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高三英语总复习重在能力的培养
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山东外语教学 1991年 第1期12卷 84-87页
作者： 刘善仁 诸城三中
诸城市教委教研室为提高高三英语复习效率,1989年组织了“高三英语总复习最优化”探讨,提出毕业班复习要以学生为主体,以教师为主导,科学地组织复习程序,落实有效措施,重在能力的培养。笔者按照上述原则。
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课文整体教学能力培养四环节
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山东外语教学 1994年 第1期15卷 82-83,81页
作者： 刘善仁 诸城市第一职高
课文整体教学能力培养四环节诸城市第一职高刘善仁根据系统论＂整体大于各孤立部分之和＂的观点，课文是一个整体，组成课文的段落、句型、词语以及要培养的各项能力等属于部分，课文整体教学就是要从课文内容的整个信息出发，弄清各段... 详细信息
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指导学生从语篇层次上理解课文
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山东外语教学 1989年 第1期10卷 88-89页
作者： 刘善仁 诸城三中
《英语教学大纲》告诉我们,“在学生已经具有一定的听说能力和习惯,掌握了一定数量的词汇,并学完了大部分的基本语法之后,在继续进行听、说、写训练的同时,侧重培养阅读理解能力。”MET对大纲“侧重培养阅读理解能力”的要求,也给予了... 详细信息
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2009年高考英语全能仿真模拟试题(五)
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试题与研究 2009年 第12期 56-64页
作者： 刘善仁
~~
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2009年高考英语复习诊断性检测试题
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试题与研究 2008年 第21期 55-64页
作者： 刘善仁
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高中英语总复习质量检测题(英文)
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中学生英语读写(高考版) 2002年 第3期 53-64页
作者： 刘善仁
Ⅰ.听力(满分30分)(略)Ⅱ.单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分)21.-What aboutupper yesterday?-ost delicious one indeed.A.不填;The B.不填;A Cthe;The ***;*** manager had to go to Beijing on business on June 23,happened to... 详细信息
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高一英语寒假作业(英文)
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中学英语园地（高一版） 2006年 第1期 38-48页
作者： 刘善仁
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高三(上)期中测试题
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中学英语园地（高三版） 2006年 第11期 52-64页
作者： 刘善仁 山东诸城一中
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走近高考阅读理解新题型(二)
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中学文科 2007年 第8期 6-8页
作者： 刘善仁 山东诸城市第一中学 262200
二、任务型阅读理解任务型阅读理解题的出现与我国教育界流行的任务型英语教学趋势相吻合。该题型主要是应用文体裁——广告。主要考查考生在有限的时间内根据不同人的不同需要捕捉到相应的有效信息的能力。任务
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从语篇层次上综合运用语言——谈2005年高考英语山东卷“完形填空”
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中小学教学研究 2005年 第8期6卷 49-50页
作者： 刘善仁 山东省诸城市第一中学 262200
完形填空的制题意图,就是要考生根据给定的语境,综合运用所学的语言和词汇知识,把短文中的空缺补充完整.(一般地说,完形填空是介于"单项选择"和"阅读理解"之间的一种题型.它既不能象单项选择填空那样注重从语法和词汇本身的规则和意义... 详细信息
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