFE-H)和简明健康状况调查表(SF-36)对167例农村失能老人进行调查。结果 ADL得分、SP总分及LIFE-H总分均与SF-36... 详细信息
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浅谈二重证据法在史料研究中的运用
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文物鉴定与鉴赏 2020年 第9期 100-101页
作者: 刘娟霞 广元市博物馆 四川广元628000
20世纪,殷墟甲骨、西北简牍的发现为史料研究提供了新的资料与方法。经过一段时间的示范,王国维总结性地提出了“二重证据法”,来描述这种史料研究的新方法。时至今日,二重证据法仍是最有影响的治史方法之一。近几十年来,史学研究者使... 详细信息
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探究核心素养背景下的小学数学应用题教学策略
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学周刊 2021年 第33期 35-36页
作者: 刘娟霞 甘肃省庄浪县大庄镇中心小学 甘肃庄浪744608
以新的时代环境为背景,基础教育结构与目标在新课改的影响下发生了翻天覆地的变化,核心素养逐渐成为教学的主要方向。以小学数学教学活动为例,对学生的要求开始从简单的掌握数学知识转向发展思维、自主学习能力等综合素质方面。文章以... 详细信息
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沧东凹陷致密油岩性识别方法研究
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特种油气藏 2014年 第3期21卷 18-22,151页
作者: 刘国全 贾丽 李凤 刘娟霞 周宝仙 中油大港油田分公司 天津300280
针对沧东凹陷孔二段源储互层型致密储层岩性识别的难点,以钻井取心资料岩性识别为基础,在岩心刻度测井曲线的基础上,利用散点图技术、交会图技术及ECS测井进行岩性的识别,形成了源储互层型致密油岩性识别的有效方法。利用该方法,对沧东... 详细信息
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指导学生在数学学习中利用错题集提高学习效率的方法研究
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天天爱科学(教育前沿) 2021年 第9期 131-132页
作者: 刘娟霞 甘肃省会宁县第四中学
中学阶段在整个教学体系中有着十分重要的意义,这一阶段中的学生在学习数学知识的过程中会遇到各种各样的难题,而学生在不断探索和研究相应解决措施的过程中,一定会出现一些错误,从学生角度而言,出现的错误也可以作为另一种教学资源,数... 详细信息
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