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Structural basis of AN2690-resistance by leucyl-tRNA synthetase from Giardia lamblia

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量子点修饰g-CN@ FeO纳米杂化材料的制备及其在水性环氧-丙烯酸酯乳液中的应用

第十届全国酶学学术讨论会

作者：刘如娟 En-Duo Wang State Key Laboratory of Molecular Biology Institute of Biochemistry and Cell BiologyShanghai Institutes for Biological SciencesThe Chinese Academy of Sciences

A large insertion domain called connective peptide 1(CP1) present in class Ia aminoacyl-tRNA synthetases is responsible for post-transfer *** editing domain of leucyl-tRNA synthetase(LeuRS) has been shown to be the target of the antifungal 5-fluoro-1,3-dihydro-1-hydroxy-2,1-benzoxaborole(AN2690). The drug forms a covalent bond with the 2’- and 3’ooxygen atoms of tRNA adenosine 76 which traps tRNA in the editing site of ***2690 has a dominant inhibitory effect on a wide range of LeuRSs from

关键词：

来源： cnki会议评论

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高分子材料科学与工程 2024年

作者：陈细芳肖玉玲刘如佳张凯三峡大学材料与化工学院黄冈师范学院化学化工学院催化材料制备及应用湖北省重点实验室

水性环氧-丙烯酸酯乳液(WEP)因污染小、附着力好、耐候性好被广泛应用于涂料领域，但其不尽如意的耐腐蚀性大大限制了其在防腐涂料领域的应用。采用煅烧法制备了g-C3N4@Fe2O3纳米杂化材料，微波法制备了柠檬酸碳量子点溶液，通过傅里叶... 详细信息

水性环氧-丙烯酸酯乳液(WEP)因污染小、附着力好、耐候性好被广泛应用于涂料领域，但其不尽如意的耐腐蚀性大大限制了其在防腐涂料领域的应用。采用煅烧法制备了g-C3N4@Fe2O3纳米杂化材料，微波法制备了柠檬酸碳量子点溶液，通过傅里叶变换红外光谱、X射线衍射分析、X射线光电子能谱仪和透射电子显微镜分析了g-C3N4@Fe2O3杂化粒子的结构和形态，采用扫描电子显微镜观察了复合涂层的形貌，通过电化学阻抗谱和盐雾实验研究了WEP、g-C3N4@Fe2O3/WEP、经量子点修饰的g-C3N4@ Fe2O3/WEP涂层的耐腐性能。结果表明，Fe2O3粒子成功负载到g-C3N4纳米片上，经柠檬酸量子点修饰后，g-C3N4@Fe2O3在WEP中具有良好分散性，经柠檬酸量子点修饰的g-C3N4@Fe2O3/WEP乳液涂膜在质量分数3.5% NaCl溶液中浸泡1 d时阻抗高达1.5×1010Ω·cm2，较纯WEP乳液涂膜高出2个数量级；浸泡7 d后，复合涂层阻抗值仍高达8.7×109Ω·cm2；盐雾168 h后复合涂层表面锈蚀较少。

关键词： g-C N @Fe O 纳米杂化材料量子点水性环氧-丙烯酸酯乳液耐腐蚀性

角色认同、内部动机、主观锻炼体验与青少年锻炼行为的关系研究

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天津体育学院学报 2024年第2期39卷 217-224页

作者：董宝林李鹤刘如强上海杉达学院体育教学部上海201209 长春金融高等专科学校体育教研部吉林长春130124 苏州幼儿师范高等专科学校江苏苏州215131

目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为的因果关系。方法:采用《锻炼认同量表》中的角色认同分量表,《因果控制点知觉量表》的内部动机分量表,《主观锻炼体验量表》的积极幸福感和心理困扰... 详细信息

目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为的因果关系。方法:采用《锻炼认同量表》中的角色认同分量表,《因果控制点知觉量表》的内部动机分量表,《主观锻炼体验量表》的积极幸福感和心理困扰分量表,以及《体育活动等级量表》等,对1091名青少年(45.28%男生)进行为期12周、两阶段的纵向问卷调查。结果:对于青少年,角色认同、内部动机、主观锻炼体验和锻炼行为的性别、学段差异显著(各指标男性皆高于女性,初中生皆高于高中生);角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为皆具有跨时间的稳定正相关;交叉滞后分析显示,角色认同与内部动机、角色认同与锻炼行为分别存在互为因果的关系,且内部动机能够单向预测12周后的锻炼行为和主观锻炼体验,锻炼行为能够单向预测12周后的主观锻炼体验,主观锻炼体验能够单向预测12周后的角色认同。结论:在青少年体育锻炼情境中,角色认同、内部动机、主观锻炼体验和锻炼行为具有性别、学段的非一致性特征;角色认同与内部动机、角色认同与锻炼行为分别存在互促、互抑关系,且内部动机是锻炼行为、主观锻炼体验的原因变量,锻炼行为是主观锻炼体验的原因变量,主观锻炼体验是角色认同的原因变量。

关键词：青少年角色认同内部动机主观锻炼体验锻炼行为交叉滞后研究

心力衰竭合并急性缺血性脑卒中患者成功取栓后顺利行心脏移植术一例

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中国循环杂志 2024年第3期39卷 290-293页

作者：冯瑶王彬成张贵涛胡小莹刘如刘盛李淑娟黄洁中国医学科学院、北京协和医学院、国家心血管病中心、阜外医院神经内科北京100037 中国医学科学院、北京协和医学院、国家心血管病中心、阜外医院心力衰竭与移植病房北京100037 中国医学科学院、北京协和医学院、国家心血管病中心、阜外医院心外科北京100037

心脏移植术前患者出现神经系统并发症,成功救治后是否仍具备心脏移植条件尚有待研究。本文通过报道1例心力衰竭合并急性缺血性脑卒中患者成功取栓后顺利行心脏移植术的诊疗过程,旨在探索心力衰竭患者合并神经系统严重并发症的诊疗方案。

关键词：心力衰竭急性缺血性脑卒中取栓心脏移植

钢板阻尼连接的装配式边柱减震节点滞回性能试验研究

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工程科学与技术 2024年

作者：刘如月吴俭滨吴应雄颜桂云王昊福建省土木工程新技术与信息化重点实验室福建理工大学福州大学土木工程学院

为研究不同耗能机制的钢板阻尼器对装配式钢框架梁柱节点力学性能的影响，本文对两个钢板阻尼连接的装配式边柱减震节点试件进行拟静力试验研究。获得试件的破坏模态、滞回曲线、骨架曲线、滑移曲线和应变发展情况，分析试件的承载力、... 详细信息

为研究不同耗能机制的钢板阻尼器对装配式钢框架梁柱节点力学性能的影响，本文对两个钢板阻尼连接的装配式边柱减震节点试件进行拟静力试验研究。获得试件的破坏模态、滞回曲线、骨架曲线、滑移曲线和应变发展情况，分析试件的承载力、延性、耗能能力、弯矩-转角等性能指标。研究结果表明：钢板阻尼连接的装配式边柱减震节点具有较好的承载性能和耗能性能，且在试验过程中未发现梁、柱主体构件及节点核心区破坏现象，可将损伤集中控制于钢板阻尼连接处。耗能钢板圆形开孔的承压型钢板阻尼连接的装配式边柱减震节点(试件BSDC)主要为螺栓与耗能钢板孔壁挤压而导致的受拉破坏，长圆形开孔的摩擦型钢板阻尼连接的装配式边柱减震节点(试件FSDC)出现明显的滑移行为，在钢板阻尼连接处产生明显的弯曲残余变形。试件FSDC的承载力略低于试件BSDC，且由于往复荷载下的摩擦系数和预紧力损伤，在加载后期试件FSDC承载力出现轻微下降，但其滞回曲线较为饱满，滞回行为稳定，而试件BSDC由于耗能钢板断裂导致承载力急剧下降。试件FSDC的耗能能力和延性均优于试件BSDC，其中摩擦型钢板阻尼连接耗能占比为88%，承压型钢板阻尼连接为67%，实现了集中耗能，且钢板阻尼连接处的滑移行为可改善试件的耗能性能和变形能力。

关键词：装配式边柱减震节点钢板阻尼连接滑移行为损伤控制耗能集中

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自适应下降距离的路面坑槽布料模拟提取算法

激光与光电子学进展 2024年

作者：刘如飞许伟彬赵倩影苏占文山东科技大学测绘与空间信息学院青岛地矿岩土工程有限公司

针对布料模拟滤波（CSF）算法无法区分路面损坏局部微地形，导致坑槽病害错检、漏检的问题，提出一种自适应下降距离的路面坑槽CSF提取算法。该方法首先对道路点云进行预处理去噪，获取车道路面点云。其次，通过统计布料粒子点的深度标... 详细信息

针对布料模拟滤波（CSF）算法无法区分路面损坏局部微地形，导致坑槽病害错检、漏检的问题，提出一种自适应下降距离的路面坑槽CSF提取算法。该方法首先对道路点云进行预处理去噪，获取车道路面点云。其次，通过统计布料粒子点的深度标准差，改进CSF算法中模拟布料“外力下降”和“内力回拉”过程的位移距离，实现模拟布料的自适应距离下降，进一步构建顾及路面坑槽的精确局部基准面，生成点云深度增强信息模型。最后，利用深度阈值分类和欧式聚类算法实现坑槽的精确检测并提取坑槽的几何属性特征。对道路实测数据进行实验与分析，结果表明：实测数据中的坑槽召回率达到83.3%，精确率达到87.5%；最大面积相对误差为17.7%，最大深度相对误差为9.7%，具有一定的鲁棒性与适用性，可为大规模三维路面点云数据自动检测路面坑槽工作提供有力的支撑。

关键词：路面激光点云基准面布料模拟滤波算法路面坑槽检测

基于点云分水岭算法的路面车辙三维轮廓提取方法

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激光与光电子学进展 2024年第4期61卷 189-198页

作者：赵帅刘如飞马召恒马新江山东科技大学测绘与空间信息学院山东青岛266590 河北省地理信息集团有限公司河北石家庄050000 河海大学地球科学与工程学院江苏南京211100

针对道路养护管理中缺乏车辙精确边界自动分析提取的问题,提出一种基于点云分水岭算法的路面车辙三维轮廓提取方法。首先对单车道路面激光点云数据进行高程归一化处理,消除路面横向设计坡度影响;利用包络线算法计算路面横断面的相对深度... 详细信息

针对道路养护管理中缺乏车辙精确边界自动分析提取的问题,提出一种基于点云分水岭算法的路面车辙三维轮廓提取方法。首先对单车道路面激光点云数据进行高程归一化处理,消除路面横向设计坡度影响;利用包络线算法计算路面横断面的相对深度,生成路面点云相对深度模型,用于增强车辙辙槽的凹陷特征,并消除路面纵向坡度对点云分水岭算法的影响;然后,通过计算车辙边界曲率特征获取车辙粗略分界线,据此将路面划分为5个区域,选择每条横断面在对应区域相对深度最大的点作为点云分水岭算法的注水点集;最后,根据分水岭算法积水浸没的原理精确获取车辙的纵向轮廓。利用青岛平度市内S218省道的路面车辙激光点云数据进行实验分析。结果表明:所提方法可准确提取多类型的车辙边界,获取的车辙轮廓纵向边界均方根误差小于5 cm;同时,基于车辙边界获得的车辙深度均方根误差均小于1.5 mm,包络线法计算的车辙深度均方根误差均大于1.5 mm,所提方法具有更高的精度。所提方法为道路养护管理提供了一种有效的车辙三维轮廓提取方法。

关键词：遥感路面激光点云车辙分水岭算法三维轮廓

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季铵化纳米纤维素增强预油漆纸性能

北京林业大学学报 2024年第3期46卷 145-152页

作者：王瑾龙玲刘如尹江苹孙玉慧中国林业科学研究院木材工业研究所北京100091 浙江夏王纸业有限公司浙江衢州324022

【目的】为解决预油漆纸用三聚氰胺–脲醛树脂存在甲醛释放等环保问题,开展了利用无醛水性浸渍胶黏剂和涂料制备无醛预油漆纸的应用技术研究。【方法】以季铵化纳米纤维素改性水性丙烯酸酯乳液作为浸渍胶黏剂制备预浸胶纸,并在表层辊涂... 详细信息

【目的】为解决预油漆纸用三聚氰胺–脲醛树脂存在甲醛释放等环保问题,开展了利用无醛水性浸渍胶黏剂和涂料制备无醛预油漆纸的应用技术研究。【方法】以季铵化纳米纤维素改性水性丙烯酸酯乳液作为浸渍胶黏剂制备预浸胶纸,并在表层辊涂水性丙烯酸酯类涂料制备预油漆纸。利用X射线光电子能谱仪(XPS)、热重分析仪和万能力学试验机分别对预油漆纸的表面化学基团和元素含量变化、热稳定性能和拉伸性能进行分析和测试。【结果】原纸经浸渍季铵化纳米纤维素增强水性丙烯酸酯乳液并涂饰油漆后制备的预油漆纸纵向抗张强度和断裂伸长率分别增加了4.2倍和3.2倍,并且可任意角度折叠,柔韧性能优异。预油漆纸甲醛释放量为0.12 mg/L,达到国内外干燥器法甲醛释放量最严等级—日本标准F星级认证中F^(☆☆☆☆)级(甲醛释放量≤0.3 mg/L)要求。XPS分析表明:与原纸相比,预油漆纸表面化学结构和元素含量发生变化,经过丙烯酸酯胶黏剂和涂料处理后表面疏水性能提高。热重分析结果显示:与原纸相比,预油漆纸的热稳定性能略微下降。除表面耐磨性能和硬度,预油漆纸饰面板的抗冲击性能、耐干热性能、耐湿热性能、耐水性能和耐污染腐蚀性能均能满足GB/T 15102—2017《浸渍胶膜纸饰面纤维板和刨花板》和GB/T 37005—2018《油漆饰面人造板》的要求。【结论】利用季铵化纳米纤维素增强的预油漆纸具有良好的环保和力学性能。

关键词：季铵化纳米纤维素丙烯酸酯胶黏剂性能增强预浸胶纸预油漆纸甲醛释放

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怀特海表达观对中小学英语口语教学的启示

教学与管理 2024年第12期 78-82页

作者：容海平刘如意哈尔滨师范大学教育科学学院哈尔滨150500 商丘工学院教育与现代艺术学院河南商丘476099

培养学生口语表达与交流能力是英语教学的重要目标,然而,我国至今仍然面临“哑巴英语”的现实问题。要解决这一问题,有效提升学生英语口语表达与交流能力,怀特海表达观或能为新时代中小学英语口语教学带来新的生机。怀特海表达观强调表... 详细信息

培养学生口语表达与交流能力是英语教学的重要目标,然而,我国至今仍然面临“哑巴英语”的现实问题。要解决这一问题,有效提升学生英语口语表达与交流能力,怀特海表达观或能为新时代中小学英语口语教学带来新的生机。怀特海表达观强调表达的个体化,提出身体的表达,重视语言与思维的关系,强调语言依赖于环境等等,这些思想对中小学英语口语教学带来了四方面启示:注重学生个体的口语表达,结合身体的表达,注重培养学生的英语思维,尽可能创建表达与交流的真实情境。

关键词：怀特海表达观英语口语教学个体表达英语思维教学情境