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大学生英语语篇认知解读能力的思考与探析

山西医科大学学报（基础医学教育版） 2004年第3期6卷 329-331页

作者：刘卓琼山西医科大学外语教学部

大学生在语篇认知解读能力的提高方面通常要花费大量时间和努力,但往往收不到很好的成效.通过探析这一现象,集中讨论了单句书面语篇如何经过语境推理、句法分析理解语篇.

关键词：大学生英语教学语篇认知解读能力词汇语境线索

以舞蹈症为主要表现的系统性红斑狼疮1例报告

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临床儿科杂志 2015年第11期33卷 962-965页

作者：张国利刘卓琼邢梦楠徐向平哈尔滨医科大学第一附属医院儿科黑龙江哈尔滨150001

目的分析以舞蹈症为主要表现的系统性红斑狼疮(SLE)患儿的临床特征、诊断和治疗。方法回顾性分析1例以舞蹈症为主要表现的SLE患儿的临床表现、辅助检查及诊治经过,并结合相关文献进行分析。结果患儿以舞蹈样动作为主诉入院,查体及相关... 详细信息

目的分析以舞蹈症为主要表现的系统性红斑狼疮(SLE)患儿的临床特征、诊断和治疗。方法回顾性分析1例以舞蹈症为主要表现的SLE患儿的临床表现、辅助检查及诊治经过,并结合相关文献进行分析。结果患儿以舞蹈样动作为主诉入院,查体及相关的实验室检查发现患儿有多系统受累(贫血、蛋白尿、皮肤黏膜病损及舞蹈症),结合既往溶血性贫血病史,抗核抗体系列及抗心磷脂抗体阳性和头部磁共振成像(MRI)多灶病变,明确诊断为SLE、狼疮性脑病。经丙种球蛋白、糖皮质激素、阿立哌唑等药物治疗,症状缓解。结论寻找舞蹈症的病因时应注意SLE的可能性。

关键词：舞蹈症系统性红斑狼疮狼疮性脑病儿童

阿立哌唑治疗系统性红斑狼疮伴发舞蹈症1例报告

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中国实用儿科杂志 2016年第10期31卷 796-797,800页

作者：姜明宇张国利刘卓琼徐向平哈尔滨医科大学附属第一医院小儿神经内科黑龙江哈尔滨150001

儿童系统性红斑狼疮（juvenile systemic lupus erythematosus, JSLE）是一种自身免疫性疾病，以广泛分布的结缔组织炎症改变及免疫复合物性血管炎为特点而致多器官受累，伴有中枢神经系统症状的JSLE可出现多种临床表现，如脱髓鞘综合... 详细信息

儿童系统性红斑狼疮（juvenile systemic lupus erythematosus, JSLE）是一种自身免疫性疾病，以广泛分布的结缔组织炎症改变及免疫复合物性血管炎为特点而致多器官受累，伴有中枢神经系统症状的JSLE可出现多种临床表现，如脱髓鞘综合征、横贯性脊髓炎、舞蹈症、癫痫发作、偏头痛和认知障碍等，其中舞蹈症是JSLE最常见的运动障碍，并可作为首发症状或惟一症状。目前尚无阿立哌唑治疗JSLE伴发舞蹈症的报道。现报道1例成功接受阿立哌唑治疗的JSLE伴发舞蹈症的患者，并进行文献复习。

关键词：阿立哌唑系统性红斑狼疮舞蹈症儿童

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定期复盘精准施教

定期复盘精准施教

中国纪检监察报

作者：郑涵刘卓琼

本报讯（记者郑涵通讯员刘卓琼）日前，吉林省长春市委巡察机构召开总结复盘会，3位巡察组组长分别从不同角度对上一轮巡察工作整体情况、相关做法成效和改进工作的意见建议进行复盘交流。“上一轮我们对乡村振兴主责部门开展常规巡... 详细信息

本报讯（记者郑涵通讯员刘卓琼）日前，吉林省长春市委巡察机构召开总结复盘会，3位巡察组组长分别从不同角度对上一轮巡察工作整体情况、相关做法成效和改进工作的意见建议进行复盘交流。“上一轮我们对乡村振兴主责部门开展常规巡察、对部分乡镇开展提级巡察，为发挥群......

关键词：长春市委支部党员人才库

来源： cnki报纸评论

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早期临床实践在儿科系医学生教学中的应用

早期临床实践在儿科系医学生教学中的应用

利奈唑胺与万古霉素治疗儿童肺炎疗效对照分析

黑龙江省高等教育学会2019年学术年会

作者：戴吉成任明永姜明宇刘卓琼刘海春徐向平哈尔滨医科大学

培养医学人才,临床实践是重要的教学环节。早期临床实践与传统临床教学相结合的教学模式在临床教学中的应用,对于提高师生关系、教学兴趣、职业自豪感等方面效果显著。一、儿科系学生早期临床实践核心及内涵1.早期临床实践早期临床实践...

培养医学人才,临床实践是重要的教学环节。早期临床实践与传统临床教学相结合的教学模式在临床教学中的应用,对于提高师生关系、教学兴趣、职业自豪感等方面效果显著。一、儿科系学生早期临床实践核心及内涵1.早期临床实践早期临床实践方法,包括社会实践活动、模拟教学、临床技能操作等早期实践活动。社会实践活动是通过业余时间参观社区医疗门诊,与社区医生患者沟通,一定程度地参与社区医疗,并且完成实践报告和社区医疗的调查报告。模拟教学是通过模拟门诊,模拟实验室,标准化病人来建立医疗临床典型场景,进行技能实践活动。临床技

关键词：

来源： cnki会议评论

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哈尔滨医科大学学报 2018年第4期52卷 383-386页

作者：杨斯博司利钢刘卓琼戚智冬哈尔滨医科大学附属第一医院儿内科黑龙江哈尔滨150001 哈尔滨医科大学附属第二医院重症医学科黑龙江哈尔滨150081

目的探讨利奈唑胺和万古霉素治疗儿童肺炎的疗效。方法回顾性调查2014年2月至2017年8月在我院住院的患儿32例,其中使用利奈唑胺治疗16例,使用万古霉素治疗16例,根据抗生素使用情况分为利奈唑胺组(L组)和万古霉素组(W组)。两组除抗生素... 详细信息

目的探讨利奈唑胺和万古霉素治疗儿童肺炎的疗效。方法回顾性调查2014年2月至2017年8月在我院住院的患儿32例,其中使用利奈唑胺治疗16例,使用万古霉素治疗16例,根据抗生素使用情况分为利奈唑胺组(L组)和万古霉素组(W组)。两组除抗生素治疗均采用雾化、化痰及扣背、鼓励咳痰和体位引流等治疗。通过临床症状、检验结果评价分析两组药物的临床疗效和安全性。结果两组总有效率比较差异无统计学意义,利奈唑胺组(L组)治愈率显著优于万古霉素组(W组)。两组发病至使用药物治疗时间无明显差别,利奈唑胺组(L组)白细胞恢复时间、CRP恢复时间显著优于万古霉素组(W组)。利奈唑胺组(L组)痰培养2例,均无细菌生长,万古霉素组(W组)痰培养3例,其中阳性1例,为金黄色葡萄球菌,培养结果阳性者经万古霉素治疗后显效。两组均未见明显不良反应。结论利奈唑胺治疗儿童肺炎疗效肯定、安全,患儿恢复快,可作为儿童细菌性肺炎治疗药物之一。

关键词：儿童肺炎利奈唑胺万古霉素抗生素

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缺铁性贫血与热性惊厥的相关性

脑与神经疾病杂志 2021年第6期29卷 373-377页

作者：周锐徐向平邢梦楠张国利刘卓琼李通拉嘎哈尔滨医科大学附属第一医院儿内科黑龙江150001

目的确定缺铁性贫血(IDA)对儿童热性惊厥(FS)的影响。方法收集哈尔滨医科大学附属第一医院儿内科从2018年1月-2019年1月住院治疗的患者,所有患儿的年龄区间均为6个月到60个月,平均年龄为24.81月龄,将其分为两组,病例组包含104例FS儿童,... 详细信息

目的确定缺铁性贫血(IDA)对儿童热性惊厥(FS)的影响。方法收集哈尔滨医科大学附属第一医院儿内科从2018年1月-2019年1月住院治疗的患者,所有患儿的年龄区间均为6个月到60个月,平均年龄为24.81月龄,将其分为两组,病例组包含104例FS儿童,对照组包含138例,其中36例为惊厥,102例为发热。对所有入组患者进行血液化验,测量红细胞(RBC)计数以及血红蛋白(Hb),血细胞比容(Hct),铁蛋白,平均红细胞体积(MCV),平均红细胞血红蛋白(MCH)和平均红细胞血红蛋白浓度(MCHC)水平。使用SPSS16软件分析收集的数据。结果热性惊厥患儿中患儿IDA的比例为35.3%,惊厥组患儿IDA所占比例为67.2%,发热组占比为43.6%,三组间进行比较,P>0.05。病例组的Hb,Hct和RBC水平较高,但是MCV,MCH,MCHC水平低于对照组。与发热组相比,FS组的优势比(OR)为0.756[95%置信区间(CI)=0.35–1.67;P=0.473],而与惊厥相比,FS组为0.264(95%CI=0.084-0.825;P=0.023)。结论这项研究表明IDA可能对FS发作有防治作用。

关键词：缺铁性贫血热性惊厥儿童

微格教学法应用于儿科实习医生临床教学中的研究

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中国继续医学教育 2015年第11期7卷 7-8页

作者：王亚君李晓辉张国利刘卓琼张剑白哈尔滨医科大学附属第一医院儿内科 150001

目的探讨微格教学法在儿科实习医生临床教学中的应用。方法将138名儿科实习医生随机分成对照组与实验组,对照组采用传统教学方法进行临床教学,实验组采用微格教学法,比较两组实习后满意度及出科考试成绩。结果实验组实习医生满意度及出... 详细信息

目的探讨微格教学法在儿科实习医生临床教学中的应用。方法将138名儿科实习医生随机分成对照组与实验组,对照组采用传统教学方法进行临床教学,实验组采用微格教学法,比较两组实习后满意度及出科考试成绩。结果实验组实习医生满意度及出科考试成绩均高于对照组(P<0.05)。结论在儿科实习医生临床教学中应用微格教学法能够激发学生学习兴趣及主动性,提高教学质量。

关键词：微格教学儿科临床教学

新冠疫情下“互联网+微格教学法”在留学生儿科学见习教学中的实践与思考

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中国优生与遗传杂志 2021年第6期29卷 892-895页

作者：姜明宇戴吉成姜春明高健任明永刘卓琼哈尔滨医科大学第一临床医学院儿科黑龙江哈尔滨150001

留学生一直是我国高等医学教育的重要组成部分,存在诸多问题亟待解决。以疫情突发为契机,哈尔滨医科大学第一临床医学院儿科教研室借鉴国内外网络教学的先进经验,以理论联系实际,将“微格教学法”应用于留学生在线见习教学,以新的教学... 详细信息

留学生一直是我国高等医学教育的重要组成部分,存在诸多问题亟待解决。以疫情突发为契机,哈尔滨医科大学第一临床医学院儿科教研室借鉴国内外网络教学的先进经验,以理论联系实际,将“微格教学法”应用于留学生在线见习教学,以新的教学手段引导课堂教学质量,既是一种尝试,又是一种创新。现总结微格在线教学前期组织、过程实施、教育管理和教学评价中的经验,以期为留学生见习教学改革提供参考。

关键词：微格教学法留学生儿科见习网络教学