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基于轴箱垂向振动加速度的地铁车轮失圆状态诊断方法

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中南大学学报（自然科学版） 2024年第1期55卷 431-443页

作者：梁红琴姜进南陶功权刘奇锋卢纯温泽峰张楷肖乾西南交通大学机械工程学院四川成都610031 华东交通大学载运工具与装备教育部重点实验室江西南昌330013 西南交通大学牵引动力国家重点实验室四川成都610031

首先,建立卷积神经网络、深度置信网络、支持向量机和以一维卷积神经网络全连接层特征为输入的支持向量机模型(1DCNN-SVM),对比上述模型在地铁车轮失圆状态分类识别上的效果;其次,利用代理模型构建轴箱垂向加速度均方根与车速和多边形... 详细信息

首先,建立卷积神经网络、深度置信网络、支持向量机和以一维卷积神经网络全连接层特征为输入的支持向量机模型(1DCNN-SVM),对比上述模型在地铁车轮失圆状态分类识别上的效果;其次,利用代理模型构建轴箱垂向加速度均方根与车速和多边形磨耗幅值之间的映射关系;最后,通过智能优化算法逆向求解幅值,对比不同代理模型和智能优化算法在多边形磨耗幅值识别上的适用性。研究结果表明:1DCNN-SVM模型在正常、低阶多边形、高阶多边形、随机非圆车轮4类典型的车轮不圆度状态分类识别中取得99.82%的准确性,相比另外3种分类方法,其泛化性能和强化学习能力都具有明显的优势。在车轮多边形磨耗幅值识别方面,基于克里金模型(KSM)和粒子群算法(PSO)的波深识别模型具有更好的预测稳定性和时效性。

关键词：车轮多边形磨耗卷积神经网络支持向量机代理模型智能优化算法

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不可达系统的鲁棒贝叶斯估计方法

控制理论与应用 2024年第2期41卷 221-228页

作者：易圣伦任雪梅北京理工大学自动化学院北京100081

本文针对模型扰动下的不可达系统,提出了一种新的针对退化分布下的极大极小博弈问题的求解和证明方法.首先,文章将有相对熵约束的极大极小博弈问题转换成了一个无约束的拉格朗日函数,并找到其在均值和奇异的方差矩阵方向上都为严格凹函... 详细信息

本文针对模型扰动下的不可达系统,提出了一种新的针对退化分布下的极大极小博弈问题的求解和证明方法.首先,文章将有相对熵约束的极大极小博弈问题转换成了一个无约束的拉格朗日函数,并找到其在均值和奇异的方差矩阵方向上都为严格凹函数的条件;其次,本文通过求解其均值和方差的极大值,得到所对应的鲁棒贝叶斯估计器和奇异的扰动状态误差协方差矩阵;最后,文章证明存在一个唯一的拉格朗日乘子满足其约束条件.微机电系统加速度计漂移估计仿真结果表明对所提算法的有效性.

关键词：鲁棒估计贝叶斯理论不可达系统极大极小博弈

SSR分子标记两种电泳方法在水稻品种上应用的比较

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农业灾害研究 2024年第5期14卷 19-21页

作者：刘奇燕安徽荃银高科种业股份有限公司安徽合肥230000

为了研究聚丙烯酰胺电泳和毛细管电泳在水稻分子检测中的应用,以水稻品种为材料,分别使用聚丙烯酰胺凝胶电泳银染检测和毛细管电泳检测,并对2种电泳进行比较分析。结果表明,聚丙烯酰胺凝胶电泳对少量样本检测和引物筛选时更经济适用,毛... 详细信息

为了研究聚丙烯酰胺电泳和毛细管电泳在水稻分子检测中的应用,以水稻品种为材料,分别使用聚丙烯酰胺凝胶电泳银染检测和毛细管电泳检测,并对2种电泳进行比较分析。结果表明,聚丙烯酰胺凝胶电泳对少量样本检测和引物筛选时更经济适用,毛细管电泳检测结果适用于指纹图谱和高通量材料的检测分析,试验中可以根据不同要求选择不同的电泳方法。

关键词：水稻 SSR分子标记聚丙烯酰胺凝胶电泳毛细管电泳

中国省际共同富裕空间关联网络结构及驱动机制

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经济地理 2024年第7期44卷 1-12页

作者：王凯刘美伦湖南师范大学旅游学院中国湖南长沙410081

文章基于2010—2020年中国省际面板数据,运用熵值法测度中国省际共同富裕水平,并采用修正后的引力模型和社会网络分析法探析其空间关联网络结构特征及驱动机制。结果表明:①研究期内,中国省际共同富裕水平呈现出由东向西逐步递减的梯度... 详细信息

文章基于2010—2020年中国省际面板数据,运用熵值法测度中国省际共同富裕水平,并采用修正后的引力模型和社会网络分析法探析其空间关联网络结构特征及驱动机制。结果表明:①研究期内,中国省际共同富裕水平呈现出由东向西逐步递减的梯度分异特征,且南北方向共同富裕水平优化均衡程度高于东西方向。②中国省际共同富裕空间关联日趋紧密,空间关联网络结构呈现出复杂化、多线程与稠密化的特征,空间关联流动呈现出“东强西弱”的格局;北京、上海、江苏、浙江等省市在共同富裕空间关联网络中居于核心位置,控制和影响共同富裕水平的对外辐射与空间溢出,而西藏、新疆、青海等省区在网络中的影响力较小,处于边缘位置,难以控制和影响其他地区。③空间邻接关系、经济发展水平差异、城市化水平差异与对外开放程度差异共同驱动着中国省际共同富裕空间关联网络结构的优化与演进。

关键词：共同富裕空间关联网络社会网络分析驱动机制区域协调政策共享

以项目的方式开展综合实践活动——以“制作不倒翁”为例

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教育视界 2024年第19期 74-77页

作者：刘奇生江苏省苏州市吴江区思贤实验小学 215200

项目化学习是实施综合实践活动的一种有效路径。以“制作不倒翁”为例,阐述以项目化学习的方式设计与实施综合实践活动的完整流程:确定项目主题,明确综合实践活动具体目标;设计项目问题,引领综合实践活动有序开展;基于项目计划,从明确... 详细信息

项目化学习是实施综合实践活动的一种有效路径。以“制作不倒翁”为例,阐述以项目化学习的方式设计与实施综合实践活动的完整流程:确定项目主题,明确综合实践活动具体目标;设计项目问题,引领综合实践活动有序开展;基于项目计划,从明确任务、组建团队、探究问题、生成作品等环节深度实施综合实践活动;开展项目展评,总结分享综合实践活动成果。

关键词：综合实践活动项目化学习创意物化

不同方式胆囊穿刺术后序贯腹腔镜胆囊切除治疗老年急性胆囊炎的临床效果

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中国老年学杂志 2024年第16期 3886-3890页

作者：刘楠刘文超邢光远邹诗冉刘奇吉林省前卫医院普外科

目的探讨以两种不同方式行胆囊穿刺引流术后序贯腹腔镜胆囊切除治疗老年急性胆囊炎的临床效果。方法选取125例老年急性胆囊炎患者随机分组以两种不同方式(经肝组、经腹组)行胆囊穿刺术，病情平稳后再次随机分组，分别于穿刺后2 w(经肝... 详细信息

目的探讨以两种不同方式行胆囊穿刺引流术后序贯腹腔镜胆囊切除治疗老年急性胆囊炎的临床效果。方法选取125例老年急性胆囊炎患者随机分组以两种不同方式(经肝组、经腹组)行胆囊穿刺术，病情平稳后再次随机分组，分别于穿刺后2 w(经肝2 w组、经腹2 w组)、8 w(经肝8 w组、经腹8 w组)序贯腹腔镜胆囊切除术，对比4组术中及术后情况。结果患者均顺利完成胆囊穿刺引流术及腹腔镜胆囊切除手术，无死亡病例；经肝组穿刺术后出现寒颤发热占比显著高于经腹组(P0.05);经肝2 w、经肝8 w、经腹2 w、经腹8 w等4组手术时间、术中出血量、肛门排气时间、拔管天数、住院天数差异均有统计学意义(P0.05)。结论两种穿刺方法均可有效缓解老年急性胆囊炎症状，为后续胆囊切除术提供手术机会，经肝穿刺更易出现穿刺后寒颤高热；采用经腹腔胆囊穿刺引流术后8 w序贯腹腔镜胆囊切除术，具有手术时间短、术中出血少、住院时间短的优势。

关键词：胆囊穿刺急性重症胆囊炎序贯腔镜胆囊切除术

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创意手工赛

少先队员（新苗圃） 2024年第5期 40-43页

作者：刘奇朱宝(图) 不详

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词中老杜周邦彦在苏诗词创作及行迹考述

江苏地方志 2024年第4期 78-79,82页

作者：刘奇淮阴工学院江苏淮安223003

周邦彦(1056~1121)字美成,号清真居士,是北宋著名词人。周邦彦曾出任溧水知县,在江苏大地上留下诸多脍炙人口的诗篇。周邦彦在诗词创作方面造诣颇深,其作品多描写闺情、羁旅,也涉及咏梅、咏柳、咏雪、咏梨花等咏物之作。章法结构缜密,... 详细信息

周邦彦(1056~1121)字美成,号清真居士,是北宋著名词人。周邦彦曾出任溧水知县,在江苏大地上留下诸多脍炙人口的诗篇。周邦彦在诗词创作方面造诣颇深,其作品多描写闺情、羁旅,也涉及咏梅、咏柳、咏雪、咏梨花等咏物之作。章法结构缜密,集婉约词之大成,为格律词派所宗。谈词论道者,大都称赞其妙解音律,擅长审定古音古调,能自度曲,最合于乐,具有很高的文学欣赏性。陈振孙在《直斋书录解题》中概括得非常准确,即“清真词多用唐人诗语,隐括入律,浑然天成,其在长调,尤善铺叙,富艳精工”。

关键词：诗词创作周邦彦章法结构唐人诗婉约词咏物长调陈振孙

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小学综合实践教师教学关键能力的内涵、结构与提升策略

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学校管理 2024年第2期 6-9+31页

作者：刘奇生江苏省苏州市吴江区思贤实验小学

小学综合实践教师教学关键能力指教师在考察探究、社会服务、设计制作、职业体验四类主题的教学中，在培养学生价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四方面能力的过程中，起决定性作用的能力，分为课程理解能力、课程开发能力、课程... 详细信息

小学综合实践教师教学关键能力指教师在考察探究、社会服务、设计制作、职业体验四类主题的教学中，在培养学生价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四方面能力的过程中，起决定性作用的能力，分为课程理解能力、课程开发能力、课程实施能力与课程评价能力。课程理解能力包括课程认同能力、课标解读能力；课程开发能力包括课程规划能力、知识整合能力、资源利用能力；课程实施能力包括活动组织能力、动手实践能力、方法指导能力；课程评价能力包括对学生评价能力、对教师评价能力。本文从行政部门的科学研训、学校单位的校本研修、教师个体的主动学习三个方面提出小学综合实践教师教学关键能力的具体提升策略。

关键词：综合实践教学关键能力结构模型提升策略