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试论进一步加强廉政法制建设

山东医科大学学报（社会科学版） 1994年第4期8卷 73-75页

作者：刘和海

试论进一步加强廉政法制建设刘和海现代各国廉政建设的实践证明，只有把廉政建设纳入法制轨道，才能保证廉政建设的有效运行。而廉政法制的完备，则只有在增强全社会廉政法律意识、完善廉政立法、加强廉政执法和强化廉政法制监督等各方... 详细信息

试论进一步加强廉政法制建设刘和海现代各国廉政建设的实践证明，只有把廉政建设纳入法制轨道，才能保证廉政建设的有效运行。而廉政法制的完备，则只有在增强全社会廉政法律意识、完善廉政立法、加强廉政执法和强化廉政法制监督等各方面进行综合治理，才能真正得到实现。...

关键词：廉政法制建设法律规范体系廉政立法规范性文件监督机关国家机关法律意识国家公务人员腐败现象法律监督机制

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增强宪法观念推进依法治国

政法论丛 2002年第1期 8-10页

作者：刘和海山东省政法管理干部学院济南250014

由于宪法在现代国家中的特殊地位和作用 ,决定了依法治国必须首先依宪治国 ,这就必须提高全社会的宪法观念。我国现阶段全社会的宪法观念是非常薄弱的 ,这就要求我们必须在全社会加强宪法地位和宪法知识的宣传和教育 ,要求各级党政干部... 详细信息

由于宪法在现代国家中的特殊地位和作用 ,决定了依法治国必须首先依宪治国 ,这就必须提高全社会的宪法观念。我国现阶段全社会的宪法观念是非常薄弱的 ,这就要求我们必须在全社会加强宪法地位和宪法知识的宣传和教育 ,要求各级党政干部和全体党员成为守宪和护宪的模范 ,要特别加强对青少年特别是在校学生的宪法教育 ,要进一步完善我国的宪法监督实施机制 ,形成违宪必究的社会大环境。只有这样 ,才能使我国的依法治国真正得到推进。

关键词：宪法观念依法治国违宪依宪治国宪法监督宪法地位党员是非首先社会

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关于党必须遵守宪法和法律的几个问题

法学论坛 1986年第2期 6-9页

作者：刘和海

一九八二年十二月四日五届全国人大五次会议通过的《中组人民共和国宪法》,是我国建国以来最好的一部社会主义宪法。它作为具有最大权威性和最高法律效力的国家根本法,对于整个国家的长治久安,对于保证把我国建设成为现代化的、高度文... 详细信息

一九八二年十二月四日五届全国人大五次会议通过的《中组人民共和国宪法》,是我国建国以来最好的一部社会主义宪法。它作为具有最大权威性和最高法律效力的国家根本法,对于整个国家的长治久安,对于保证把我国建设成为现代化的、高度文明、高度民主的社会主义国家,具有十分重要的作用。但是,一部好宪法的颁行,并不意味着它的各项规定都能得到完全的

关键词：宪法党的政策国家机关

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关于检委会决策专业化建设及改进问题研究

关于检委会决策专业化建设及改进问题研究

作者：刘和海江苏省南京市栖霞区人民检察院

检察委员会制度是我国特色社会主义司法制度重要组成部分,在发挥集体智慧、保证重大业务决策的质量、规范司法行为、促进检察事业科学发展方面,发挥了独特作用。但其决策专业化建设尚显不足,决策程序不符合正当法律程序要求、决策行为... 详细信息

检察委员会制度是我国特色社会主义司法制度重要组成部分,在发挥集体智慧、保证重大业务决策的质量、规范司法行为、促进检察事业科学发展方面,发挥了独特作用。但其决策专业化建设尚显不足,决策程序不符合正当法律程序要求、决策行为无责任约束,尤其检察权运行机制改革背景下与检察官办案责任制存在冲突关系,明显不适应改革发展需要。运用决策科学理论,详细分析检委会决策的优劣以及适宜范围、正当程序和责任承担,并立足检察实践,对加强检委会决策专业化建设、完善检委会制度提出相关建议。

关键词：检委会决策专业化

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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教育技术学的本土化思考

安徽师范大学学报（社会科学版） 2008年第1期36卷 106-111页

作者：刘和海马水红张新明安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000

技术应用于教育领域的教育技术学科的发展,已成为教育技术工作者研究的重点。在对国外教育技术理论与实践的相关研究基础上,结合中国的实际,探索中国本土化的教育技术学科体系,提出"助教"与"支持学"的思考。

关键词：教育技术学本土化教学设计学习支持系统

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网络环境下促进协作知识建构的策略设计

南京广播电视大学学报 2013年第1期 19-22页

作者：马林刘和海安徽师范大学安徽芜湖241000

作者在分析交互理论与协作知识建构的内涵基础上,挖掘交互理论与协作知识建构的联系,发现虽然协作知识建构强调共同知识的建构、强调通过协作学习建构知识,但是在协作知识建构中也有自学的成分。该研究以交互理论为桥梁,从协作学习和自... 详细信息

作者在分析交互理论与协作知识建构的内涵基础上,挖掘交互理论与协作知识建构的联系,发现虽然协作知识建构强调共同知识的建构、强调通过协作学习建构知识,但是在协作知识建构中也有自学的成分。该研究以交互理论为桥梁,从协作学习和自学两个维度来探讨网络环境下促进协作知识建构的策略。

关键词：网络环境协作知识建构交互协作学习自学

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我国社会主义宪政刍议

政法论丛 2005年第2期 34-37页

作者：刘和海山东省政法管理干部学院济南250014

一般意义上的宪政,应是以宪法存在(即立宪)为前提,以宪法的不断完善(即修宪)和宪法在国家生活、社会生活中的真正实现(即行宪)为基本标志和基本内容的政治制度。我国的社会主义宪政,是伴随着我国第一部社会主义宪法的诞生开始的,至今走... 详细信息

一般意义上的宪政,应是以宪法存在(即立宪)为前提,以宪法的不断完善(即修宪)和宪法在国家生活、社会生活中的真正实现(即行宪)为基本标志和基本内容的政治制度。我国的社会主义宪政,是伴随着我国第一部社会主义宪法的诞生开始的,至今走过了一段曲折的宪政之路。1982年宪法颁布和实施至今,是我国宪政建设的最好时期。今后我们要继续推进社会主义宪政建设,以实现构建和谐社会的宏伟目标。

关键词：社会主义宪政 1982年宪法社会主义宪法政治制度基本内容基本标志社会生活宪政建设第一部立宪国家修宪

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论“慕课”本质、内涵与价值

现代教育技术 2014年第12期24卷 5-11页

作者：刘和海张舒予朱丽兰南京师范大学教育科学学院江苏南京210097 安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000

随着互联网技术和知识经济的飞速发展,世界范围内的资源开放运动的流行,大规模开放在线课程"慕课"开始兴起,并逐渐引起教育界学者从不同角度去探索和思考。为了更明确理解"慕课"是什么、能做什么、改变了什么、产生了哪些影响等一系列问... 详细信息

随着互联网技术和知识经济的飞速发展,世界范围内的资源开放运动的流行,大规模开放在线课程"慕课"开始兴起,并逐渐引起教育界学者从不同角度去探索和思考。为了更明确理解"慕课"是什么、能做什么、改变了什么、产生了哪些影响等一系列问题,从技术与教育的关系中追问"慕课"的存在,从其发展过程中探寻"慕课"的本质,重点探讨了"慕课"的本质就是在线教育,其核心是大规模、开放、在线、课程四要素。在此基础上,从"四因说"视角阐述"慕课"形成的原因以及从技术负荷教育的预测机制、决策机制、激励机制和调节机制的"四机制"系统论述"慕课"的价值问题,从而深入地探讨了"慕课"对教育的影响。

关键词： “慕课” 在线教育 “四因说” “四机制” 技术负荷

“互联网+”时代知识观的转变：从共建共享到众传共推

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