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新世纪以来中国反腐倡廉研究进展:议题与范式

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中州学刊 2014年第11期 24-33页

作者：刘占虎兰州大学马克思主义学院

治理腐败是一个历史性、全球性课题。进入新世纪以来,理论界对当代中国在体制改革过程中出现的腐败问题及其治理进行了深入研究。一些文献在对权力腐败的传统形式和新趋向进行分类研究的基础上,对"期权腐败""裸官""炫耀性腐败"等部门腐... 详细信息

治理腐败是一个历史性、全球性课题。进入新世纪以来,理论界对当代中国在体制改革过程中出现的腐败问题及其治理进行了深入研究。一些文献在对权力腐败的传统形式和新趋向进行分类研究的基础上,对"期权腐败""裸官""炫耀性腐败"等部门腐败问题展开了专题研究,并从宏观层面论述了中国特色反腐倡廉道路的理论内涵和实践逻辑。一些文献以网络问政与网络反腐、廉政文化建设与廉洁教育、制度反腐与惩防机制为主要治理范式,对反腐倡廉进行了多层次、多角度研究。随着反腐倡廉工作的推进,理论界依然需要对部门腐败的相关问题进行专题化研究,在注重整体性和基础性研究的同时,推进反腐倡廉研究的科学化和本土化,着力构建具有中国特色的廉政学,为科学、有效地防治腐败提供必要的学理支撑。

关键词：当代中国权力腐败反腐倡廉研究议题治理范式

传统语境中的文化剩余与当代中国文化自觉——“百年中国”文化钩沉

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浙江社会科学 2013年第8期 18-28,66+155页

作者：刘占虎兰州大学马克思主义学院

传统不是某种保守的、过去的"历史",也不是某种已经凝结成型的‘实体’,而是作为"代代相传的事物"在历史的矫枉过正中萃取出来的具有实质性内容的文化力量。"文化剩余"作为一种经历各个朝代的文化精神,表征着"传统"的生成机制以及"文化"... 详细信息

传统不是某种保守的、过去的"历史",也不是某种已经凝结成型的‘实体’,而是作为"代代相传的事物"在历史的矫枉过正中萃取出来的具有实质性内容的文化力量。"文化剩余"作为一种经历各个朝代的文化精神,表征着"传统"的生成机制以及"文化"到"文明"的转化机制,使得人类文化的传承和创新成为可能,人类才能不断修整自己的精神家园。"文化剩余"作为传统的文化延传,在中国现代化进程中表现为传统文化在现代转化中的路径依赖,学习和借鉴西方制度文明过程中的"文化断裂"以及马克思主义指导中国社会实践中的"文化剩余"。文化自觉是建设社会主义文化强国的内生逻辑,重在于对以上"文化剩余"的自知以及对西方文化主导现代化的逻辑反思,通过文化创新提升中国道路的文化内涵,生成适合中国国情的多元现代性。当代中国的文化自觉以文化创新为展开逻辑,一方面要直面文化剩余,以厘清文化传承的逻辑进路,积极发展中国特色社会主义文化;另一方面要立足当代中国的社会实践,在既有范型的基础上积极探索文化创新的实现机制。

关键词：传统文化剩余文化自觉文化创新文化强国

高校思想政治理论课的长波效应与评估机制探析

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思想教育研究 2019年第9期 89-94页

作者：刘占虎西安交通大学马克思主义学院

思想政治教育是做人的工作的战略工程,是政治性、思想性、科学性的逻辑统一。思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。思想政治教育的有效性,尤其是高校思想政治理论课的效果,一直是人们关注的重要课题。拘泥于对即时效应的短暂... 详细信息

思想政治教育是做人的工作的战略工程,是政治性、思想性、科学性的逻辑统一。思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。思想政治教育的有效性,尤其是高校思想政治理论课的效果,一直是人们关注的重要课题。拘泥于对即时效应的短暂评估往往不得其要,需要遵循人们思想意识形成发展的一般规律和特殊性,对评估机制的前提予以反思和优化。为此,需要从认知逻辑上明确高校思想政治理论课作为思想建构工程的战略意义及其功用彰显的长周期性,根据分类评估原则建立多方“短期性综合评价”与“长周期综合评价”相结合的整体机制,通过以评促建、评建结合,实现铸魂育人的总体目标。

关键词：思想政治教育思想政治理论课效应周期评估机制

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中国特色社会主义的内生性与新传统

科学社会主义 2017年第1期 49-54页

作者：刘占虎西安交通大学马克思主义学院讲师西安710049

社会主义是一项全新的事业,需要科学理论与创新实践的双向构建。"中国特色社会主义"在改革开放以来的内涵式发展中蕴含着特有的中国逻辑和世界意义,因为解答时代的普遍性问题而向世界贡献着中国智慧,因为根植于中国大地而蕴含着中国精神... 详细信息

社会主义是一项全新的事业,需要科学理论与创新实践的双向构建。"中国特色社会主义"在改革开放以来的内涵式发展中蕴含着特有的中国逻辑和世界意义,因为解答时代的普遍性问题而向世界贡献着中国智慧,因为根植于中国大地而蕴含着中国精神,因为秉持社会主义基本原则而蕴含着社会主义精神,形成了中国的新传统。本文通过比较社会主义在中国的三种存在形态——"结合说""出场说""发展说"的实践差异,从"世界历史"视野探析中国特色社会主义内生性及其所孕育的"中国方案"和"中国智慧",以"中国话语"阐明中国特色社会主义道路自信的理论基础和制度自信的思想基础。

关键词：中国特色社会主义内生性新传统制度自信中国话语

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共享发展理念的社会主义特质与实践彰显

浙江社会科学 2017年第7期 26-32页

作者：刘占虎西安交通大学马克思主义学院

发展理念直接关涉着建设社会主义的战略定位及其实践路径。秉持以人民为中心的发展理念,坚持创新、协调、绿色、开放、共享的整体性发展,是新形势下破解发展难题、厚植发展优势的战略部署,体现了马克思主义"以人为本"的价值取向和"实事... 详细信息

发展理念直接关涉着建设社会主义的战略定位及其实践路径。秉持以人民为中心的发展理念,坚持创新、协调、绿色、开放、共享的整体性发展,是新形势下破解发展难题、厚植发展优势的战略部署,体现了马克思主义"以人为本"的价值取向和"实事求是"的方法旨要。共享理念是其中最能体现社会主义本质的发展理念,是中国特色社会主义的重要特质。共享发展是最能彰显社会主义制度优越性的实践品格,是创新当代中国发展模式的落脚点和归宿。从科学社会主义的理论逻辑澄清人们长期以来对共享理念的非社会主义解读,从整体性上阐明共享发展理念的社会主义有机内涵、基本原则和制度特质,在实现共同富裕、廉洁政治、生态文明的辩证实践中彰显社会主义制度的优越性和感召力。

关键词：共享理念共享发展社会主义特质中国特色社会主义

生态文明的人文哲学蕴含--基于包容性人道主义的视角

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学习与实践 2013年第1期 114-122页

作者：刘占虎兰州大学马克思主义学院博士生甘肃兰州730000

生态文明作为人类社会的高级文明形态,表征着人与自然、人与人相互关系的和谐程度。建设生态文明既要依靠科技进步和制度创新,更要革除不利于生态文明发展的理念蔽障。"包容性人道主义"是成中英先生在《创造和谐》一书中提出的概念。借... 详细信息

生态文明作为人类社会的高级文明形态,表征着人与自然、人与人相互关系的和谐程度。建设生态文明既要依靠科技进步和制度创新,更要革除不利于生态文明发展的理念蔽障。"包容性人道主义"是成中英先生在《创造和谐》一书中提出的概念。借鉴中国传统文化"天人合一"理念对西方"主客二分"思维的辩证超越,结合马克思"自然主义=人道主义"的实践辩证法,从人类解放视域探析彰显"和谐意志"的包容性人道主义,是一条值得探索的重要理路。为此,就要在生态伦理上倡导自然主义与人道主义的价值统一,在生态自觉上形成可持续和包容性发展的制度安排,在生态治理上坚持生产发展与社会交往形式的革新,促进人与人之间、国家之间、代际之间包容性发展利益机制的生成。

关键词：生态文明包容性人道主义包容性发展生态治理

制度反腐、过程防腐与文化倡廉——中国特色反腐倡廉道路的探索与思考

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马克思主义与现实 2014年第1期66卷 192-198页

作者：刘占虎兰州大学马克思主义学院

治理腐败是一项复杂的系统工程,既要"防"也要"治",既要制度约束也要文化倡廉。制度反腐是抵制腐败的外在规制,构成中国特色反腐倡廉道路的制度保证。过程防腐是制度反腐的重要中间环节和廉政文化育成的实践载体,构成中国特色反腐倡廉道... 详细信息

治理腐败是一项复杂的系统工程,既要"防"也要"治",既要制度约束也要文化倡廉。制度反腐是抵制腐败的外在规制,构成中国特色反腐倡廉道路的制度保证。过程防腐是制度反腐的重要中间环节和廉政文化育成的实践载体,构成中国特色反腐倡廉道路的过程机制。廉政文化建设是制度反腐和过程防腐的文化基础,构成中国特色反腐倡廉道路的文化维度。单一路径(方式)的防腐和反腐并不能治本,只有把制度反腐和文化倡廉有机统一于过程防腐的实践中,制度的外在规制才能发挥应有的作用,文化的内在约束力才能焕发生机活力。制度反腐、过程防腐与文化倡廉三维并举、协同治理,构成中国特色反腐倡廉道路的有机内涵和创新维度。

关键词：反腐倡廉制度反腐过程防腐文化倡廉协同治理

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巡视监督:当代中国过程防腐的主导机制

中州学刊 2015年第12期 15-19页

作者：刘占虎西安交通大学马克思主义学院

巡视监督是一种自上而下的党内监督方式。在当代中国反腐倡廉工作格局中,"党纪反腐"与"司法反腐"构成"制度反腐"的"两翼"。为有效解决我国当前反腐倡廉工作中存在的横向监督乏力、纪检监察体制吸纳社会监督力量不足等问题,应充分发挥巡... 详细信息

巡视监督是一种自上而下的党内监督方式。在当代中国反腐倡廉工作格局中,"党纪反腐"与"司法反腐"构成"制度反腐"的"两翼"。为有效解决我国当前反腐倡廉工作中存在的横向监督乏力、纪检监察体制吸纳社会监督力量不足等问题,应充分发挥巡视监督的"高位优势"。要以"高位优势"彰显"独立性",增强巡视监督的威慑力;以"专项巡视"扩大"覆盖面",增强巡视监督的辐射力;以"过程防腐"推进"常态化",增强巡视监督的聚合力;以"制度反腐"加强"制度化",增强巡视监督的持久力。

关键词：巡视监督党内监督过程防腐制度反腐

思想政治教育教学相长的边界自觉与协同思维——超越“主客体”与“双主体”之争

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湖北社会科学 2016年第9期 179-185页

作者：刘占虎西安交通大学马克思主义学院陕西西安710049

思想政治教育学不是纯粹哲学,而是一门实践科学,实践有效性是思想政治教育理论创新的宗旨。"主客体说"与"双主体说"的争鸣体现了创新思想政治教育话语体系的理论自觉。超越"主客体"与"双主体"之争,有待于从思想政治教育的整体性和有效... 详细信息

思想政治教育学不是纯粹哲学,而是一门实践科学,实践有效性是思想政治教育理论创新的宗旨。"主客体说"与"双主体说"的争鸣体现了创新思想政治教育话语体系的理论自觉。超越"主客体"与"双主体"之争,有待于从思想政治教育的整体性和有效性上寻找进路。教学相长的边界自觉是达成话语共识的内在前提,要求从整体性上明确"教育者"或"施教者"在"主客体说"中的政治前提和逻辑关系,肯定"教育者"在顶层设计和施教过程中的主导地位或引领作用。"双主体说"不是对"主客体说"的替代性的范式革新,而是作为一项未完成的"创新"承载着尚待建构的协同思维,意在理清"双主体说"的教育方式定位和作用范围,运用"主体—客体—主体"实践辩证法来增强思想政治教育的实效性。

关键词：思想政治教育整体性主客体说双主体说实践辩证法